示范校建设个人规划书(双师型教师)

示范学校建设双师型教师个人发展规划书

机械工程系 陈传君

2011年9月，我有幸被定为示范学校建设数控技术应用专业双师型教师培养对象。这是对我工作业绩的肯定，既是荣誉，同时也是一种压力。它会激励我不断努力，让我去学习、去思考、去总结……总之它会促使我的教育教学水平和教育科研能力不断进步，有所提升。为了促进自己更好地发展，现拟定2011年-2013年的个人发展规划：

一、现状分析：

(一)主要优势

1、专业基础：我2004年毕业于重庆工学院计算机辅助机械设计专业,2004年8月进入重庆工商学校机械工程系工作,工作八年中,我先后参加了重庆市骨干教师培养、国家级骨干教师培训、赴德国中职教师进修培训，在各级各类的培训中我开阔了眼界，学习到各种学技术、理论，并提升了我的专业技能水平，工作中多年辅导学生参加各级各类技能竞赛，并在竞赛中取得不错成绩同时参与教材编写、课题研究工作，有一定的教学实践经验和教科研能力。同时，2010年，我已取得初级双师型教师资格。

2、工作态度：热爱学生，关心学生；对教育教学工作有热情，踏实肯干。

3、工作志向：做一名学生、家长喜欢的老师，同时也是领导、同事认可的教师。

4、工作能力：在教学方面有自己的特色，有一定的创新能力，多次参加学校、区优质课展示活动，并且多次参与市、区教研活动。有较强的教育教学工作能力。

5、个性特征： 比较要强，教学方面自信心比较强，对学校、学生有很强的责任感，在个人发展中有很强的进取心。

二、三年发展规划：

（一）阶段目标

1、2011年：参与中级职称评定，由助理讲师职称上升为讲师职称。

2、2012年：参与重庆市中级“双师型”教师评定，由初级“双师型”教师上升为中级“双师型”教师。

3、2013年：发挥专业特长，积极参与示范学校建设相关工作，参与完善和形成我校独特的课堂教学模式，并能指导专业教师学习并应用新的教学模式。

（二）达成措施

1、树立“终生学习”的意识，多阅读教育教学方面的书籍，及时了解教育教学发展的新动向，更新教育理念以适应素质教育的要求。多订阅一些学习资料，从中汲取营养以提高自己的教学水平，并做好摘录写出心得。

2、认真参加每一次教育理论学习，珍惜每一次教师培训；积极参与行业企业实践，加强自身专业实践技能培养。

3、养成反思习惯。在日常教学中坚持“面向全体”的原则，培养学生良好的学习习惯。切实提高课堂效率。除做好日常的教学工作外，应重视不断地进行教学反思，争取做到每天有反思，反思自己在每节课中教学的点滴，从中发现问题及时解决。不断的从教育教学反思中吸取教训，积累成长素材，充实教学。

4、传教帮带青年教师。 作为一名工作多年、经验丰富的教师，应主动讲示范课，把自己积累的经验毫无保留地和青年教师交流，真诚地帮助青年教师，指导他们成长。

三、发展定位：

三年中，我会踏实工作，认真学习，不断反思，努力为机械工程系数控应用课堂教学的提高贡献一份力量。