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九年级物理 实验题专题训练 试题

来源:化拓教育网
制卷人:歐陽文化、歐陽理複;制卷時間:二O二二年二月七日

广西第十二中学九年级物理 实验题专题训练〔无答案〕

制卷人:歐陽文化、歐陽理複;制卷時間:二O二二年二月七日

1.在实验室里,用托盘天平测铜块的质量。当天平平衡时,右盘中放有50g、20g、10g的砝码各一个,游码的位置如下图,该铜块的质量为_______g。

2.在“测定小灯泡的功率〞的实验中,小明同学设计的电路如图1所示,他选用的小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为8Ω,电源为两节干电池。

图1

〔1〕请用笔画线代替导线按电路图〔如图2〕,将实物电路〔如图3〕连接完好〔连线不得穿插,正确选用电表的量程〕

〔2〕正确连好电路后,闭合开关前应把滑动变阻

器滑片的位置调到________〔填写上“最左边〞或者“最右边〞〕

〔3〕连好电路后,闭合开关S,小明发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为3V,产生故障的原因可能是以下的哪几种情况:_______________。

A.小灯泡短路; B.小灯泡的灯丝断了;

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C.小灯泡的灯座接触不良; D.电压表的正、负接线柱接反。

〔4〕排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时,电流表的示数如图3所示,那么灯泡的额定功率为__________W。

3.物理活动课上,张教师做了一个有趣的实验:将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中,摇摆烧杯一段时间是,乒乓球从米中“跑〞了出来,看到这个现象,同学们非常惊讶:乒乓球为什么能“跑〞出来,而玻璃球为什么不能“跑〞出来?针对这个问题同学们提出以下猜测:

猜测1:因为乒乓球体积比玻璃球大; 猜测2:因为乒乓球质量比玻璃球小;

为了验证猜测是否正确,两天后,同学们用准备的一些器材进展了如下探究: 〔1〕取三个塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子,盖好瓶盖,分别测出它们的质量和体积。

〔2〕把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中,敲击容器,观察现象。 〔3〕实验数据及现象记录如下表:〔米的密度约为1.37g/cm3〕

〔4〕分析上述实验数据后答复:

猜测1__________________________〔选填“正确〞或者“错误〞〕;

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猜测2__________________________〔选填“正确〞或者“错误〞〕。 你认为乒乓球能从米中“跑〞出来的原因是:_________________________。 〔5〕运用这个现象所隐含的物理知识,能解决生活中的什么问题?〔试举一例或者说出你的一个设想〕

4.请你使用小刀、弹簧测力计、刻度尺和细线测出土豆的密度 〔1〕实验步骤;

〔2〕土豆密度

____________〔用测出的物理量表达〕

5.野营时,小红携带的手电筒〔如下图〕不发光了,请你帮助找出原因。 写出手电筒不发光的三种可能原因。

〔1〕_________________________________________; 〔2〕_________________________________________; 〔3〕_________________________________________。 6.用天平和量筒测量盐水密度的实验:

〔1〕在使用托盘天平前要对天平进展调节.将以下各步骤前的数字序号按正确的顺序排列_____ ___.

①.组装好天平,把天平放在程度台面上. ②.调节天平的平衡螺母,使天平横梁程度平衡. ③.把游码置于标尺的零刻线处. 〔2〕实验所根据的公式是 ____ ____. 〔3〕实验过程:

a.在玻璃杯中盛上盐水,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,读出砝

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码和游码的读数为130.2g.〔已填入表中〕

b.如图1,把玻璃杯中盐水倒入量筒中一局部,记下量筒中盐水的体积并填入表中. c.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图2所示,将玻璃杯和剩余盐水的质量填入表中.

图1 图2 d.计算出盐水的质量和密度,填入表中.

玻璃杯和盐水的玻璃杯和剩余盐量筒中盐水的质量筒中盐水的体盐水的密度质量m1/g 130.2 水的质量m2/g 量m/g 积V/cm3 (gcm3) “杠杆的平衡条件〞的实验中,第一步 把杠杆的中点支在支架上,调节杠杆两端的螺母使杠 杆在__________位置平衡,这样做的目的是________ ___________。如下图,物体重2N挂在A点,要

使杠杆程度平衡,应在B点加__________N的力,力的方向是__________;假设在C点加力,应加__________N的方向向__________的力才能使杠杆重新平衡;假设物体重为5N,应在B点加__________N的方向向__________的力才能使杠杆程度平衡。

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“探究凸透镜成像的规律〞的实验中。

(1)实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 。 (2)所用凸透镜的焦距为10cm。某同学的实验数据如下表。

物体到凸透 像到凸透镜的像的大小 (放大 次数 镜的间隔 l 2 3 4 5 30 20 14 10 8 间隔 15 20 35 / / 或者缩小) 缩小 等大 放大 不成像 放大 倒 倒 倒 / 正 像的正倒 ①分析1、2、3次实验的数据可知______________、________________。 ②在第5次实验中,从 一侧瓶过透镜看到在 一侧放大的像。

〔3〕右图是“研究凸透镜成像〞的实验示意图,MN为凸透镜的主光轴,F 为凸透镜的焦点。将点燃的蜡烛放在凸透镜的左侧时,假设

在a 透镜右侧的光屏上〔光屏未画〕得到烛焰明晰放大的实像,那么蜡烛可能置于透镜左侧a、b 、c、d 四点中的 点处。 就是利用凸透镜这一成像特点制成的。

9.在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示:

弹簧测力钩码计读数重〔N〕 〔N〕 〔m〕 〔m〕 的间隔 挪动的间隔 功〔J〕 〔J〕 效率 钩码挪动弹簧测力计有用总功机械制卷人:歐陽文化、歐陽理複;制卷時間:二O二二年二月七日

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〔1〕实验中还需要使用的测量工具是 ;

〔2〕该实验需要测量的物理量(附字母表示)是 和 。 〔3〕在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值; 〔4〕在右边方框中画出滑轮组及绕法;

〔5〕实验时,应使弹簧测力计做 运动。小刚同学在用弹簧测力计静止时进展读数,那么他这样得出的机械效率与实际值相比 〔填“偏小〞、“偏大〞或者“相等〞〕。

〔6〕要想进步滑轮组的机械效率,以下做法适宜的是〔 〕 A改变绕线的方法; B增加钩码的提升高度; C增加所挂钩码的个数; D减少钩码的提升高度。

10.如下图,同一程度桌面上放有体积一样的实心长........方体木块和铁块.......各一个.现想探究木块和铁块的下外表谁更粗糙,小明同学设计了如下的方案:分别用弹簧测力计拉着木块和铁块在程度桌面上程度匀速直线运动,读出示数为F木和F铁,假设F木>F铁

那么木块的下

外表比铁块更粗糙.小明的方案是否合理?请你做出评价. 木

“浮力的大小与哪些因素有关〞实验的假设干操作,根据此图答复以下问题: (1)假设探究浮力大小与物体浸设深度的关系,应选用的操作是__________〔填序号〕。

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(2)假设选用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小与__________的关系。

(3)假设探究浮力大小与物体排开液体体积的关系,应选用的操作是_________〔填序号〕。

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