浅谈小学高年级数学教学中学生自主学习能力的培养

良好的自主学习氛围、搭建广阔的自主学习平台以及评价学生的自主学习行为三个方面，浅显论述小学高年级数学教学中培养学生

自主学习能力的一些有效方法。关键词：小学高年级；数学课堂；学生；自主学习能力；培养方法普罗塔戈，古希腊生物学家,曾经这样说:“头脑不是一个要被 举例来说,在小学高年级数学教学过程中，教师可以在课前

填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”也就是说，对于教师 紧扣教材和教学内容，精心制作一些微课视频。然后，教师可以让 而言，在教育教学过程中，切不可一味地采取“填鸭式”的教学方 学生在课前利用这些微课视频自主预习新课内容。此举不仅有助

式，将五花八门的知识强行“填充'倒学生的头脑之中。相反，教师 于降低学生预习新课的难度，还有助于提升课堂教学效益，也有

要想方设法“点燃”学生学习知识的激情，进而让学生自主学习 助于培养学生的自主学习能力。相关知识。当然，教师在为学生搭建自主学习平台的时候，一定要充分

和小学低年级学生相比，小学高年级学生无论是在认知能 考虑学生的兴趣爱好与认知水平。否则，学生对于教师搭建的平

力，还是在学习习惯等方面,都要好很多。因此，在小学数学课堂 台“不来电”、不感兴趣.那么，即便是在自主学习的平台之上，学 教学过程中，教师不仅要注重夯实学生的数学基础知识,还要培 生的自主学习能力也很难得到有效的培养。养学生的自主学习能力。下面笔者将在理论联系实际的基础上， 浅显论述小学高年级数学课堂中培养学生自主学习能力的一些

三、评价形形色色的自主学习行为有人说，评价是学生学习的指南，是教师教学的抓手。事实的

有效方法。一、 营造轻松愉悦的自主学习氛围确如此。在小学高年级数学教学过程中,面对学生形形色色的自

主学习行为.教师必须要进行及时有效的评价。否则,学生就很容

环境对一个人的影响是不容忽视的。同样,在课堂教学中，如 易迷失自主学习的方向，学生的自主学习能力也就得不到有效 果教师能够积极营造出一种良好的自主学习氛围的话，那么，在 培养。这种良好自主学习氛围潜移默化的影响下，每一位学生也都会顺

基于此，小学高年级数学教师要聚焦学生的各种自主学习行 为，以夯实教学重点，突破教学难点以及发展学生的自主学习能

其自然地投入自主学习过程中。因此，在小学高年级数学教学过程中，教师要以教材教学内 力为目标，对学生形形色色的自主学习行为进行评价。容为中心，以学生的实际学情为参考，巧妙地利用各种信息技术

例如,在自主探究例题的环节,如果一些学生凭借自己的努

教学辅助手段，通过精心设计别开生面的课堂教学活动营造一种

力探究出了解题思路与解题过程，教师一定要给予这些学生适时

轻松愉悦的自主学习氛围。适度的评价。当然，教师评价的形式可以是多样的。教师可以用语

比如说，在新授例题环节，教师完全没有必要开门见山地去

言、动作或表情等褒奖学生的优异表现，甚至可以让这些学生充

讲解例题。相反,教师可以鼓励学生自主探究、思考、分析这些例

当小老师，向全班学生讲解这些例题。而这,在学生看来,也正是

题。当学生在自主探究例题的过程中顺水顺舟的时候，教师可以

对他们最大的肯定与赞赏。\"坐享其成\"（学生已经无师自通了，教师也就不用费尽周折反复

归功于教师对于学生形形色色自主学习行为及时有效的评

讲解了）。当学生在自主探究例题的过程中遭遇困境的时候，教师

价，所以学生的自主学习过程就会变得动力充沛、方向明确。如

要“静观其变\"（如果学生能够自主解决，就让他们自主解决。如果

此，以教师及时有效的评价为推手,学生的自主学习效益就会得

解决不了，教师要适时适度进行点拨）。到大幅提升，学生的自主学习能力也能够得到持续培养。置身于这种良好的自主学习氛围中，每一位学生就会情不自

一个鸡蛋从外部打破是食物,而如果从内部打破就会变成生

禁地产生自主学习的动机，进而积极主动地投入自主探究过程

命。学习同样如此。如果教师能够激发学生学习的主观能动性,培

之中。养学生的自主学习能力，那么，以自主学习能力为推手，学生的学

二、 搭建异彩纷呈的自主学习平台习效益也就会得到大幅度提升。小学高年级学生一旦具有自主学

常言道:“站在岸上永远学不会游泳。”学生自主学习能力的

习能力，他们学习数学的效益也就会如芝麻开花——节节高。培养也是如此。如果教师不让学生在具体的学习过程中去揣摩、

参考文献：去领悟、去实践，那么，学生自主学习能力的培养也就无从谈起。有鉴于此，为了富有成效地培养小学高年级学生的自主学习

[1] 管琼慧.小学数学教学中学生自主学习能力的培养[J].西

能力，教师要立足课堂之内，放眼课堂之外,多措并举地为学生搭 部素质教育,2016（24）:55.建异彩纷呈的自主学习平台。在教师的指引下，当学生踏上这些

[2] 张艳.浅议小学数学教学中学生自主学习能力的培养[J].

异彩纷呈的自主学习平台之时，他们的自主学习能力也就会得到 教育科学（引文版）,2016（8）:76.逐步培养。-196-•编辑李弊艳