黔西县第九小学
“青蓝工程”工作实施方案
为促进青年教师迅速成长，进一步开发我校师资培训资源，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件，为学校可持续发展奠定人才基础，以人才促发展，进一步提高学校教育教学质量，推动全校教师队伍整体素质的提升，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，特制定我校“青蓝工程”工作实施方案。
一、工作思想
通过“青蓝工程”方案的实施，充分发挥其育人功能，给学校的教师搭建互帮互学的平台，促进青年教师迅速成长起来，勇挑重担，独当一面，逐渐使他们向骨干型教师发展，促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校的教育教学质量。
二、组织机构 工作领导小组
组长：雷厉（校长） 副组长：甘倩（教导主任） 组员：王静（支部） 陈静（副校长） 杨丽莎（办公室主任） 罗斌兰（工会） 徐辉（思政主任）
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马良敏（总务主任） 林晔（义教办主任） 张彪（安全办主任） 吴长贵（关爱办主任） 刘琳（教导副主任） 杨旭（教导副主任） 杨艳（数学教研组组长） 张琴（语文教研组组长） 职 责：
（一）定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。
（二）选配好指导老师，督促落实师徒结对。
（三）组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。 （四）负责对青蓝工程工作进行考核评定和优秀表彰。 三、参与对象及组合形式
聘请一批师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师为我校五年教龄以下青年教师或教育教学经验缺乏教师的“导师”采取师徒“一对一”的结对子方式。学校举行结对“拜师会”。师徒双方当场签订协议书。
（一）“青方”：原则上是师德良好、工作踏实、好学上进的教龄为5年以下的青年教师或教育教学经验缺乏的教师。
（二）“蓝方”：原则上必须是师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的
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教育教学经验，教学效果突出的教师。
（三）指导教师由个人申请，由教导处、思政处组织落实，学校“青蓝工程”领导小组研究确定。“青蓝工程”中的师徒结对原则上采取同学科组合，实行学校安排、双向选择和自愿组合的办法。
四、指导教师职责
（一）教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
（二）每年制定一份有针对性的培养方案，指导青年教师制定一个为期一年的个人成长提高计划，撰写一份培训总结。
（三）师傅每学期要检查2次徒弟的教案、作业布置和批改、教学反思等，规范教学行为，师傅检查后，写好评语和结论。逐步提高被指导教师分析教材处理教材的能力。
（四）每学期师徒共同备课达3次，互相听课评课要达8次，并提交评课记录（附教案或“导学案”）。
（五）指导青年教师积极参加教学科研活动，在学校上一次创优课或汇报课。
（六）每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。
（七）了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
五、青年教师职责：
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（一）认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表。
（二）认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
（三）在师傅的主导下制定一个为期一年的个人成长提高计划。 （四）每学期师徒共同备课达3次，每学期听课不少于8节（其中师傅的课不少于5节），主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记。
（五）每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真写好不少于5000字的读书笔记；积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
（六）青年教师积极参加教学科研活动，每学期在学校上一次创优课或汇报课。
（七）每学期至少上交一篇教学反思1篇、教育教学论文1篇。 （八）设计一份学科导学案或高效课堂教案，撰写一篇相关联的说课稿，制作一个相关联的PPT课件。
六、考核评比及奖励办法：
每学年对青蓝双方教师进行一次考核，考评小组根据看全面、看发展、看近期的原则评选出优秀结对师徒。
（一）教学业务考核，主要从教学效果、教学常规、公开课或教学比赛等方面评比。
（二）班级管理考核，参照学校优秀班级评比结果考核。 （三）教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等
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方面的情况。
学校在学年结束时对履行情况进行常规检查和成绩评估，视青年教师的提高发展及取得教学科研成果情况，评出“优秀师徒对子”予以表彰。对于教学水平提高较快、取得了一定成绩的青年教师，采取适当的形式予以奖励，同时对指导教师给予表彰和物质奖励，评估结果将作为个人评优晋级的重要依据。
黔西县第九小学
2018年3月12日
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黔西县第九小学
“青蓝工程”师徒结对协议书
为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，做到“以老带新，以优促新”，我校决定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。经学校行政研究决定，聘请 老师为 的指导老师，聘期一年。现签订师徒结对协议书如下：
一、指导教师（蓝方）职责
（一）教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
（二）每年制定一份有针对性的培养方案，指导青年教师制定一个为期一年的个人成长提高计划，撰写一份培训总结。
（三）师傅每学期要检查2次徒弟的教案、作业布置和批改、教学反思等，规范教学行为，师傅检查后，写好评语和结论。逐步提高被指导教师分析教材处理教材的能力。
（四）每学期师徒共同备课达3次，互相听课评课要达8次，并提交评课记录（附教案或“导学案” ）。
（五）指导青年教师积极参加教学科研活动，在学校上一次创优课或汇报课。 （六）每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。
（七）了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
二、青年教师（青方）职责：
（一）认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表。
（二）认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
（三）在师傅的主导下制定一个为期一年的个人成长提高计划。
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（四）每学期师徒共同备课达3次，每学期听课不少于8节（其中师傅的课不少于5节），主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记。
（五）每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真写好不少于5000字的读书笔记；积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
（六）青年教师积极参加教学科研活动，每学期在学校上一次创优课或汇报课。
（七）每学期至少上交一篇教学反思1篇、教育教学论文1篇。
（八）设计一份学科导学案或高效课堂教案，撰写一篇相关联的说课稿，制作一个相关联的PPT课件。
说明：青蓝双方各守其责，团结一致，共同实施青蓝工程。协议书内容将列入教师个人年度考核及教研组考核，由教务科执行，并负责抽查和考核。
本协议书自签订之日起生效，协议书一式三份，青蓝各执一份，学校存档一份。
蓝方：师傅（签名） 青方：徒弟（签名） 201 年 月 201 年 月
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