民族非遗工艺研学方案
保山教师撑着油纸伞，朗诵戴望舒的诗歌《雨巷》，由伞切入纸张主题。 非遗文化研学活动方案（摄影） 一、活动导入
镜头1：教师撑着油纸伞进班，朗诵戴望舒的《雨巷》 镜头2：观看教师采风视频《寻访高黎贡手工造纸博物馆》 二、研学流程 （一）师生研学 1、文化寻访
镜头3：实地寻访保山板桥古镇育龙街腾冲手抄纸店，采访非遗文化传人，体验手工造纸的制作。
2、中外欣赏
镜头4：中外手工纸艺对比欣赏，延伸拓展文化视野。 3、文创体验
镜头5：利用腾冲手工成品纸和纸浆进行手工品创作。 （二）自主寻访 1、设计流程
小组成员协商探究项目流程。 2、分工合作 完成“三个一”任务 任务|要求|准备|成果
了解一种非|知道其历史发展、|搜集|图文展遗文化|制作方法等。|网络资料|示完成一段采|采访工作人员、非|手|小视频访记录|遗文化传承人、居民游|机、纸笔客等人物的一段介绍、回忆、评价或希望。
制作一个纪|能参与该非遗文化|手|小视频 |念品|的制作体验并做简要介|机、纸笔绍。 镜头6：任意一个小组活动花絮。 （三）文化推介 镜头7：绘制海报 镜头8：综合展示 解说成果、交流收获
