六年级语文练习题
一、 给下面的字加上不同的偏旁，组成新字再组词。
＿＿（ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ） 秀 帝 少 ＿＿（ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ） 回 安 容
＿＿（ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ） 二、判断下列说法正确的打 错误的打╳
1、第一单元课文在谋篇布局上运用了前后照应的写作方法。（ ） 2、＜北京的色彩＞一课是围绕“色彩”一词依次展开叙述的。（ ） 3、“再见，我的蟋蟀们！，再见，我的覆盆子们和木莲们！”这句话运用了拟人的写作手法，表达了作者对蟋蟀、覆盆子和木莲的喜爱。（ ） 4、＜鸟的天堂＞一课表达了作者对鸟的天堂的由衷赞美和留恋之情。（ ） 三、下列词语的读音和书写完全正确的一组是（ ） bǔ yù dang dī báng bï luî yìn guàn gài A、哺 育 荡 涤 磅 礴 烙 印 灌 溉
fǔ mâi shēn zân shí bēi juān kâ xiāng fēi zhǔ B、妩 媚 深 圳 石 碑 携 刻 湘 妃 竹
kǎi xuán zhāngyùzhě guān jiàn fâi tãng qì jīn wâi zhǐ C、凯 旋 张 钰 哲 关 键 沸 腾 迄 今 为 止
四、写出下列句子使用的修辞手法 1、我们依恋长江，你有母亲的情怀。（ ） 2、穿在身上的洋装怎能改变我的中国心。（ ）
3、高山榕默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。（ ） 4、这是关键的一，这是艰难的一，这是为国争光的一！（ ） 五、选择下列句子中引号的作用：
①行文中直接引用的话 ②需要着重论述的对象 ③具有特殊含义的词语 ④引号里面还需要引号时，里面一层用单引号 1、繁星点点的夜空中，有一颗星叫“中华星”，有一颗星叫“张星”。（ ） 2、他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”（ ） 3、他笑吟吟地随口说道：“这就是毛说的‘斑竹一枝千滴泪’了”。（ ） 4、继许海峰之后，我国体育健儿在许多项目中不断实现“零”的突破。（ ） 六、下列书写完全正确的一组是（ ） A、 地域 炽热 分娩 屋檐 春意盎然
B、 抄写 哆嗦 吝啬 陶醉 好莱呜 C、 船弦 逆流 驾驭 襁褓 急流凶涌 D、 喧嚣 懈怠 抱酬 疲倦 灵光乍现 七、在句中填上恰当的反义词使句子完整。
1、我热爱和赞美老师，是因为我认为他们的工作不是（ ）的，而是（ ）的！
2、守卫祖国边陲的叔叔们，变着花样使（ ）的边陲生活，变得（ ）。
3、奥运会上惊喜连连，原来几个（ ）的小将竟然过关斩将，夺得冠军，他们立刻（ ）
4、成功只青睐那些意志（ ）的人，从不和那些意志（ ）的人握手交友。
八、用“定”字组成恰当的词语填空。（不重复）
在第三单元＜烂漫的点地梅＞中，作者将点地梅比作有着不建好青藏铁路誓不罢休（ ）信念的高原筑路兵；＜“妙极了”与“糟透了”＞中的“我”懂得了面对各种各样的“（ ）”与“（ ）”；＜在急流中＞一课，那位驾筏的年轻母亲（ ）的神态，坚定的眼神，时刻浮现在我眼前；＜把耳朵叫醒＞中迪斯尼为能找到一份有微薄（ ）收入的工作而兴奋不已；＜治沙女杰＞中，殷玉珍根据经验，（ ）哪些地方适合种植哪种植物。 九、选字组词
杠＿＿（杆 秆） 解＿＿（译 释） （隋 椭）＿＿圆 ＿＿（恒 桓）星 缺＿＿（之 乏） （渲 喧）＿＿嚣 十、先补充词语，再说说你发现了什么
春（ ）秋（ ） 寒（ ）暑（ ） （ ）新（ ）异 日月（ ）（ ） （ ）华（ ）实 秋（ ）冬（ ） 流年（ ）（ ） （ ）长（ ） （ ）换（ ）移 星（ ）斗（ ） （ ）（ ）时移 沧海（ ）（ ）
