§13.1 分子热运动 一、教学目标 1、知识与技能 （1）明确物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 （2）能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 （3）明确分子热运动的快慢与温度有关。 （4）明确分子之间存在相互作用力。 2、过程与方法 （1）通过实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 （2）通过实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈。 （3）通过实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在引力又存在斥力。 3、情感态度与价值观 用实验激发学生的学习兴趣，通过交流讨论培养学生的合作意识和能力。 二、教学重点与难点 分子的热运动是本节的重点。通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实是本节课的难点。 §13.2 内能 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解内能的含义，能简单描述温度与内能的关系。 （2）了解热量的概念，热量的单位是焦耳。 （3）知道改变物体内能的两种方式。 2、过程与方法： （1）通过联想、对比、推理，让学生理解什么是物体的内能。 （2）通过观察和实验探究找到改变物体内能的两种方法。 3、情感态度和价值观： （1）通过实验、探究的过程激发学生的学习兴趣。 （2）鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力；通过互助学习、竞赛展示，培养学生的合作意识与上进心。 二、教学重点、难点 1、教学重点是使学生掌握内能的概念和改变内能的方法 2、难点是正确理解内能的概念 §13.3 比热容 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 （2）知道水的比热容较大，知道这一特点在生活中的一些应用。 （3）尝试用比热容解释简单的自然现象。 2、过程与方法 （1）通过探究，比较不同物质的吸热能力，使学生从实验中领悟比热容是如何影响物体温度的变化的，学会运用所学的知识分析解决实际问题。 （2）通过设计、进行实验，让学生体会控制变量法在科学探究中的应用。 （3）通过阅读“气候与热污染”，了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，认识什么是“热岛效应”，并进一步认识到科学技术是一把双刃剑。 3、情感态度与价值观 （1）使学生学会与他人合作并产生与他人交流的愿望。 （2）利用探究性学习活动培养学生自己动脑想办法解决问题的能力。 （3）通过对比热容的探究学习，使学生保持对自然的好奇心，对科学的求知欲，乐于探索自然规律，逐步形成实事求是的科学态度。 二、教学重点与难点 重点：通过探究实验得出比热容的概念并联系社会生活应用其分析解决一些简单问题。 难点：比热容的概念。 第十四章 内能的利用 §14.1 14.2 热机 热机的效率 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解四冲程汽油机的基本工作原理。 （2）从能量转化的角度认识燃料的热值。 （3）了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。 （4）通过能量的转化和转移，认识效率。 2.过程与方法 （1）通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。 （2）利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。 （3）通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。 3.情感、态度与价值观 （1）通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。 （2）通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。 二、教学重难点 重点：汽油机的工作原理以及能地转化过程，燃料的热值。 难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率。 §14.3 能量的转化和守恒 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道能量守恒定律。 （2）能举出日常生活中能量守恒的实例。 （3）有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 2、过程与方法 （1）通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。 （2）通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。 