学校 教师 学科 音乐 年级 七年级 联系电话 能力维度 □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环境 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 2/4 拍基础节奏练习 教学目标 通过观看视频，可以了解2/4 拍，并能打一些较基础的2/4 拍节奏。 教学对象 七年级学生 ☑课前预习 □课中教学 □课后巩固 □其他 本节课的教学重难点是了解2/4 拍的节奏，并学会一些简单的基础节奏类型。让学 教学用途 生在视频中观看， 了解 2/4 拍中，2 表示的是每小节有两拍，4 表示的是以四分音 符为一拍。通过本节课，能够让学生很清晰的自主学习，来达到本节课的重难点。 □理论讲授型 □推理演算型 ☑技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 □拍摄 ☑电脑录屏 □ 白板录屏 □动画 □其他 (可多选) 知识类型 制作方式 微课时长 5 分钟 教学流程与内容设计 教学流程 (以时间为序具体描述微课 的所有环节，至少包含导课、 主体内容和小结三部分) 内容及设计意图 (从教学方法、学习任务单、案例选取、 内容编排呈现、互动设 计、技术运用等方面进行说明) 一、导入 歌曲图片中找到2/4 拍，从 通过图片，利用信息技术，在本首歌曲上圈画，让学生知道歌 而引入课题。 曲的拍号，为下面学习2/4 拍节奏基础练习做了铺垫。 二、主体内容 活动一：认识 2/4 拍，了解 它的强弱规律。 活动二：认识四分音符，学 习四分音符的节奏类型。 活动三:认识八分音符，学 习八分音符的节奏类型。 活动四:认识十六分音符， 学 习十六分音符的节奏类 型。 活动一：通过观看学习，可了解什么是2/4 拍，从而在歌曲中， 看到拍号就能知道这首歌曲的拍号及意思。 活动二：通过讲解四分音符，利用信息技术，在上面圈画等手 法，可以知道关于在不同歌曲中四分音符节奏的打法。 活动三：通过讲解八分音符，很直观地学习八分音符的一些基 础练习，就能在不同歌曲中运用。 活动四：运用圈画讲解十六分音符，学会十六分音符的一些基 础练习，就能在不同歌曲中运用。 以上的每一个环节，由浅入深，从而突破重难点，让学生更好 更快的学习2/4 拍的基础节奏型。 三、小结 学会 2/4 拍的简单节奏练 本节课的展示，简单地学习 2/4 拍节奏型，能在以后的音乐课 习，这是学会 2/4 拍歌曲的 中，接触到2/4 拍歌曲时，就能学会本首歌的节奏。 前提。 实施思路 我先运用螃蟹歌的拍号为例，让学生知道歌曲中的拍号，接着讲解什么是2/4， 让学生对拍号有个了解，从而引导学习2/4 的基础节奏型，在讲解较基础的节 奏型时，学生可以跟随教师的讲解边看边做，解决了这节课的知识重难点。 □优秀 □合格 □不合格 自评等级
