北城受田小学2012-2013学年度第一学期教务处工作计划

【指导思想】

本学期我校的教学工作以“深化基础教育改革，提高课程实施能力”为主题，认真贯彻落实区教研室和滨北教委工作意见，开展扎实细致的教学管理，深入有效的教学研究，积极务实的教学改革，全面提高学校的教学质量。

【具体工作】

一、以教学常规为突破口，以《新课程标准》、《山东省中小学教学常规》和我校晚自习纪律、课堂教学常规为有效载体，进一步加强教学常规管理，规范办学行为，提高教学质量。

1、结合我校常规月活动计划，制定出教师个人活动计划，撰写3篇常规月读书笔记。各级部、教师个人写出常规月活动总结。在讨论的基础上，结合新课程标准、山东省中小学教学常规，各任课教师要制定本学年个人学科教学改革方案。

活动结束后，各年级部应组织开展“学习新课标，践行新理念”征文活动。每个级部选3篇优秀文章。每个课室选1篇。教务处组织评委，评选出校级5篇优秀论文，并进行公开表彰。

2、为有效落实常规，学校将通过选举、公示，组成教案、作业常规检查小组；成立了以教务处成员为组长，级部主任、优秀教师为成员的办公、上课督查小组。

（1）电子教案要求：

任课教师按照电子教案上传要求，于每周一晚上8点以前把上周

使用的教案打包，然后以“自己的名字+科目”重新命名。发送到294981003@qq.com(刘乃琿老师的邮箱） 教务处将进行整理反馈。

（2）教师要认真学习《作业布置与批改》的规定，精心挑选作业题，认真批改，采取灵活的激励评价措施，使作业成为学生第二课堂的有益补充。作业每月检查一次。检查人员轮流打分，取平均分。通过学校qq群反馈作业检查情况。公布优秀作业批改教师名单，优秀班级名单。

（3）办公和上课采取定期查和抽查两种方式。一天定时检查两次。有机会就抽查，抽查没有次数。查课与查人数结合，重点查坐着上课、打手机、玩游戏、抽烟、衣着、普通话等，适当可手机拍照。并进行量化表彰奖励考评。

二、做好教师培养工作，转变观念，服务学生，继续做好抓师德提师能去无效增有效工作。

1、为促进教师队伍建设，学校将制定校本研训计划，制定《北城受田小学教师发展计划》、《北城受田教师个人发展计划》、《教师个人读书计划》，并逐一认真落实。

2、全体教师转变观念，服务学生。积极探索学生学习策略，以“学生最需要什么”为课堂切入点，设计符合学情和学生实际生活，科学、有趣、易操作的学生活动，建构生命课堂。

3、以晚自习纪律（草稿）和课堂教学常规（草稿）为载体，和每一位任课教师签订教学安全责任状。

4、积极创办“人民满意学校”、“人民满意教师”，做好学生、家

长评议教师工作。

三、任课教师要注重学生学习过程性评价，积极进行反思，采取有效可行的矫正措施，使不同层次的学生在原有的基础上有所提高。

1、采取课堂提问、随堂测试、作业检查、单元测验等形式，对学生学科素养进行考核和评价。平时（过程性)评价，卷面只出现对错，没有等级。期中或期末评价 ，卷面出现对错，并有等级 。

2、平时每单元、每章节内容学完后，要及时组织单元测验，测验内容以课程标准为依据，以教材为范围。突出“双基”，体现能力，难易适中。

3、单元测验要及时批改、讲评，及时进行质量分析，采取相应的补救措施等。

四、搞好语文、数学、英语、科学阶段性学生学科素养诊断。 1、要充分发挥同级同学科备课组的优势，认真整合学生诊断内容；要照顾到不同层次学生的实际状况，要诊断最基本、最重点的知识点，做到不出偏题、怪题、难题，以呵护学生学习的积极性和趣味性。备课组长为主要负责人

