在区文明办的直接领导和具体指导下，我校坚持以邓XX理论伟大旗
帜和“三个代表”重要思想为指导，认真树立和落实科学发展观，按照建设和谐社会的要求，坚持社会主义物质文明、政治文明、精神文明一起抓，在文明单位创建活动中，继承和发扬光荣传统，把握时代脉搏，创造性地开展了一系列卓有成效的活动。
现将创建工作总结如下：一、积极营造“人本化”的工作环境，切实做好文明创建工作。
1、大力加强新时期的教育思想建设。积极引导教师牢固树立“三个
面向”、“三个一切”、的教育理念，深刻领会课改《纲要》的精神实质，用新的课程教学观指导改革实践，以科学的发展观为指导，切实把握好继承改革发展的关系。
2、开展“____乡、创文明、促和谐”帮扶行动。学校制定了共建规
划、与____乡____村签订了“____乡、创文明、促和谐”共建协议，进行了资助1万元共建水泥路一条、帮助建设“农家书屋”两间、每年开设科技致富讲座8场、开办“隔代家长学校”、关爱留守孩子等一系列帮扶措施，取得良好的共建成效。
3、依法治校，创设文明优良的教育环境。学校成立了治理乱收费领
导小组，制定制度，聘请家长担任收费监督员，制作了公示牌和举报箱，开通校长电话。多次召开小型家长会征求意见，并在家长中进行民主测评。这种主动的态度得到家长一致好评。同时一年2次的学校课堂开放日，一年一次校长致毕业生家长的一封信和毕业生家长与校长对话及家长委员会直接参与学校管理决策等等民主办学的方式，都得到了家长认可。
4、营造氛围，打造团队精神，凝聚人心。我们采取年级部门管理制
度来打造团队精神。年级组工作评价细则是年级组工作的目标。一年一次的年级组特色展示，既展示了教师群体精神风貌，又展示了教师队伍的业务素质，还展示了年级教育教学的成果。展示、交流、评比，鼓舞了士气。在平时的管理中，为教师搭建和谐的展示平台，提供机会。如党支部评功摆好、团支部百花园校报、工会送温暖和文体活动、学校行政业务培训、
课题研究、教学比赛等活动让老师尽情挥洒，百花齐放。
5、加大学校内部管理机制的改革，充分调动教师的工作积极性。学
校建立教师人才资源储备库，继续进行两评、两选，实施两新工程，继续加大评教评学的力度，畅通民主评教的渠道，重视来自家长和社会的反映。学校拿出工会、团支部等七个中层岗位向全校教师公开竞选，激发教师工作积极性和创造性。与此同时，根据学校财力，修改课时津贴、岗位津贴实施办法，在实践中不断修改完善校内结构工资和分配制度及其
它管理制度，做到常规常新，常新常利，营造了一个想干事、能干事、敢
干事的工作氛围。
二、加强未成年人思想道德建设活动，促进校园精神文明建设。
1、凝聚社会合力，开展留守孩子关护工作。学校充分重视留守孩子
的问题，积极开展行动，成立留守孩子关护工作领导小组，群策群力，做
好留守孩子关护工作，在教职工中提出：“绝不能让一个留守孩子掉队”
的口号，扎扎实实做好了留守孩子关护工作，受到了在外家长的一致好评。
2、开展了“十讲文明、共创和谐”行动。德育室、少先队联合发出
了面向全体老师和学生的“十讲文明、共创和谐”倡议书，要求人人都要
熟悉“十讲文明·共创和谐”内容、人人都要参与“十讲文明·共创和谐”
活动，各个班级还组织了各种各样的“十讲文明、共创和谐”的活动，真
正做到了积极参与，有计划、有措施、有效果，创建活动有记录。
3、开展了全校性的文明关爱工作。制定了文明关爱活动实施意见、
提出了文明关爱活动的目标定位、制定了文明关爱活动的主题内容：“关
爱父母”、“关爱老师”、“关爱同学”、“关爱学校”、“关爱自己”。全校各
班级都认真组织本班学生学习“关爱活动”的要求，并督导执行，取得了
良好的活动效果。4、创新校园文化和班
级文化。首先是改革思想品德簿，继续办好校报、发挥班集体和少先队组
织的优势，培育校园精神。继续开展“新世纪我能行”体验教育活动和关
爱为主线的系列活动，巩固和发展学生社团活动，使之成为学生自主发展
的个性乐园。
5、积极创环保型绿色学校环境。“绿化、美化、净化”是我们校园环
境建设的目标。近年来，学校得____镇、、区局的大力支持，不
断加大了资金的投入。现在的学校是四季花开不断，可以说“不是花园，胜似花园”。在此基础上我校积极开展各项活动，充分展现了几年来学校
重视学生环保意识形成并积极开展活动的真实场景，体现了韩桥小学学生
热爱环保、投身环保，做文明现代人的精神风貌。
6、坚持主旋律教育，增强了学生的民族自尊心、自信心和民族自豪
感，做好升降国旗仪式，完善国旗下的讲话制度。进一步健全了学校、家
庭、社会育人网络，形成了德育工作的整体合力。
7、拓展活动空间，培养“五小”公民。我校改革课程结构，以礼仪
教育为突破口，探索培养“五小”公民的策略和模式。
