破阵子 教案

教案标题：《破阵子》教案 教学目标：

1. 通过学习《破阵子》这首古文诗词，使学生了解并理解中国古代文化的魅力与特点。

2. 培养学生对古文诗词的欣赏能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，提升学生的语言表达能力。 教学重点：

1. 理解《破阵子》的基本内容和意义。

2. 学会运用相关的阅读策略，提高阅读理解能力。 3. 培养学生的诗词欣赏能力，感受古文诗词的美。 教学准备：

1. 课文《破阵子》的复印件。 2. 多媒体设备。 3. 学生课前阅读材料。 教学过程： 导入（5分钟）：

1. 利用多媒体设备播放一段古代战争的画面，引发学生对古代战争的兴趣，并与《破阵子》的主题相联系。 呈现（15分钟）：

1. 教师简要介绍《破阵子》的作者杨慎，以及诗词的背景和意义。 2. 教师分段朗读《破阵子》诗词，让学生感受诗词的韵律和美感。

3. 学生跟读诗词，培养学生的语感和语言表达能力。 理解（20分钟）：

1. 学生自主阅读《破阵子》，理解诗词的基本内容。

2. 学生分组讨论《破阵子》的意义和主题，并展示自己的理解。

3. 教师引导学生深入分析诗词的意象和修辞手法，帮助学生理解诗词的深层含义。

拓展（15分钟）：

1. 教师播放相关的音乐，让学生感受音乐与诗词的结合，进一步提高学生的诗词欣赏能力。

2. 学生自由发挥，创作一首类似于《破阵子》的诗词，展示自己对古文诗词的理解和表达能力。 总结（5分钟）：

1. 教师总结本节课的学习内容，强调学生对古文诗词的理解和欣赏能力的提高。 2. 学生回答教师提出的问题，检查学生的学习效果。 作业布置：

1. 要求学生阅读相关的古文诗词，进一步提高对古代文化的了解和欣赏能力。 2. 要求学生完成一篇关于《破阵子》的读后感，包括对诗词内容的理解和个人的感悟。 教学反思：

通过本节课的教学，学生能够了解和理解《破阵子》这首古文诗词的基本内容和意义。学生通过朗读、讨论和分析诗词，提高了对古文诗词的欣赏能力和语言表达能力。通过与音乐的结合和创作，学生进一步感受到古文诗词的美和魅

力，激发了学生对古代文化的兴趣。同时，通过作业的布置，学生将进一步巩固对《破阵子》的理解，并培养自己的阅读和写作能力。