小学试讲评分标准
序号 测试项目 心理素质 仪表仪态 言语表达 思维品质 权重 分值 3 10 3 4 10 5 5 4 15 6 5 6 15 5 4 8 五 教学设计 20 6 6 8 8 六 教学实施 30 6 3 5 七
评分标准 积极上进，有自信心 具有一定的情绪能力 具有较强的应变能力 精神饱满，行为举止自然大方，有亲和力 衣饰得体，符合教师的职业特点 教学语言规范，口齿清楚，语速适宜 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力 善于倾听，并能做出恰当的回应 思维严密，条理清晰，逻辑性强 能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应 具有一定的创新意识 教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出 能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动 学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标 教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏 知识讲授准确，能基本完成教学任务 能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法 能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学 板书工整规范、布局合理 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈 能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价 一 二 三 四 教学评价 10 5 5
