小学六年级科学学科下册《放大镜》网络学习任务单
学科 科学 年级 六年级（下） 课题 《放大镜》 掌握放大镜“凸”“透”的概念，理解凸度与放大倍数之间的关系。 能够正确使用放大镜观察物体，掌握两种使用方法。 学习目标 认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步 能自主比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同、能向他人讲解使用放大镜的两种方法 学习重点 能正确使用放大镜观察物体的细微部分 学习难点 放大镜是“凸”“透”镜 放大镜（有一个放大镜，尽量放大倍数大一点）书本或报纸上的照片、学具准备 计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水 学习过程 观察放大镜并能简单介绍其构造、作用、用途。（鼓励尽量多的列举生任务一 活中使用放大镜的实例，如：珠宝鉴定、电子产品检验、人员破案、农技人员人工授粉等） 学生活动 1.个人试试说 2.家人讨论说 3.查找资料说 学习结果 我知道了：放大镜主要在________________ 方面广泛应用。 任务二 放大镜使用方法实践（两种） 方法1：目、镜、物三者，目、物不动，镜动。 学生活动 方法2：目、镜、物三者，目、镜不动，物动 我知道了：放大镜的两种使用方法分别是：________ （能够边说边演学习结果 示） 1.放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点） 2.放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸任务三 起，透明的） 3.放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 1.尝试利用平面镜、玻璃、水、透明水槽类容器、透明饮料瓶瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放学生活动 大的作用） 2.如果有两个放大镜对比最好，若没有则用凸度不同的两种透明物体代替，研究凸度越大，放大倍数越大。 学习结果 我知道了：________ 的都具有放大作用。 …… 可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用自制的放大巩固练习 镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。 我的困惑 家长评价
