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常州纺织服装职业技术学院
工 控 系 统 安 装 与 调 试
教 案
课程负责人： 备课组成员：
机电工程系 自动化教研室
2011年8月
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工控系统安装与调试教学方案 项目名称 教学任务 项目4：触摸屏 +PLC +传感器水位控制工程 任务1：水位控制工程组态设计 学期 计划学时 4 教 学 目 的 1、水位控制工程的背景；项目工程开发的一般过程、步骤和工作内容； 知2、资料检索、收集信息，方案设计，硬件设备选型； 识 3、用户窗口组态设计； 要4、数据库变量建立； 点 5、数据链接。 1、学习系统项目的背景，解读系统项目的要求； 技2、利用图书馆、网络、数据库等信息工具收集信息的能力； 能 3、利用各种资源自主学习能力； 要4、提高工控项目方案设计能力，能进行水位控制工程硬件的选型； 点 5、能够应用组态设计方法，注重组态技术与艺术的结合。 1、端正学风，认真、细致； 素2、科学设计，灵活应用； 质 3、树立时间、质量观念； 4、培养资料检索能力、职业行为能力、团结协作能力、语言表达能力。 水位工程多种方案设计的选择；用户窗口组态设计；数据库变量建立； 数据链接。 教学重点 教学难点 出水阀数据链接、液位组的建立、技术与艺术结合能力的培养。 教学资源 实验室现场、课件、网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等 教学方法及手段 课后 思考 作业 理实一体化项目教学、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体、教具等 1、如何用多种方法实现组态旋转功能？组态设计中如何制作与实际工程相仿的图形？ 2、液位传感器有什么用途？有哪些主要参数？在本任务中应如何选择？ 3、为什么要对水位的上下限进行报警设置？ 教学 后记 授课班级 授课日期 机电0331 ,.
备课成员
任课教师 工控系统安装与调试教学方案 序号 教 学 步 骤 与 内 容 引入问题：水温、锅炉控制，如何实现液位、温度控制功能。 通过控制水泵的启动和停止，实现水罐1自动注水；通过调节阀的开和关，时间 提问法 大脑风暴 5分钟
1 自动调节水灌1的液位高度在合适的位置；调节阀和出水阀共同控制水罐2中液位在合适的位置。完成水位控制工程的工程建立、画面设计、定义数据对象、动画连接等功能。 2 任务描述：水位控制系统工程系统硬件组成、硬件选型。 案例教学 10分钟 3 收集信息：水位控制工程系统方案和硬件选型的信息收集。 讨论法 5分钟 ,.
工控系统安装与调试教学方案 序号 任务实施： （1）优化系统方案，绘制系统结构图 教 学 步 骤 与 内 容 时间 练习法 （2）硬件选择方案选择 认知学徒模式 工作过程分析 讨论法 15分钟 4 5 工作过程：任务了解、方案设计、组态设计、PLC编程、安装调试、评价提高 10分钟 ,.
工控系统安装与调试教学方案 序号 教 学 步 骤 与 内 容 组态设计 （1）水位控制工程运行效果图 6 （2）建立工程 工程名为“水位控制工程” 时间 ,.
,. 序号 教 学 步 骤 与 内 容 （3）用户窗口组态设计 （4）定义数据变量 水位控制工程中使用的数据对象 时间 练习法 认知学徒模式 注 释 控制水泵“启动”、“停止”的变量 控制调节阀“打开”、“关闭”的变量 控制出水阀“打开”、“关闭”的变量 水罐1的水位高度，用来控制1#水罐水位的变化 水罐2的水位高度，用来控制2#水罐水位的变化 用来在运行环境下设定水罐1的上限报警值 用来在运行环境下设定水罐1的下限报警值 用来在运行环境下设定水罐2的上限报警值 用来在运行环境下设定水罐2的下限报警值 用于历史数据、历史曲线、报表输出等功能构件 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 对象名称 水 泵 调节阀 出水阀 液位1 液位2 液位1上限 液位1下限 液位2上限 液位2下限 液位组 类 型 开 关 型 开 关 型 开 关 型 数 值 型 数 值 型 数 值 型 数 值 型 数 值 型 数 值 型 组 对 象 工作过程分析 讨论法 45分钟 （5）动画连接 （A）水罐动画连接 （B）调节阀动画连接 （C）水泵动画连接 （D）出水阀动画连接 （E）流动块动画连接 （6）下载，模拟运行 学生训练：项目了解→方案设计→软件组态→模拟调行动导向 试→评价验收 7 练习评价 70分钟 ,.