2、诊断时间可随堂进行，一般控制在40分钟以内，要织好课堂诊断秩序，严禁放任学生，对学生的违规性要及时制止，注意维护教师自身形象和学校声誉。

3、诊断要有详细标准，结果要以等级形式（A、B、C、D）呈现，A、B、C、D四个等级按30%、30% 、30% 、10%的比例搭配。

4、诊断要规范：各年级同学科教师尽量统一试题，统一印刷、

统一进行诊断，统一诊断标准。

5、诊断结束后，学校将公开表彰优秀学生。

五、以期末学生学科素养诊断为载体，发放受田小学综合素质发展卡，打造受田小学评价学生特色。

任课教师给每一位学生进行学科素养评估。诊断方式和阶段性诊断一样。除语文、数学、英语、科学外，音体美、校本、综合、地方课程等科目，任课教师给每一位学生进行学科素养评估。

根据诊断结果，学校将给学生统一下发受田小学综合素质发展卡。

六、搞好期末教师课程实施水平评估

通过抽测学生，搞好期末教师课程实施水平评估。

1、根据学校课程设置，教委抽测的科目按教委成绩。没有抽测到的科目，学校自己进行抽测评估。

2、方式参照教委办事处制定的抽测标准，以此评估教师本学期完成该科目的情况。

3、其诊断流程：

（1）根据期末评估安排，任课教师先到教务处抽取所诊断班级。执教三个班级以上（包含3个班）抽测两个班级，

（2）确定班级后，由任课教师把所执教学生分为A、B、C三个等级，比例为30%、50%、20%。并将名单（电子稿）发送教务处。

4、选题：

（1）校本、安全/环境教育、传统文化、体育、音乐、书法，教

务处根据本学期任课教师制定的教学计划和进度直接组题。

（2)在征询任课教师建议的基础上，根据所学内容出一份的试题 。注意试题难易程度，以激励为主，以基本题、中档题为主。比例可参照：50%、40%、10% 。

（3）教务处在此基础上进行改变或选取。

5、教务处统一打印诊断试卷；组成考核小组依次评估。 七、积极进行创优活动.

教务处制定教学示范校、市级规范化学校实施方案。确保验收成功。

八、教务处将设立功能房专门管理人员。使功能房管理到位、使用到位，功能房装配到位。积极为教学服务。

九、严格按照滨北办事处教委规定进行一年级招生。严格招生年龄和范围。教务处专人负责学籍管理，负责转学、休学等正常的学籍变动手续。

十、创新工作，本学期将召开两次质量专题会议，并有实效提升，形成学校特色经验出亮点。

附件1：课堂教学常规 附件2：晚自习纪律 附件3：学生学习常规

北城受田小学2012-2013学年度第一学期课堂教学常规 (草稿）

为规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，用制度进行全面

的质量监控，规范每一位教师执行课堂教学管理制度，促使我校教学质量稳步提高，特制定本期教师课堂常规，望每位教师遵照执行。

１．任课教师严格执行作息时间表、课程表和课外活动安排表（下午第三节），提前2分钟到达上课班级或其它教学场所（10分）。体育课或在功能室上课的班级（特别是低年级学生），任课教师提前三分钟整队，将学生领到相关教学场所。确保学生安全。凡铃响进入班级或相关教学场所的，一律按迟到处理扣5分

2、每节课教师必须按点名册进行点名，了解不到学生的原因，并做好记录，确保学生安全，记10分。凡讲桌没有点名册的，给班主任扣5分，教务处询问答不上的，给任课教师扣5分。

3、上课必须带教案，尽量运用现代教育技术和直观教具；严禁不备课而上课，频繁传授错误知识（10分）。不带教案，发现一次扣5分。讲课出现明显错误扣5分。

4、保证授课时间（10分）。不迟到，不中途退出课堂，不说与授课内容无关的话。迟到扣5分，中途退出课堂扣5分。注：凡教师擅自离开课堂或其他教学活动场所。导致课堂秩序混乱或学生严重伤亡事故的，后果自负。

5、课堂要精讲多练，采取“师生互动、生生活动、学生自我互动”等方式，认真落实学生自主学习和探究学习能力的培养（10分。认真落实分层次教学。充分发挥领头羊的示范辐射作用，本着“让好学生吃好，中游学生吃饱，下游学生跟上”原则，设计科学、有趣、符合学生学情和生活实际的学生活动。创造学生“易学、乐学、我要学”的浓厚氛围，打造高效生命课堂。

