《寻隐者不遇》多媒体课件开发计划书
一、教学设计
1、基本信息：
课题：《寻隐者不遇》
教材：人教版小学语文第二册第二单元
课时：2课时
2、需求分析
1>创设意境，帮助学生理解意境
理解意境，学会鉴赏，是古诗词教学的一项重点。鉴赏属于高级的思维活动，而小学生的思维主要还是以具体形象思维为主，这是古诗词教学中存在的主要予盾。传统的课堂教学中，主要依靠教师的语言描述或绘画来解决这一予盾。采用多媒体表达，图文声像并茂，能更好地创设意境，帮助学生理解意境，这是开发本课件的主要目的；2>突出重难点，优化教学过程
生字学习，采用多媒体表达能够化小为大，突出重难点；有感情朗读，提供朗读范例，呈现断句技巧，优化教学过程。
3、内容设计
《寻隐者不遇》是小学语文教学大纲（全国）中规定的必学课目，也是推荐背诵的古诗词。本课的教学内容主要有以下几部分：
作者简介：对作者生平、主要作品进行简要介绍
课文朗读：主要教会学生断句，有感情的朗读课文
生字学习：学会6个生字的听说读写
诗意简析：创设意境，帮助学生理解古诗
4、学习者分析
小学一年级学生，思维方面，以具体形象思维为主；情感方面，自我意识有了很快的发展，但意志薄弱，学习动机倾向于兴趣型。因此，创设意境，激发兴趣，突破难点是设计开发本课件的立足点；
经过前一阶段学习，一方面学生已初步掌握了汉语拼音，并习惯了生字词学习的固定模式（认知策略），因此在生字词教学过程中按常规模式进行即可，但应保证内容的完整性；另一方面，一年级学生在入学前，可能已学会背诵一定量的古诗，具有了一定的朗诵经验，因此在朗读方面应主要突出意境的理解和有感情地朗读。
5、目标设计
教学目标：
通过本课学习，学生应：
2、软件要求：
操作系统：Windows98/NT/2000/_P
开发工具：多媒体集成工具：Authorware6.5；
流式动画工具FlashM_；
图片处理工具：Photoshop7.0；
声音处理工具：Soundforge5.0
<六>运行平台分析
1、硬件要求：奔腾III以上，内存128M以上，增强色（16色）以上，声卡，音响或耳机、
2、软件要求：
操作系统：Windows98/NT/2000/_P
其他要求：音频解码、flash播放器
四、进度安排
制订：___审核：___20__年11月20日