工控系统安装与调试教学方案 项目名称 教学任务 项目4：嵌入式TPC +PLC +传感器水位工程 任务2：水位控制工程脚本程序编写 知识 要点 学期 计划学时 2 教 学 目 的 1、掌握组态工程设计的一般过程、步骤和工作内容； 2、 3、掌握嵌入式组态软件棒图功能的使用； 4、掌握功能的使用； 1.会使用组态软件动画连接工具箱，会设计组态动画； 技2.掌握组态软件数据变量的设置方法，能根据系统要求定义变量类型； 能 3.能够熟练进行系统动画组态，能够完成变量与图片的动画连接； 要4.能根据系统项目需要，实现报警数据显示的能力； 点 5.能根据系统项目需要，实现曲线和表格显示的能力； 6.能运用嵌入式组态模板、棒图、旋转等功能。. 1、端正学风，认真、细致； 素2、科学设计，灵活应用； 质 3、树立时间、质量观念； 4、培养资料检索能力、职业行为能力、团结协作能力、语言表达能力。 教学重点 水位工程组态设计； 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作。 报警功能、实时曲线、历史曲线、实时表格、历史表格等功能操作； 教学难点 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作； 组态界面设计的优化，技术与艺术结合。 教学资源 实验室现场、课件、网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等 教学方法及手段 课后 思考 作业 理实一体化项目教学、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体、教具等 教学 后记 授课班级 授课日期 机电0331 2013.4.28-29 ,.
备课成员 任课教师 工控系统安装与调试教学方案 项目名称 教学任务 项目4：嵌入式TPC +PLC +传感器水位工程 任务3：PLC编程与调试 知识 要点 学期 计划学时 2 教 学 目 的 1、掌握组态工程设计的一般过程、步骤和工作内容； 2、 3、掌握嵌入式组态软件棒图功能的使用； 4、掌握功能的使用； 1.会使用组态软件动画连接工具箱，会设计组态动画； 技2.掌握组态软件数据变量的设置方法，能根据系统要求定义变量类型； 能 3.能够熟练进行系统动画组态，能够完成变量与图片的动画连接； 要4.能根据系统项目需要，实现报警数据显示的能力； 点 5.能根据系统项目需要，实现曲线和表格显示的能力； 6.能运用嵌入式组态模板、棒图、旋转等功能。. 1、端正学风，认真、细致； 素2、科学设计，灵活应用； 质 3、树立时间、质量观念； 4、培养资料检索能力、职业行为能力、团结协作能力、语言表达能力。 教学重点 水位工程组态设计； 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作。 报警功能、实时曲线、历史曲线、实时表格、历史表格等功能操作； 教学难点 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作； 组态界面设计的优化，技术与艺术结合。 教学资源 实验室现场、课件、网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等 教学方法及手段 课后 思考 作业 理实一体化项目教学、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体、教具等 教学 后记 授课班级 机电0331 ,.
授课日期 备课成员 2013.4.28-29 任课教师 工控系统安装与调试教学方案 项目名称 教学任务 项目4：嵌入式TPC +PLC +传感器水位工程 任务4：水位报警 知识 要点 学期 计划学时 2 教 学 目 的 1、掌握组态工程设计的一般过程、步骤和工作内容； 2、 3、掌握嵌入式组态软件棒图功能的使用； 4、掌握功能的使用； 1.会使用组态软件动画连接工具箱，会设计组态动画； 技2.掌握组态软件数据变量的设置方法，能根据系统要求定义变量类型； 能 3.能够熟练进行系统动画组态，能够完成变量与图片的动画连接； 要4.能根据系统项目需要，实现报警数据显示的能力； 点 5.能根据系统项目需要，实现曲线和表格显示的能力； 6.能运用嵌入式组态模板、棒图、旋转等功能。. 1、端正学风，认真、细致； 素2、科学设计，灵活应用； 质 3、树立时间、质量观念； 4、培养资料检索能力、职业行为能力、团结协作能力、语言表达能力。 教学重点 水位工程组态设计； 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作。 报警功能、实时曲线、历史曲线、实时表格、历史表格等功能操作； 教学难点 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作； 组态界面设计的优化，技术与艺术结合。 教学资源 实验室现场、课件、网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等 教学方法及手段 课后 思考 作业 理实一体化项目教学、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体、教具等 教学 后记 ,.
授课班级 授课日期 备课成员
机电0331 2013.4.28-29 任课教师 工控系统安装与调试教学方案 项目名称 教学任务 项目4：嵌入式TPC +PLC +传感器水位工程 任务5：水位控制工程报表与曲线 知识 要点 学期 计划学时 2 教 学 目 的 1、掌握组态工程设计的一般过程、步骤和工作内容； 2、 3、掌握嵌入式组态软件棒图功能的使用； 4、掌握功能的使用； 1.会使用组态软件动画连接工具箱，会设计组态动画； 技2.掌握组态软件数据变量的设置方法，能根据系统要求定义变量类型； 能 3.能够熟练进行系统动画组态，能够完成变量与图片的动画连接； 要4.能根据系统项目需要，实现报警数据显示的能力； 点 5.能根据系统项目需要，实现曲线和表格显示的能力； 6.能运用嵌入式组态模板、棒图、旋转等功能。. 1、端正学风，认真、细致； 素2、科学设计，灵活应用； 质 3、树立时间、质量观念； 4、培养资料检索能力、职业行为能力、团结协作能力、语言表达能力。 教学重点 水位工程组态设计； 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作。 报警功能、实时曲线、历史曲线、实时表格、历史表格等功能操作； 教学难点 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作； 组态界面设计的优化，技术与艺术结合。 教学资源 实验室现场、课件、网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等 教学方法及手段 课后 思考 作业 理实一体化项目教学、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体、教具等 ,.
