《紧扣高中语文课本,挖掘议论文写作素材》
摘要：挖掘议论写作素材议论写作素材缺乏直是困扰广学生难题对高三学生说广泛集课外写作素材已成“天方夜谭”，（）②北传统“爱国、进步、民主、科学”北学风“钻研、实、创新、向上”，（《南齐·江泌传》）②盖王拘而演《周易》
紧扣高语课 挖掘议论写作素材议论写作素材缺乏直是困扰广学生难题对高三学生说广泛集课外写作素材已成“天方夜谭”
我们可以从己熟悉六册教材入手发动学生充分发掘其写作素材进行多角思维思考材可以哪些观、如何观使课成议论写作素材“头活水”
笔者曾从以下七方面发动学生进行整理国天下、立志立业、师学、道德品行、生活哲理、评诗论、情感爱情
（共发掘素材00余例）给学生留下了深刻印象对写作也起到积极作用 现略举几例仅供参考
（）国天下、课素材①历史前进不免有挫折有迂回有进退有失败 然也就不免有清谈者有酣睡者有摇头者有叹气者有彷徨者有哭泣者 但是他们不是历史脊梁他们像蛛丝般无力绊不住历史脚步
（刘征）②我们从古以就有埋头苦干人有拼命硬干人有民请命人有舍身法人??这就是国脊梁 （鲁迅）观①谁才是历史脊梁；②怎样做有历史责任感国人；③真正爱国者 、课素材①假若我只是只鸟然我死了连羽毛也腐烂土地里 （艾青）②生命诚可贵爱情价更高 若由故两者皆可抛
（裴多菲）③拜伦由而战歌者；拿破仑民族放而战英雄 观①真正爱国情怀；②对崇高理想执著追精神；③人生价值 3、课素材①冯唐易老李广难封冯唐西汉人有才能却直不受重用 .
汉武帝选贤良有人举荐冯唐可是他已九十多岁难再做官了以慨叹生不逢或表示年迈 李广汉光武帝名将多年抗击匈奴军功很却终身没有封侯 慨叹功高不爵命运乖舛
②周公吐哺《史记》记周公吃饭多次把饭从嘴里吐出接待贤士人才而途停止吃饭 曹操有“周公吐哺天下归心”诗句
观①呼唤伯乐；②正确选才；③善待人才作用与埋没人才恶；④改革用人机制人尽其才 （二）立志立业、课素材①封狼居胥汉朝霍病追击匈奴至狼居胥山（现蒙古治区西北部）封山（筑土坛以祭山神纪念胜利）而还 指建功立业 ②到流击水浪遏飞舟
（）③秦皇汉武略输采；唐宗宋主稍逊风骚??数风流人物还看今朝
（）观①成事者必立志；②要有胸怀天下志向；③不代、世界观人志向不；④立志关键还要有践志豪情
、课素材卧薪尝胆春秋越王勾践战败吴所执
既放逐欲报吴仇苦心焦思置胆坐饮食尝欲以不忘会稽败辱耻
（见《史记·越王勾践世》）观①忍常人不能忍才能做常人不能做事；②刻苦励发愤图强才能成功；③忧劳可以兴国逸豫可以亡身；④直面挫折勇敢崛起
（三）师学、课素材①或作讲演则甲已丙丁、二三四串；或作则夸夸其谈无实事是有哗众取宠心华而不实脆而不坚以是老子天下“钦差臣”满天飞
（）②北传统“爱国、进步、民主、科学”北学风“钻研、实、创新、向上” 观①学习应当实事是刻苦钻研；②主观主义是学习敌；③谦虚、实是学习基原则 、课素材①囊萤趁月囊萤晋代车胤贫买不起油灯夏季聚萤火虫囊就其光而
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（《晋·车胤传》）趁月南齐江泌贫不起灯常月光下
（《南齐·江泌传》）②盖王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明厥有《国语》；孙子膑脚《兵法》修列；不韦迁蜀世传《吕览》；韩非囚秦《说难》《孤愤》；《诗》三抵圣贤发愤所作也
（司马迁《报任安》）观①学习应有“穷且益坚”韧劲；②逆境出人才；③学问不懈努力 （四）道德品行、课素材①横冷对千夫指俯首甘孺子牛
