作者机构： 大连市中山区山屏小学,辽宁大连116001出版物刊名： 大连教育学院学报页码： 95-95页
主题词： 音乐教学;中体;边缘学科;音乐教育;审美教育;和谐发展;多学科;基础
摘要：音乐学科是在横跨多学科的基础上发展和形成的，是一门具有性、综合性和实践性的边缘学科。以审美教育为主旨的基础音乐教育，之所以“提倡学科综合”的理念，根本要义在于“综合”有益于人格的片面化向人格的完整化和谐发展，有益于培养全面发展的人。综合应以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
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