班主任培训制度

班主任培训制度

班主任是一个班级的核心和灵魂，高效课堂模式能否顺利实施，班主任在其中起着举足轻重的作用。为此本工作小组依据校情学情，拟定以下职责和计划：

一、工作职责

1．指导各班级进行高效课堂小组建设。

2．督促各班级进行具有本班特色的文化建设。

3．拟定高效小组评价考核细则，以年级考核带动促进班级考核。

4．保存好各项考评记录，为学期表彰做准备。

5．以班级或学校为单位，定期进行小组建设方面的总结与反思。

6．开展各项活动促进小组成长。

7．对学生的学习习惯进行指导。

8．做好各科任教师间的协调工作。

二、工作计划

1．指导各班级进行高效课堂小组建设。

（1）依据“组内异质，组间同质”的原则进行分组。

（2）每合作小组由6名同学组成，选出得力的小组长并进行培训。

（3）确定各小组成员的职责，选出学科小组长，给小组成员编号，

例：A1、A2、B1、B2、C1、C2。

（4）进行小组文化建设，例如：小组名称、组规等。

（5）以小组为单位进行考核。每周评出3组最优小组，每日、每周、每月不断进行交流反思，并结合年级考评及时给予表扬激励。

2．班级特色文化建设，例如：梦想周刊等。

3．使用“成长日记”和“学习档案”培养学生良好的学习习惯。

4．指导学生进行课堂展示，要求做到：脱稿秀、表情丰富、声音响亮等。

5、实行值日班长制，让每个学生尝试班级管理，在参与中获得自信，找出不足。

6．鼓励各班开展各种活动促进学生成长，例如：主题感恩班会、演讲比赛、歌唱祖国母亲等，并进行班级交流。

7．做好各科任教师的考核协调工作。

8．定期召开班主任会议，进行交流与总结。