3、情感、态度与价值观 （1）通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣。 （2）对能量的转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学世界观和科学思维方法打基础。 （3）通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。 二、教学重难点 重点：能地转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本的定律 难点：运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题。 第十五章 电流和电路 §15.1两种电荷 一． 教学目标 1. 知识与技能 （1） 初步认识摩擦起点现象。 （2） 初步认识两种电荷。 （3） 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 （4） 了解原子结构，知道导体和绝缘体。 2. 过程与方法 （1） 观察演示实验，发现其中的问题或规律。 （2） 尝试应用已知的科学知识去解释具体的问题。 3.情感态度与价值观 （1）关心生活、生产、自然现象中常见的电现象，如摩擦起电等。 （2）具有对科学的求知欲，乐于探索、善于观察、勤于分析，具有创新的精神。 二． 教学重点、难点 1． 重点 （1）两个电荷及它们间的相互作用 （2）电荷量及单位 2． 难点 金属中的电子可以自由移动 §15.2电流和电路 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）初步认识电流和电路。 （2）能例举生活中常见的电源和用电器，能从能量转换的角度认识他们。 （3）知道电池有正负极，电流方向是由电池正极通过用电器流向电池负极。 2、过程与方法： （1）经历连接简单的电路，尝试用开关控制用电器工作。 （2）尝试用符号来表示电路中的元件，绘制最简单的电路图。 （3）能表达自己的观点，初步具有评价和听取反馈意见的意识 3、情感态度和价值观： 通过连接电路的活动，激发学生对科学的求知欲，使学生乐于在周围生活中观察所学过的电源、开关和用电器，敢于动手做物理电学实验，使实验中养成严谨的科学态度。 二、教学重点、难点 1、学生通过连接电路认识电流、电路和电路图。 2、指导学生连接电路，组织讨论。 §15.3 串联和并联 一、教学目标 1、知识与技能 （1）会看、会画简单的电路。 （2）能连接简单的串联电路和并联电路。 （3）培养初步的实验操作技能，能完成简单的电路分析与设计。 2、过程与方法。 （1）通过体验串联和并联电路的连接，悟出串联电路和并联电路的连接特点。 （2）通过探究，用实验的方法了解串联电路和并联电路的区别。 3．情感、态度与价值观。 （1）能说出日常生活中采用简单的串并联电路的实例，培养学生的观察能力。 （2）培养学生合作的精神和对科学知欲。 （3）认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 二、教学重难点 教学重点：知道串并联电路，会连接简单的串并联电路。 教学难点：在实践中总结出串并联电路的特点及区别，能完成简单的电路分析与设计。 §15.4 电流的测量 一、教学目标 1、知识与技能 （1）认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流。 （2）知道电流表的用途，认识电流表的量程。 （3）知道电流表正确的使用方法和电流表的读数方法。 2、过程与方法 能够正确使用电流表测量电路中的电流并准确地读出示数。 3、情感、态度与价值观 培养学生使用电流表的兴趣以及严谨的科学态度、实事求是的作风和与他人合作的精神。 二、教学重难点 重点：电流表的链接方法和读数方法。 难点：电流的强弱。 §15.5 串、并联电路中电流的规律 一、教学目标 1、知识与技能 （1）学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 （2）学会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中的电流规律。 2、过程与方法 在探究串、并联电路电流规律的过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。 3、情感态度与价值观 培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。 二、教学重难点 重点：正确运用电流表测量电路各点电流；探究串并联电路中电流的规律。 难点：使用电流表探究串联电路电流规律；探究并联电路电流规律。 §16.1 电压 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道电源的作用。 （2）知道电压的单位及单位换算，记住生活中常见的电压值。 （3）知道电压表的用途与符号，会正确使用电压表。 2、过程与方法 （1）通过阅读电压表使用说明书，培养获取信息的能力。 （2）通过实验及相关现象分析，培养学生观察实验的能力及分析概况的能力。 3、情感、态度与价值观 在使用电压表过程中，培养学生乐于探索的精神及严谨的科学态度。 