无发现这些词语与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。 十一、下列句子是否用修辞手法，如果用了请写出来。
1、西方人把织女星和附近的几颗星连在一起，像一架七弦琴。（ ）
2、仙人掌为什么能在600C的灼热的沙漠上傲然存活呢？原来它有特殊的自身结构。（ ）
3、在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿。（ ） 4、有谁说地球不是人类的母亲呢？（ ）
十二、围绕“爱护我们的校园”这一话题，写两句广告语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十三、词语接龙
破土而出 （ ） （ ） （ ） 迫不及待 （ ） （ ） （ ） 异口同声 （ ） （ ） （ ） 十四、标出每组词语中的错别字，并改正在括号里。
1、轻盈 铿镪 唇楼 鸭雀无声 （ ） 2、充沛 娇健 颤动 更更于怀 （ ） 3、咳喇 遭殃 草率 深恶痛绝 （ ） 4、肃洒 恶劣 表彰 拥挤不堪 （ ） 十五、补充成语
相貌（ ） 彬彬（ ） 端庄（ ） 眉清（ ） 虎背（ ） 大步（ ） 健步（ ） 面红（ ） （ ）犀利 （ ）怒目 （ ）玉立 风姿（ ）
十六、
1、《看戏》《试飞》《提灯女神》都用了（ ）来烘托人物形象。 （1）语言描写 （ 2 ）动作描写 （ 3 ）场面描写 2、《回忆鲁迅先生》一课回忆了（ ）三件事。 （1） 我到鲁迅先生家作客、关心青年、月夜归家。 （2） 我常到鲁迅先生家作客、关心青年和捉鬼 （3） 我与鲁迅熟识、激励青年一代和鲁迅讲鬼故事。 十七、对号入座
1、根据意思，选词填空。
媚笑 微笑 暗笑 憨笑 捧腹大笑 眉开眼笑
开心的笑（ ） 兴奋的笑（ ） 讨好别人的笑（ ） 藏在内心的笑（ ） 有意味的笑（ ） 诚实的笑（ ） 2、选择关联词语填空。
不仅 还 不是 而是 不仅 而且 （1）这间教室（ ）宽敞，（ ）布置很美观。 （2）从此，他看书（ ）囫囵吞枣，（ ）边看边思考。 十八、先补充成语，再选择恰当的成语填空。
＿＿天＿＿地 ＿＿天＿＿地 ＿＿天＿＿地 ＿＿天＿＿地 有一县官离任，有人送“德政匾”一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍走到闹市处，县官想炫耀自己，对送行的人说：我在任多年，并无多大政绩。今天你们送我德政匾，承蒙厚爱，但我不理解四大天地是什么意思，请大家讲一下好吗？”于是有人回答：老爷上任呀，（ ）； 老爷在任呀（ ）； 老爷办事呀 （ ）； 老爷卸任呀（ ）。” 县官听罢，呆若木鸡。
十九、按提示写古诗。 1、包含成语的诗句：_
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2、 包含颜色词语的诗句：
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3、 体现朋友友情的诗句：
________________________________________________ 二十、按要求写句子。 小鸟在树上鸣叫。 1、改成比喻句：
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2、 改成拟人句：
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3、 改成夸张句：
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二十一、下列每组句子中有一句意思与其他句子意思不同，用圆圈标出 。 1、 a、他难道是一位科学家？（ ）
b、谁能说他不是一位科学家？（ ） c、人们不得不承认他是一位科学家。（ ） 2、 a、因为他已经完成了任务，所以今天不需要加班了。（ ）
B 、即使他今天不加班，也照样完成任务。 （ ） C、如果他不加班，就完不成任务。（ ）
