郑成功
一、回顾导入
1.同学们，今天我们继续走近伟大的民族英雄，齐读课题.去了解他的丰功伟绩。
2.通过上节课的学习，我们知道课文是通过两件事来写郑成功的
板书：收复 建设
3.如果让你研究，最想研究什么内容？
二、文本精读理解
（一）合作探究：为什么要收复？
1.快速浏览全文，找出相关自然段。
出示：第二自然段，指名读，说说你体会到什么？（人民的恨、愤怒。）
补充出示：明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛，对人民的反抗进行血腥，对者残暴蹂躏，严刑拷打，任意杀害，甚至施以“车裂”、“五马分尸”等惨无人道的刑法，其残暴行径令人发指。
这样惨无人道的怎能不激起人民的愤恨呢？出示第2自然段。齐读。
2.体会收复决心
当时驻军厦门的郑成功，遥望对面的，他的反应又是如何的呢？让我们分角色读读他和士兵的对话（女生：士兵；男生郑成功）
从这段话中你感受到了什么？哪些地方让你有这样的感受？
教师小结：从中我们可以感受到郑成功那份满腔的爱国热情，感受到他收复的决心很大，很坚定。
补充出示：自古以来就是我国的领土，早在三国时，吴国的孙权就派卫温率船队到达了夷洲，就是今天的；隋朝时，隋炀帝也曾三次派人去，加强了与祖国的联系；元朝时，设澎湖巡检司管辖。
作为一个炎黄子孙，又岂能容忍列强侵占祖国领土呢？谁也来慷慨激昂地读读这段话，读出他的满怀豪情与坚定的决心。
出示：郑成功慷慨激昂地说：“自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛！”齐读
（二）合作探究：怎样收复的？
1.郑成功是这样说的，也是这样做的。
2.默读4-6自然段：（1）战前准备
（2）敌我双方作战经过
（3）人民与郑军官兵一起庆祝胜利
3. 体会准备的充分
出示：郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。渡海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处瞭望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。
读了这段话，你有什么感受？从哪里可以看出?
（1） 准备充分（2）队伍庞大，场面壮观（3）训练有素（4）充满信心
理解：风帆蔽空、十几里
教师小结：正如同学们所说，从这段话中，我们感受到了郑成功强大的军事才能，他是多么善于指挥和操练，同时我们也感受到了郑成功收复的迫切心情，他为收复做了充分的准备。
出示图片：看到这样一支风帆蔽空，战旗招展，绵延十几里的庞大舰队，你想说些什么？
教师小结：是啊，这是一支庞大之师，一支训练有素之师，一支正义之师，也一定是一支胜利之师。谁来带着这样的信心捧起书本来读好这段话。
4.战斗过程
（1）战斗的这一天终于到来了。
出示：荷兰侵略者凭借高大坚固的舰船和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
（2）这段话中有许多精彩的描写，不仅写了郑军官兵的英勇，还写了敌人的惨状，请同学们好好地读读这段话，用横线画出描写郑军的语句，浪险画出敌军的句子。
（3）读一读这些句子，你感受到了什么？
小结：从这一段话中，我们可以感受到郑军官兵的英勇善战，面对着敌人密集的炮火，他们怀着满腔的爱国之心，不怕牺牲，英勇战斗，打得敌人落花流水，真不愧为一支训练有素的队伍啊！指名读。
小结：听了你的朗读，老师的眼前仿佛就像在放电影一样，看到了一幅幅精彩激烈的战斗场面。此刻，你们的心情怎样？让我们带着这样的心情捧起书本来读读这段话。
（三）合作探究：人民与郑军官兵一起庆祝胜利
郑成功赶走了侵略者，收复了，人民的心情怎样？你从哪些地方读出来的？
教师小结：除了课文中的“喜出望外、载歌载舞”，你还想到了用哪些词语来形容他们此刻的心情？是的，郑成功收复了，结束了人民被残酷奴役的生活，他们怎么会不喜出望外呢？齐读。
（四）合作探究：怎样建设？
（1）郑成功不仅收复了，还大力建设了。
（2）默读7、8自然段，说一说郑成功建设做了哪两方面的事情。
交流：大力发展生产；兴办教育
他们是怎样发展生产的？又是怎样兴办教育的？
小结：是啊，郑成功在大力发展生产，改善了人民的生活；还兴办了学校，让人民学到了许多文化，使高山族和汉族人民的关系更融洽了。怪不得我们称赞郑成功是一位了不起的民族英雄。
出示：民族英雄郑成功收复、建设的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。齐读。
（五）合作探究：郑军战胜侵略者靠的是什么？
同学们，课文学完了，让我们再次来纵观全文，你觉得郑军战胜侵略者靠的是什么？
这些所有的初衷都源于——一颗爱国之心。板书：爱国
三、拓展延伸
1.同学们，如果你们来到这样一位深爱着祖国的伟大人物的雕像前，你的内心一定会心潮澎湃，有着千言万语想对他诉说。你会说些什么呢？
郑爷爷，你的英勇事迹令我无限感动。我想对你说：“ ”
2.同学们的话语真是令人感动，最后让我们带着崇敬的心情再一次呼唤这位民族英雄的名字。让我们永远铭记他的名字。
板书： 郑成功
收复
爱国
建设
预习单
熟读全文，思考以下问题：
（结合课文具体词句）
（一）合作探究：为什么要收复？你体会到什么？有感情地练读。
（二）合作探究：课文从哪几个方面写郑成功收复的？简单归纳。
（三）合作探究：郑成功是怎样建设？具体做了哪些事？
（四）合作探究：郑军战胜侵略者靠的是什么？
（五）同学们，如果你们来到郑成功的雕像前，你的内心一定会心潮澎湃，有着千言万语想对他诉说。你会说些什么呢？
郑爷爷，你的英勇事迹令我无限感动。我想对你说：“
”
预习单
熟读全文，思考以下问题：
（结合课文具体词句）
（一）合作探究：为什么要收复？你体会到什么？有感情地练读。
（二）合作探究：课文从哪几个方面写郑成功收复的？简单归纳。
（三）合作探究：郑成功是怎样建设？具体做了哪些事？
（四）合作探究：郑军战胜侵略者靠的是什么？
（五）
同学们，如果你们来到郑成功的雕像前，你的内心一定会心潮澎湃，有着千言万语想对他诉说。你会说些什么呢？
郑爷爷，你的英勇事迹令我无限感动。我想对你说：“
”