教学 后记 授课班级 授课日期 备课成员 机电0331 2013.4.28-29 任课教师 工控系统安装与调试教学方案 项目名称 教学任务 项目4：嵌入式TPC +PLC +传感器水位工程 任务6：水位控制工程权限 知识 要点 学期 计划学时 2 教 学 目 的 1、掌握组态工程设计的一般过程、步骤和工作内容； 2、 3、掌握嵌入式组态软件棒图功能的使用； 4、掌握功能的使用； 1.会使用组态软件动画连接工具箱，会设计组态动画； 技2.掌握组态软件数据变量的设置方法，能根据系统要求定义变量类型； 能 3.能够熟练进行系统动画组态，能够完成变量与图片的动画连接； 要4.能根据系统项目需要，实现报警数据显示的能力； 点 5.能根据系统项目需要，实现曲线和表格显示的能力； 6.能运用嵌入式组态模板、棒图、旋转等功能。. 1、端正学风，认真、细致； 素2、科学设计，灵活应用； 质 3、树立时间、质量观念； 4、培养资料检索能力、职业行为能力、团结协作能力、语言表达能力。 教学重点 水位工程组态设计； 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作。 报警功能、实时曲线、历史曲线、实时表格、历史表格等功能操作； 教学难点 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作； 组态界面设计的优化，技术与艺术结合。 教学资源 实验室现场、课件、网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等 教学方法及手段 理实一体化项目教学、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体、教具等 ,.
课后 思考 作业 教学 后记 授课班级 授课日期 备课成员
机电0331 2013.4.28-29 任课教师 工控系统安装与调试教学方案 项目名称 教学任务 项目4：嵌入式TPC +PLC +传感器水位工程 任务7：水位控制启动窗口 知识 要点 学期 计划学时 2 教 学 目 的 1、掌握组态工程设计的一般过程、步骤和工作内容； 2、 3、掌握嵌入式组态软件棒图功能的使用； 4、掌握功能的使用； 1.会使用组态软件动画连接工具箱，会设计组态动画； 技2.掌握组态软件数据变量的设置方法，能根据系统要求定义变量类型； 能 3.能够熟练进行系统动画组态，能够完成变量与图片的动画连接； 要4.能根据系统项目需要，实现报警数据显示的能力； 点 5.能根据系统项目需要，实现曲线和表格显示的能力； 6.能运用嵌入式组态模板、棒图、旋转等功能。. 1、端正学风，认真、细致； 素2、科学设计，灵活应用； 质 3、树立时间、质量观念； 4、培养资料检索能力、职业行为能力、团结协作能力、语言表达能力。 教学重点 水位工程组态设计； 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作。 ,.
报警功能、实时曲线、历史曲线、实时表格、历史表格等功能操作； 教学难点 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作； 组态界面设计的优化，技术与艺术结合。 教学资源 实验室现场、课件、网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等 教学方法及手段 课后 思考 作业 理实一体化项目教学、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体、教具等 教学 后记 授课班级 授课日期 备课成员
机电0331 2013.4.28-29 任课教师 工控系统安装与调试教学方案 项目名称 教学任务 教 学 目 项目4：嵌入式TPC +PLC +传感器水位工程 任务8：水位控制系统集成 知识 要点 学期 计划学时 2 1、掌握组态工程设计的一般过程、步骤和工作内容； 2、 3、掌握嵌入式组态软件棒图功能的使用； 4、掌握功能的使用； ,.
的 1.会使用组态软件动画连接工具箱，会设计组态动画； 技2.掌握组态软件数据变量的设置方法，能根据系统要求定义变量类型； 能 3.能够熟练进行系统动画组态，能够完成变量与图片的动画连接； 要4.能根据系统项目需要，实现报警数据显示的能力； 点 5.能根据系统项目需要，实现曲线和表格显示的能力； 6.能运用嵌入式组态模板、棒图、旋转等功能。. 1、端正学风，认真、细致； 素2、科学设计，灵活应用； 质 3、树立时间、质量观念； 4、培养资料检索能力、职业行为能力、团结协作能力、语言表达能力。 教学重点 水位工程组态设计； 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作。 报警功能、实时曲线、历史曲线、实时表格、历史表格等功能操作； 教学难点 组态模板、棒图、旋转、表格、曲线、报警等构件操作； 组态界面设计的优化，技术与艺术结合。 教学资源 实验室现场、课件、网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等 教学方法及手段 课后 思考 作业 理实一体化项目教学、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体、教具等 教学 后记 授课班级 授课日期 备课成员
机电0331 2013.4.28-29 任课教师
