大班科学《火山爆发》教案

大班科学《火山爆发》教案包含了，活动目标是知道醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，醋与小苏打混合后会发生变化并产生二氧化碳气体，利用醋与小苏打模拟火山爆发的场景。

【活动目标】

1、知道醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，醋与小苏打混合后会发生变化并产生二氧化碳气体。

2、利用醋与小苏打模拟火山爆发的场景。

3、对大自然中火山爆发现象感兴趣。

【活动准备】

【活动重点】

知道醋与小苏打混合会发生变化并产生二氧化碳气体。

【活动难点】

观察并表达出变化过程。

【活动过程】

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过程一：导入

教师可以为幼儿播放火山爆发的视频，让幼儿对火山爆发的自然现象感兴趣。

火山喷发是一种非常奇特的自然现象，是地球内部热能在地球表面上的一种最强烈的显示。

今天通过实验也能模拟火山爆发的现象。

过程二：认识材料，猜想如何模拟火山爆发现象?

醋，是我们生活中常见的调味品，可以用来做菜、吃饺子等等。让幼儿试着闻一闻醋的味道，酸酸的味道。食物会有酸性和碱性之分，而醋就属于酸性物质。

小苏打，幼儿平时并不常听说，观察小苏打的颜色，白色的像面粉一样。我们能吃到松软可口的面包、馒头，酥脆的饼干等等都是小苏打起到了作用，小苏打正是用来发面使用的。而小苏打是碱性物质。

酸性物质与碱性物质如果混合在一起会有什么变化呢?会不会产生像火山爆发一样的景色呢?

过程三：把醋与小苏打混合，模拟火山爆发现象并观察变化。

提前撕下一块透明胶备用

可以把红色的肥皂水全部加入。因为肥皂也是碱性的，添加到小苏打里面后，小苏打

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不会发生化学变化。

加入醋之前，教师要提示幼儿注意观察两种物质混合后的变化。例如分别看看、听听、摸摸，都有哪些变化?

实验发现：醋与小苏打混合后发生了变化，有气泡涌出来，同时还会听到哧哧哧的声音，用手摸一摸瓶子的底部是凉凉的。

小朋友，我们自己制作的火山爆发是不是也很壮观呢?

【活动总结】

当呈酸性的醋与呈碱性的小苏打混合后，会发生化学变化。实验中产生了气泡说明有气体产生，这种气体就是二氧化碳气体。

【活动延伸】

二氧化碳在生活中的应用

碳酸饮料

植物的生长需要二氧化碳气体

消防使用，在不能用水灭火的情况下可以利用二氧化碳。

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