小学美术《中国古代建筑艺术》教学设计

集 体 备 课

主备人： 吴润芳

课 第12课 我国古代建筑艺术 题 通过欣赏我国古代建筑艺术，了解我国古代建 学 习 目 标 情感、态度、价值观 知识与技能 筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。 通过欣赏我国古代建筑艺术，提高对对我国古过程与方法 代建筑的欣赏感受能力。 培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。 突破方法： 了解我国古代建筑的外观造重点 型、建筑结构、群体布局、装饰观察，欣赏，了解。 色彩。 对我国古代建筑的欣赏感受突破方法： 难点 装饰、类别来欣赏祖国古代的建 能力，能够从外观、结构、布局、 欣赏，比较，思考。 筑艺术。 课程资源开发利用 课本、自己收集的资料、水彩笔、图画纸。 我国古代建筑艺术 板书设计 外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩 类别：宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居 1

师生活动预设 个案完善 设计意图 了解建一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入 观察建筑，点出建筑 师：同学们，我们坐在什么地方？（教室） 让我们来观察一下，它都有哪些部分组成？（墙壁、天花板、地面、门窗） 还有什么地方有这些特点？（电影院、家„„） （二）新授： （1）请同学们打开书，自由的欣赏一下课本各种古代建筑。 小组交流一下自己对古代建筑的感受。 同学们说一说自己交流的感受。（造型美丽、色彩缤纷） （2）欣赏建筑的外观造型 同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型”（板书）都是由哪些部分组成？ 从课本中找出答案来读一读。 筑的基本特点 总体了解本课欣赏内容 了解建筑的外观造型 2

“屋顶 屋身 台基” 说一说，各个部分的造型特点。 （3）欣赏建筑结构 同学们说一说我国古代建筑主要使用的材料是什么？ 让我们走近古建筑找一找它的特点。 读一读课本中的注解。 （4）欣赏群体布局 同学们来看一看，这些建筑无论是宫殿还是民居都有一个什么共同点？（群体布局） 学生读一读课本中的文字。 小组·讨论交流，总结。 （5）欣赏建筑装饰色彩 同学们分组从课本中找出在建筑中所包含的艺术内容。 请每个组来说一说。 我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法。 （匾额、楹联、棂格）请同学们看一下如：额枋上的匾额、柱上的楹联、门窗上的棂格。 同学们说一说在建筑中加上各种艺术 了解群体布局特点 了解建筑装饰色彩 3

手法的效果是怎样的？ 色彩是我国古代建筑的一大特色，同学们从课本中找一找我国古代建筑在色彩的运用上都是怎样的？ （6）我国古代建筑的类别 师：刚才同学们的介绍很精彩，大家展示了各种各样的建筑，我们来为同学们的介绍分分类。（根据学生的介绍分出：“宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居”板书） 学生欣赏课本中的各种建筑类别。 请同学们根据自己的经验分别说说什么是宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居？ 请同学们说说自己最喜欢的建筑类别。 （三）拓展：我们来争做“优秀小导游”，谁来介绍一下家乡的古代建筑。 了解我国古代建筑的类别。 培养对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。 1、从 外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩各方面来欣赏 课堂宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居的不同特点。 练习设计 2、说说自己最喜欢的建筑类别，争做“优秀小导游”，来介绍一下 家乡的古代建筑。 一课一得 备注

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