6．教师上课要全神贯注，精神饱满，不坐着讲课。凡坐着上课的扣5分；注意文明用语，说普通话，教学语言规范，符合学科特点。凡不说普通话的扣5分。

7．上课严禁接打手机。发现一次扣10分。

8、在教学活动时，随时提醒学生专心听讲。鼓励学生积极回答回答问题，敢于展示自己。让学生在错中提高，在提高中收获。（10分）

9、关心欠优生，呵护生理缺陷生，不准体罚和变相体罚学生（10分）。（不准罚学生站着或蹲着听课或写作业，不准剥夺学生上课时间（不准把学生赶出教室，不准因迟到 不让学生进课堂）。发现一项扣2分。

10、板书规范，突出重点，不写错别字，作业适量，有针对性。（10分）。发现一处错别字扣2分。

2012年9月16日

北城受田小学教务处

北城受田小学2012-2013-1学期晚自习纪律（草稿） 为保证晚自习安全、安静、有序，特对晚自习提以下要求： 1、教务处成员轮流值日，对教师晚自习到位和学生情况进行督

促，确保学生上自习期间安全，无特殊情况发生。

2、按时签到记1分：有晚自习的教师，必须在自习开始前5分钟到教务处签到。

3、点名1分：签到后立即到所在班级组织学生进入教室，按点名册进行点名。做好记录。以备教务处填写晚自习备忘录。 4、订完自习（3分）。自习期间盯班教师不得随便外出，不得接打手机。无特殊情况盯满每节自习。每节自习记1分。三节自习共3分。

5、加强学生管理（3分）。注意观察学生的思想情绪和身体状况。鼓励教师采取灵活多样的方式和学生交流，稳定学生情绪。使学生安全、安静、有序上自习。凡不管理学生，学生乱下位、说话、打闹，视情况扣1-2分。纪律混乱的除扣分外，将通报批评。

6、如发现特殊情况及时和值班教师联系（2分）。不管不问或瞒报，出现问题后果自负。 7、检查结果每周公布一次。 8、本规则自今天开始执行！

北城受田小学教务处 2012年9月17日

北城受田小学2012-2013第一学期学生学习常规

1、按照课程表做好上课的准备。准备好当节课使用的课本、配套练习册、自主练。有微机课的带好鞋套，带好美术课、科学课教师布置的制作工具。

2、提前3分钟进入教室或其它教学场所，安静等候教师上课。 上课铃响（或晚自习铃响）进入的，发现1人次扣5分. 铃响后还乱说话，不到自己座位上，没有拿出课本的，发现1人次，扣5分。 3、晚自习要在自己的座位上安静看书。不乱说话，不乱下位。凡大声说话吵闹着，乱下位，或没有拿出课本着，发现1人次，扣5分。

4、爱护作业本，不在作业封面上乱写乱画。抽查时，发现1人次扣2分；独完成作业。查学生作业时，发现1人次不交者扣2分。

5、要养成改错的好习惯。抽查时，发现1人次不改错时扣2分； 6、上好每一堂课习惯：

低年级的“把课上好”，重点培养学生自己准备好上课所需要的物品，课堂上认真听讲，写字坐姿端正，读书、回答问题时口齿清楚、声音响亮，说完整的话，说正确的话。

中高年级的“把课上好”，即让孩子学会制订计划，养成课前认真预习、课堂上认真听讲、课后及时复习反思的好习惯。

课堂上要培养学生的两种良好的习惯：一是积极发言的习惯，让学生敢于把错误暴露在全体学生面前，让任课教师和学生帮助改正，同时也是其他学生思考、学习的过程。二是在别人回答问题时，注意聆听别人回答问题的表情、声音的宏亮程度、回答问题的准确流畅程度

7、做好每次作业习惯：

（1）、 有先思考后作业的习惯。在作业前要弄懂老师所讲的内

容，这儿的懂有两个含意：能口头熟练表达出来；能正确、流畅书面表达。

（2）、做作业时能不看书的就不要看书，能自己做的就不要和别人商量， 能不查资料的就不要查资料。养成做作业和考试一样认真，一样完成作业。

8、每周评选学习常规优秀班级8个，每周评选晚自习秩序优秀班级5，每月评选优秀作业班级8个。利用升旗时间公开表彰。