9为人民第二课时教学设计
学习目标：
1.了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。 2.培养学生的权利和义务观念，积极参与社会公共生活。 重点：参政议政的内容和方式。
难点：培养学生的权利和义务观念，积极参与社会公共生活。 教学过程： 一、 导入新课
观看视频讨论： 1.你有关注吗？ 2.今年你关注什么？
3.我们不是，可以提议建吗？
二、 讲授新课 （一）活动园
1、国家重大事项我们可以参与讨论 2、社会发展、身边问题我们可以建言献策 3、思考(人物对话)
王先生:“开始了，我们可以提出个人的建议。” 刘先生：“那是的事，我们就不需要做什么了。” 刘先生的说法对吗？请说出你的理由。 4、小贴士
关心国家大事，不仅仅是的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。 5、小组讨论
作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？ 6、建议类别（结合教材） 7、讨论
这是网民参与向总理提问活动中的问题类别。从中你有什么发现？ 8、小贴士
设立“网友提问”，打通的是以网友这个广大群体为代表的人民群众的“直通道”，不仅让广大网友们全方位、多方面了解到了权威信息、听到了解读，有利于更好地凝聚全社会的共识和力量，同时也拉近了国家领导人与网友之间的亲和距离，更让全国接地气，为老百姓呈现出了为民、自信、透明、开放的国家形象。
（二）小案例
我为国家建言献策(结合教材) 1.小组讨论
你发现朱先生是通过哪些方式关心国家大事的？ 如果是你，你会通过什么方式建言献策呢？ 2.活动园
（1）在网站留言 （2）给写信建言 （3）参加听证会 3.思考
我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策。你了解下面这些方式吗？还可以通过哪些方式建言献策呢？ 4.建言献策的方式 5.观看视频
中国网“我向总理说句话” 6.小贴士
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任：它不仅有利于听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。 （三）阅读角（结合教材） 全国会回函小学生立法建议 1.小组讨论
有人说，小学生还不是成年人，是不能参政议政的。你认为这个说法对吗？为什么？
2.小贴士
参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来。 3.活动园
你知道还可以通过哪些方式提出我们的建议，发表我们的看法？选择其中一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望或建议。
三、 课堂小结
通过学习，知道公民可以通过多种方式来参政议政，国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任。
四、板书为人民
1.参政议政的内容 2.参政议政主方式
亲爱的读者：
1、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。20.6.116.11.202006:3106:31:39Jun-2006:31 2、心不清则无以见道，志不确则无以定功。二〇二〇年六月十一日2020年6月11日星期四
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。06:316.11.202006:316.11.202006:3106:31:396.11.202006:316.11.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.11.20206.11.202006:3106:3106:31:3906:31:39 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Thursday, June 11, 2020June 20Thursday, June 11, 20206/11/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。 6时31分6时31分11-Jun-206.11.2020 花一样美丽，感谢你的阅读。
7、自知之明是最难得的知识。20.6.1120.6.1120.6.11。2020年6月11日星期四二〇二〇年六月十一日 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。06:3106:31:406.11.2020Thursday, June 11, 2020