二、教学重难点 重点：电压表的使用。 难点：电压概念的形成。 §16.2 串、并联电路中电压的规律 一、教学目标 1、知识与技能 （1）学会正确使用电压表测量串、并联电路中的电压。 （2）学会分析实验数据，归纳总结出串并联电路中电压的规律。 2、过程与方法 在探究串并联电路中电压规律的过程中，体验科学研究的方法和步骤。 3、情感态度与价值观 培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体验合作的重要性和成果共享的喜悦。 二、教学重难点 重点：设计实验和归纳分析实验数据。 难点：设计实验和进行实验。 §16.3 电阻 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道电阻的定义、符号、单位及单位间的换算。 （2）知道电阻是导体本身的一种性质，其大小决定于导体的材料、长度、横截面积。 （3）了解超导的知识以及超导对人类生活和发展可能带来的影响。 2、过程与方法 （1）通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会控制变量法的运用。 （2）能运用类比法和转化法来思考问题。 3、情感态度与价值观 通过对现代科技的了解，培养学生的想象能力和创新意识。 二、教学重难点 重点：电阻的概念，决定电阻大小的因素。 难点：电阻概念的建立，实验的设计与分析论证。 §16.4 变阻器 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解变阻器的构造，理解变阻器的工作原理。 （2）通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度和控制电阻两端的电压，知道正确使用变阻器的方法和变阻器的作用。 （3）了解变阻器在生活中的实际应用——电位器。 2、过程与方法 （1）通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造、科技革新的过程。 （2）通过探究滑动变阻器的使用方法，培养学生的动手能力和归纳概括能力。 3、情感态度与价值观 （1）通过动手实验，使学生养成探究学习的习惯，养成良好的实验习惯和团结协作的精神。 （2）使学生勇于探究日常生活用品或期间的物理原理，具有讲科学技术应用于日常生活及社会的意识。初步认识科学技术队社会发展、自然环境及人类生活的影响。 二、教学重难点 重点：滑动变阻器的原理及使用。 难点：正确使用与连接滑动变阻器。 §17.1 电流与电压和电阻的关系 一、教学目标 1、知识与技能 （1）通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系。 （2）会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流。 （3）会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。 2、过程与方法 （1）通过实验、分析和探究的过程，根据实验数据，提高归纳物理规律的能力。 （2）学习用图像法处理实验数据。 3、情感态度与价值观 （1）在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度。 （2）通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣。 （3）重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意培养学生科学世界观的形成。 二、教学重难点 1、重点：设计实验探究定值电阻的电流随电压的变化关系。 2、难点：在探究“电流与电阻的关系”时，如何运用滑动变阻器控制不同电阻两端的电压一定。 §17.2 欧姆定律 一、教学目标 1、知识与技能 （1）能根据实验探究得到电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。 （2）理解欧姆定律，并能利用欧姆定律进行简单计算。 2、过程与方法 （1）通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力，培养学生解答电学计算题的良好习惯。 （2）根据实验现象体会等效电阻的含义，了解等效电阻的研究方法。 3、情感态度与价值观 通过了解欧姆的平生和欧姆定律的发现过程，学习科学家坚忍不拔、探究真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热强。 二、教学重难点： 欧姆定律的内容和数学表达式及其应用。 §17.3 电阻的测量 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道用电流表和电压表测电阻的原理。 （2）会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。 （3）了解减小误差的方法。 2、过程与方法 通过电阻的测量，了解欧姆定律的应用。 3、情感态度与价值观 （1）实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养。 （2）在实验过程中，培养严谨的科学态度。 二、教学重难点 1、重点：学生自主设计实验电路、选择仪器、设计实验步骤、分析实验数据、发现规律。 2、难点：如何引导学生分析实验数据，发现规律。 §17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用 一、教学目标 1、知识与技能 （1）理解欧姆定律 （2）理解串联分压、并联分流的特点。 （3）在缺少电流表或电压表的情况下，利用串、并联电路测未知电阻。 2、过程与方法 （1）通过计算，学会解答电学计算提的一般方法，会画等效电路图，培养逻辑思维和解答电学问题的良好习惯。 （2）会用欧姆定律和串并联电路中电压、电流的规律解决生活、生产中的实际问题。 3、情感态度与价值观 注重培养逻辑思维能力。 二、教学重点 1、重点：欧姆定律在串并联电路中的应用。 2、难点：串并联分压、分流特点的推导。 §18.1 电能 电功 一、教学目标 1、知识与技能 （1）认识电能的存在，了解其常见的转化方向。 （2）理解电功的概念，掌握电功计算公式。 （3）理解电能、电功的单位，知道“1度电”的含义。 2、过程与方法 （1）认识电能表及其读数方式，会计算电能的消耗量。 （2）能从能量守恒的观点理解电能与电功的关系。 （3）会利用公式计算电功及相关量。 3、情感态度与价值观 （1）密切联系生活，建立节约用电的意识。 （2）会通过观察、实验和探究等活动了解生活中用电电路和家庭用电设备，养成节约用电思想，提高用电价值观和保护能源的主人翁意识。 二、教学重点 1、重点：电能的测量、电能的计算。 2、难点：电功的计算、对电能与电功关系的理解。 §18.2 电功率 一、教学目标 1、知识与技能 （1）理解电功率的概念，认识其量度单位及换算关系。 （2）掌握电功率的定义式，并能推导相关公式，会用这些公式进行简单计算。 （3）理解额定电压、额定功率的含义，了解实际功率和额定功率的关系。 （4）了解对电功率的测量。 2、过程与方法 （1）通过演示实验和观察实验体会电功率的实际意义。 （2）通过例题与练习熟练掌握功率的公式及单位。 （3）了解生活中各种用电器都有额定功率和额定电压，知道用电器“正常工作”的含义。 3、情感态度与价值观 （1）通过观察演示实验认识到电功率的实用价值，提高学习兴趣。 （2）联系用电器铭牌上的参数，会将学到的知识运用到家庭生活中解决一些生活实际问题，培养理论联系实际的能力。 二、教学重点 1、重点：对电功率、额定功率、实际功率的理解；对公式P=W/t、P=UI的灵活应用。 2、难点：区别“额定”与“实际”，“正常工作”与“不正常工作”；应用公式计算P、W、U、I等。 §18.3 测量小灯泡的电功率 一、教学目标 1、知识与技能 （1）加深理解不同情况下电功率的意义，熟练掌握公式的应用。 （2）掌握用电流表、电压表测量小灯泡电功率的原理和方法，并能完成基本的操作。 2、过程与方法 （1）学会设计测量小灯泡电功率的实验方法，会连接实验电路。 （2）熟悉电流表、电压表、滑动变阻器等器材的使用。 （3）了解不同情境下对电功率的测量或求解方案。 3、情感态度与价值观 （1）通过对实验电路的设计与安装，尝试分析处理实验中出现的问题，提高事件能力。 （2）通过小组合作、交流，获得实验规律，体验探索的乐趣，培养热爱科学的好习惯。 二、教学重点 1、重点：测量灯泡电功率的原理和方法，动手操作；三种不同情况下测量数据的处理。 2、难点：实验中实物电路的连接；实验中问题的处理及拓展分析。 §18.4 焦耳定律 一、教学目标 1、知识与技能 （1）通过实验知道影响电热的因素。 （2）理解并会用焦耳定律进行计算。 （3）了解生活中的电热现象。 2、过程与方法 （1）能围绕电热问题，设计并进行实验，得到实验结论。 （2）会用已学知识点，推导出电热公式。 3、情感态度与价值观 （1）能用本节知识，解释家用电热设备的原理。 （2）能以积极的心态，主动地观察实验，请自动手实验，提高实践活动的能力。 （3）会分析不同情况下电热的“功”与“过”，提高节能意识。 二、教学重点 1、重点：实验总结焦耳定律，并会应用计算。 2、难点：实验原理的解释及设计与操作。 §19.1 家庭电路 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解家庭电路的组成。 （2）了解测电笔的结构、原理、会正确使用测电笔判别火线与零线。 （3）知道总开关、保险盒、空气开关、漏电保护器等作用，了解三孔插座的连线。 2、过程与方法 （1）按顺序分析家庭电路各组成部分的用途与连接，交流实践经验，体会合作学习的快乐。 （2）会使用测电笔及其他电工工具进行简单的测试、拆卸和连接、能分析、判断电路连接中出现的简单问题。 3、情感态度与价值观 帮助学生消除“恐电”心理，主动交流，积极动手操作，探索用电知识，提高书本知识与生活实践相结合的能力。 二、教学重难点 重点：家用电路的基本组成及连接方式。 难点：用电安全防护的原理及简单电路问题的测试处理。 §19.2 家庭电路中电流过大的原因 §19.3 安全用电 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道用电器总功率过大和短路现象会导致家庭电路电流过大。 （2）知道保险丝和空气开关在电路中的作用。 （3）知道电压越高越危险。 （4）知道导致触电的原因，知道安全用电原则。 （5）了解雷电的危害及避雷针的作用。 2、过程与方法 （1）观察实验现象，分析电路中电流过大的原因。 （2）通过观察保险丝被烧断的实验，加深对保险丝作用的理解。 （3）在分析怎样会触电，怎样才能安全用电的过程中，感受运用物理知识解决实际问题的科学性和必要性，同时掌握一些正确用电的方法、技能，减少危害。 3、情感态度与价值观 （1）树立生活用电过程中的安全意识。 （2）培养学生的自我保护意识和社会责任感。 （3）通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识，激发热爱科学的热情。 二、教学重难点 重点：电路中电流过大的原因；保险丝的作用；几种触电情况；安全用电常识。 难点：理论推导验证实验结论；学生对安全用电重要性的理解及对学生安全用电意识的培养。 §20.1 磁现象 磁场 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道磁体、磁极和磁极间的相互作用规律。 （2）了解磁化现象。 （3）知道磁体周围存在磁场，用磁感线可以形象地描述磁场。 （4）了解地磁场的特点。 2、过程与方法 （1）感知物质的磁性表现，体验磁化现象。 （2）通过观察现象和操作实验认识磁极的存在，探究磁极间的相互作用规律。 （3）感知磁场的存在，理解磁体间的相互作用是通过磁场进行的。 （4）观察、描述磁场的分布规律，学习从物理现象和实验中归纳规律，感受科学研究方法的重要性。 3、情感态度与价值观 1、了解我国古代对磁的研究所取得的巨大成就，激发爱国热情，进一步提高学习物理的兴趣。 2、通过探究活动让学生体验成功的喜悦，增强对科学探究的兴趣，培养与人合作、积极交流的好习惯，感悟物理与生活的密切关系 二、教学重难点 重点：磁体的性质、磁场、磁感线。 难点：磁场的强弱分布，磁化、磁场的存在，地磁场。 §20.2 电生磁 一、教学目标 1、知识与技能 （1）认识电流的磁效应。 （2）知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似。 （3）会用安培定则判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。 2、过程与方法 （1）观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种关系。 （2）探究通电螺线管外部磁场的方向。 3、情感态度与价值观 （1）通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。 （2）通过实验探究通电螺线管磁场，激发学生学习物理的兴趣。 二、教学重难点 重点：认识电流的磁效应和通电螺线管的磁场特点。 难点：通电螺线管的磁场与电流方向之间的关系。 §20.3 电磁铁 电磁继电器 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解什么是电磁铁，认识影响电磁铁磁性强弱的因素。 （2）了解电磁继电器的结构和工作原理。 2、过程与方法 （1）经历探究影响电磁铁磁性强弱的因素的过程，领会科学研究的方法。 （2）根据实际电路装置图，了解电磁继电器的结构和工作原理。 3、情感态度与价值观 通过了解电磁铁、电磁继电器的实际应用，感受科学探究的过程，提高学习物理知识的兴趣。 二、教学重难点 重点：探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 难点：电磁继电器的工作原理和使用方法。 §20.4 电动机 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解磁场对通电导线的作用。 （2）了解电动机的原理及换向器的作用。 2、过程与方法 （1）通过实验，体验通过导线在磁场中会受到力的作用，知道受力的方向和电流及磁场的方向有关系。 （2）经历制作模拟电动机的过程，通过实验探究直流电动机的结构和工作原理。 3、情感态度与价值观 通过将电动机知识转化成实际的技术应用过程，提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣，增强成就感。 二、教学重难点 重点：通过实验认识通电导线在磁场中受力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关系；直流电动机的工作过程。 难点：电动机能够持续转动的原因——换向器的作用。 §20.5 磁生电 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。 （2）知道发电机的原理及发电过程中的能量转化。 （3）能区分交流电和直流电，知道我国交流供电频率是50hz。 2、过程与方法 （1）观察并感受发电机的发电过程。 （2）探究磁生电的条件，进一步了解电与磁的联系。 3、情感态度与价值观 （1）通过逆向思维研究电磁感应的方法，培养学生科学多向的思维模式。 （2）由电与磁之间的密切关系，认识到自然现象之间是相互联系的，激发学生探究未知世界的兴趣。 二、教学重难点：探究磁生电的条件；发电机的工作原理。
