第2课 瓦尔登湖(节选)
学习重点 1.理清文章内容结构，概括写作主旨。2.学习描写瓦尔登湖美景的写法。
描写湖的古诗名句
1.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
——苏轼《饮湖上初晴后雨》
2.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》
3.八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
文本导学
1.读准字音 (1)单音字 ①魅力( ) ．④峰峦( ) ．⑦湛蓝( ) ．⑩俯瞰( ) ．(2)多音字
样 模．① 模范 ．铺就 ．③ 店铺．
②深邃( ) ．⑤霓虹( ) ．⑧一泓( ) ．
③干涸( ) ．⑥蜿蜒( ) ．．⑨熠熠( ) ．⑫上溯( ) ．
⑪璀璨( ) ．．
湖泊． ②
漂泊 ．上涨 ． ④ 头昏脑涨．
2.辨形组词
融
(1) 溶 嬉 (3) 嘻 糅 (5) 揉
澈 (2)
辙 莹 (4)
茔 绸 (6)
惆
3.理解词义 (1)上溯：
(2)璀璨：
(3)不足称道：
(4)罕有其匹：
(5)了如指掌：
(6)历历可数：
4.选词填空 (1)融解·溶解
①最新医学研究成果表明，洋葱含有环蒜氨酸和硫氨酸等化合物，有助于血栓的________。 ②朝韩首脑七年后的再聚首，也很难完全________半岛半个多世纪凝结成的坚冰，因此，两国和平与和解还有很长的路要走。 (2)偶尔·偶然
①春节期间，我经常上网看到网民争晒福利帖子，______也跟帖。
②手机爆炸这种________事件并不是每个人都能碰上的，但现在的手机质量却是人人都在关注的。
1.阅读全文，理清文章思路。下列对文章层次的划分，正确的一项是( ) A.①/②③④⑤⑥/⑦ C.①②③④/⑤⑥⑦
B.①/②③④/⑤⑥/⑦ D.①②/③④/⑤⑥/⑦
2.瓦尔登湖的主要特点是什么？请用文中的词语来概括。 答：
1.阅读课文，概括说明瓦尔登湖是如何“坚持着自身的纯洁”的。 答：
2.下面是描写瓦尔登湖湖水颜色变化的优美句子，分析一下它们的艺术手法，并说说表达了作者怎样的心境。
(1)从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。
(2)当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。
(3)看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝，犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新空灵。 答：
3.作者花大量的笔墨描写了瓦尔登湖的湖光水色，请找出文中抒情议论的句子，体会作者的感情。 答：
课文的第二至第四段，主要是描写瓦尔登湖的水色，但在描写瓦尔登湖的水色之前却向读者介绍康科德所有的湖泊的颜色，这是为什么？ 答：
链接作家作品 1.作者简介
亨利·梭罗(1817—1862)，出生于美国马萨诸塞州的康科德城，美国作家、诗人、自然主义者、改革家和哲学家。主要作品有《瓦尔登湖》。在梭罗短暂的一生中，他试图鼓励人们简化生活，将时间腾出来思考生命，品味人生。梭罗的性格中崇尚生命和自然、自由及的精神，与那种曾经在美国尤其是西部开发中表现出勇敢、豪迈、粗犷、野性的拓荒者的精神有着某种千丝万缕的联系。 2.背景展示
瓦尔登湖是美国马萨诸塞州一处十分静穆的名胜，作者曾有几年的时间独居在瓦尔登湖畔，在领略大自然的美妙之时体悟人生的哲理。本文以“瓦尔登湖”为题，既点明了文章描写的主体，同时又把“水”的清灵引入文章，使人未读其文，先感其意。
《瓦尔登湖》被美国国会图书馆评为“塑造读者的25本书”之一，是当代西方被广泛阅读的经典散文之一。
文内文外
景物与心境的自然融合
《瓦尔登湖》文笔优美，作者长于描写且把描写景物与体现自己心境巧妙地结合起来，给人以独到的美感享受。
例如：“而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。俯仰于天地之间，它同时兼备了两种颜色。从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。”
再如：“而且这个地方，当春天降临以后，冰层被水底反射上来的太阳热能、还有地上传来的太阳热能所融解，呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样，而湖中还是寒光熠熠的三尺坚冰。像我们其他湖泊一样，当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。”
这些描写中，作者没有直接抒情，但我们却可以从中体会到作者明净无尘、悠然自得的心境。因为只有作者心中毫无杂念，与自然融为一体时，才可能如此细致真切地观察到湖水颜色的细微变化，几乎不用华丽的形容词，就能把湖水颜色的变化描绘得充满情趣。
作者的语言功夫固然高妙，而其心境恐怕起了更重要的作用，作者之心与自然之物交融，达到了“物我不分，我即是物，物即是我”的境界。
类文品悟
湖 王 蒙
我喜爱湖。湖是大地的眼睛，湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候，一见到北海公园的太液池，我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会，太液池是一个意外的惊喜，是一个奇异的温柔，一种孩提式的敞露与清流。
我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。河流是一种寻求，一种机智，一种被辖制的自由……