（鲁迅）②936年0月9日鲁迅上海逝世成千上万普通人发地他送行他灵柩上覆盖着面旗帜上面写着“民族魂”
观①德怀天下人才是真正伟人；②高尚德行是世美情怀；③要赢得别人尊重必须要爱人德行 、课素材①荆请罪蔺相如凭“完璧归赵”和“渑池会” 机智与勇敢拜上卿官位有攻城野战功廉颇上廉颇扬言要羞辱蔺相如蔺相如退避再三处处先考虑国危难而把人恩怨放脑打动了廉颇廉颇背荆条上蔺相如府上请罪结生死交
（《史记·廉颇蔺相如列传》）②宽容是种美德是种胸怀
宽容体现人与人关系上；体现人与人思想观念对异己要宽容；宽容不仅体现人类也体现人与然 （《〈宽容〉序言》）观①而能改善莫焉；②宽容是种美德；③宽容是人与人友谊桥梁；④海纳川有容乃
（五）生活哲理、课素材①尼采诩太阳光热无穷结发了疯
（鲁迅《拿主义》）②苍蝇坐车轮轴心嗡嗡地叫道“车子前进都是我力量 ”（钱钟《〈伊寓言》）③狂妄人称命运主人谦卑人甘命运奴隶 除外还有种人他照看命运但不强接受命运但不卑怯 走运他会揶揄己处 倒运他会调侃己厄运
他不低估命运力量也不高估命运价值
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他只是做命运朋友罢了
（周国平）观①夸者终究要灭亡；②怎样做命运主人（既不狂妄也不卑）；③以积极乐观态应对人生命运
、课素材人是由三部分组成对往事追忆对现把握和对憧憬 没有回忆人是残缺人干巴巴 没有希望人就是绝望人
希望是精神细胞是精神白血球和红血球 把握不了现人是不能成其人人是丧失了我人
（赵鑫珊《人是什么》）观①回忆是抚慰精神良药；②希望是人生前行动力；③把握现是实现人生价值前提；④人不能只是活对回忆和对憧憬更重要是把握现
更多话题作优秀、高语优秀教案、教学实录、备课、步试卷、美、高考模拟试卷、学欣赏尽语轩(语发发发)（六）评诗论、课素材关秋句子①万里悲秋常作客年多病独登台 （杜甫《登高》）②塞下秋风景异衡阳雁无留 （仲淹《渔傲》）③古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝
（刘禹锡《秋词》）④秋并不是名花也不是美酒那种半开半醉状态领略秋程上是不合适 （郁达夫《故都秋》）观①世界是丰富多彩；②切景语皆情语；③不审美观照产生不情感 、课素材关灯名言①理想是石敲出星星火；理想是火熄灭灯；理想是灯照亮夜行路；理想是路引你走向光明 ②天暮了
这渺渺河我们舟究竟归向何处？远远红灯啊请挨近些罢
（巴金《黑夜行舟》）③几盏灯甚或盏灯微光固然不能照彻黑暗可是它也会给寒夜里给些不眠人带勇气温暖
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（巴金《灯》）观①灯是光明化身更是理想象征；②灯光虽然不能带太阳样光芒但可以给迷失人到心灵
（七）情感爱情、课素材宝黛爱情悲剧是国古学史上描写生动、表现成功、蕴丰富、影响深远爱情故事
他们爱情超越了世俗功利性表现生活理想及我实现义上志道合表现不约而怀疑传统人生所规定道路和终极目
观①伟爱情是发灵魂深处融合；②传统和世俗束缚是爱情悲剧根；③型人物离不开型环境 、课素材①古代神话有妇人天天到山上望夫归竟变成了石头人称“望夫石” ②《诗·静女》静女纯真而浪漫爱情故事
③《诗·氓》女主人公对爱情追及对丈夫始乱终弃怨恨
观①爱是人类永恒主题；②美爱情是纯真和执著；③忠贞是爱情基石
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