那时候我没有见过海，颐和园的昆明湖对于我来说已经是浩浩然荡荡然的大水了。我每去一次颐和园，都要欣赏昆明湖的碧波，惊叹于湖水的美丽与自身的渺小。
是的，湖是一种美丽，是一种情意。为了陆地不那么干枯，为了人的生活不那么疲劳，为了把凶恶的海控制起来把生硬的地面活泼起来，为了你的眼睛与天上的月亮……你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样令人欣喜么，为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润，于是有了湖。
北京的西山风景区是很美的，但是太缺少湖水了。这样，对于香山静宜园“双清”的池水，对于小小的儿童乐园式的眼镜湖，我自然是情有独钟。一见到这样的水波荡漾，脸上不由得出现衷心的笑容。
后来到了以后，那就开了眼啦。在乌鲁木齐与伊犁之间的天山深处，著名的高山湖泊赛里木湖曾经怎么样地令人眼界开阔呀！湖水是咸的，湖水一望无际，湛蓝如玉，盘山公路傍湖而过，无数拉运木材、粮食、水泥、钢筋、百货的重型卡车从湖边走过。四周是长满枞树的高处终年积雪的山坡。时而有强劲的风自由地吹过。我在这里，感觉到一种庄严，一种粗犷，一种阔大。我不能不庆幸我终于离开了大城市，离开了那一个区一个胡同一处房子。我面对着的是一个严峻的、带几分神秘和野性的世界。这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖，它冷静而又尊严，凛然而又高耸地存在着。你觉得你其实只能向往它却很难有机会去亲近它。
在天山南麓的焉耆与库尔勒之间，有一个大湖——博斯腾湖，浩淼无际，芦苇丛生，坐着汽艇穿来穿去也见不到岸。据说有一个外国的总理看展览的时候看到博斯腾湖的照片甚感惊异，他说：“不是不靠海吗？”那宛如内陆的海，那是远古时代的海的遗留，那是对于远离大海的的特殊的慰安。
在阿尔卑斯山的脚下，在芝加哥的北边，在布加勒斯特的市区，在高原墨西哥城近郊，我造访过许多湖泊。我流连忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆离去，我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。 微感言： 素材运用 点击文本
“洁白的鹅卵石在湖底延伸一两杆之后便是纯净的细沙，湖的最深处，大概不免有些沉积物，应该是那些腐烂的落叶。”
“随着飘拂而来的蒙蒙细雾和习习南风，撒落下一阵金色的春雨，打破了宁静的湖面。成群结队的野鸭和天鹅在湖上遨游，它们并不知晓被撵出乐园这件小事，它们只是沉醉于这纯净的湖水。” 运用示例
不知从何时起，谈起沙漠，我们不再会有驼铃阵阵、大漠孤烟的联想；谈起天空，我们不再会用“湛蓝”“清澈”这些美丽的词语；我们看不到绿树葱葱，嗅不到花香阵阵，听不到泉水潺潺，忘记了世界原本是绿色的天堂……我们期盼飘拂而来的蒙蒙细雾和习习南风，我们期盼一阵金色的春雨打破宁静的湖面，我们期盼成群结队的野鸭和天鹅在湖上遨游，我们期盼河底躺在洁净的细沙中的鹅卵石间，悠闲地游动着几条小鱼……让我们对绿色作一次深情的呼唤：呼唤美丽的阳光，呼唤蔚蓝的天空，呼唤清澈的湖水，呼唤人与自然的和谐。(高考满分作文《绿色生活》)
提醒：完成作业 第一单元 第2课
答案精析
语言积累
1.(1)①mèi ②suì ③hé ④luán ⑤ní ⑥wān yán ⑦zhàn ⑧hónɡ ⑨yì ⑩kàn ⑪cuǐ càn ⑫sù (2)①mú mó ②pō bó ③pū pù ④zhǎnɡ zhànɡ 2.(1)融合 溶解 (2)清澈 车辙 (3)嬉戏 嘻嘻哈哈 (4)晶莹 坟茔 (5)杂糅 揉搓 (6)丝绸 惆怅
3.(1)①逆着水流往上游走，②从现在往上推(过去的年代)。 (2)形容珠玉等光彩鲜明。 (3)不值得称赞。
(4)极少有什么东西能跟它匹配。
(5)好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。 (6)(物体或景象)一个一个清清楚楚可以数得出来。 4.(1)①溶解 ②融解
解析 二者都是动词，都有“化解”的意思。“融解”，融化，即(冰、雪等)变成水。“溶解”，一种物质以分子或离子等状态均匀地分散在另一种物质中。 (2)①偶尔 ②偶然
解析 “偶尔”，间或，有时候，也指偶然发生的。“偶然”，事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的，也指偶尔。 整体把握
1.B [第一部分：总体介绍瓦尔登湖及其特点。第二部分：描写瓦尔登湖湖水美丽多变的色彩。第三部分：描写瓦尔登湖湖水的清澈洁净。第四部分：从历史角度赞美瓦尔登湖美如钻石。] 2.深邃，清澈。 重点突破
1.①瓦尔登湖湖水颜色变化万端，清新空灵；②在很深的湖底的东西历历可数；③湖水清可见底，没有一处是污浊的；④瓦尔登湖的清晨富有生机。
2.艺术手法：(1)远近结合，有点有面；(2)动静相生；(3)比喻手法。从多个角度观察和描绘颜色的变幻。
作者心境：这些细致入微的描写，表明作者沉浸在了大自然的美景之中，陶醉在了湖水的清澈纯净里，真正与大自然融为了一体，充分表达了作者对大自然的喜爱之情。
3.(1)“(部落)一个又一个消失了，但湖水依旧清纯、碧绿，一个春天也没漏掉！”——表达了作者内心的一种欣喜和赞叹，情景相融，使景物增添了情的色彩，情的光辉。
(2)“或许上溯到亚当和夏娃被赶出伊甸园之时……最璀璨的一颗钻石。”——作者歌颂瓦尔登湖的纯洁、宁静，由此推广到对整个大自然的热爱，表达了作者的生活态度和对人类生存、发展的思考。 美点赏析
为下文描写瓦尔登湖做铺垫和烘托。作者说“我们康科德所有的湖泊起码有两种颜色”，进而从不同角度写这两种颜色。康科德所有湖泊的色彩是如此的变幻无穷、令人神往，那么更为出奇的瓦尔登湖的颜色自然就更加多变和美丽了。
