新课程
NEWCURRICULUM
观察视角
高中英语阅读教学现状分析及教学对策
王其成
（宁夏石嘴山市大武口光明中学）
摘
说、读、写四个方要：随着信息全球化和语言国际化时代的到来，英语的运用能力就显得越来越重要，英语的学习主要分为听、
面，在这个信息化时代，获取信息的方式主要依靠阅读，所以英语的阅读能力显得尤为重要，通过对如今的高中英语阅读现状进行分析，发现存在的问题以及应对策略。
阅读能力；策略关键词：高中英语；信息；
在高考考试中阅读能力提高是高中英语教学的必修课之一，
信息全球化的到来，英语占有很大的比重，同时随着经济全球化，高中是提高英语阅读的重要时期，所以对高中英语现状进行分析，发现其中问题就显得尤为重要。阅读教学贯穿英语教学的方方面面，对当前问题提出应对策略对提高英语阅读能力十分重要。
一、当前英语阅读中存在的主要问题
所以英语阅读能英语阅读在高中英语教学中占有很大比重，
力的提高就显得尤其重要，然而现在英语阅读教学中还存在问
1.教师在英语教学中存在的问题
在英语阅读的过程而词汇的积累是在平时英语阅读中学习积累，
中要注意通读全文，不理解的词汇可以在阅读之后进行查阅。平候记5个单词，时间长了，词汇量就上去了。
领会大意2.学会通读，
对于高中生来说，词汇量并没有达到能够全部理解文章中词汇的程度，然而在阅读过程中学生要减少工具书的使用，尽量依靠自己去通读文章，去联系上下文理解词汇意思，领会文章大意。英语阅读的方法很多，如快速泛读、计时阅读、寻读、略读等，老师要注意给学生讲解清楚这些方法的具体用法，并运用实例加以练习。
3.加强阅读训练的方法指导
高中英语阅读在高考成绩中占有很大比重，加强学生阅读训练十分有必要。在加强阅读训练的过程中，教师要注意进行方法的指导，归纳总结，给予学生最新最实用的方法和策略。
4.养成良好的阅读习惯
觉得自己忘很多学生阅读时容易在读了前文往后读的时候，
记了前文的知识，然后造成回读的情况，这种阅读方法显然不合回读会严重适。在英语阅读过程中一定要注意养成通读的习惯，
影响文章的阅读效率和阅读者的信心。同时，坚持做到每天做两篇阅读，时间长了量上去了，阅读水平也就随之提高了。
提高英语阅读能力是当今语言国际化的重要要求之一。高中理想的大学，对以后的学习发展和接触外国文化都有很大的帮助。在这个提高的过程中，需要教师不断引导学生归纳总结，运用让学生的英语阅读能力灵活的教学方法，激发学生阅读的热情，更上一层楼。
参考文献：
［1］徐蓉娟.高中英语阅读教学现状分析及教学策略［J］.语数外学习：高中英语教学，2014（07）：76-77.
［2］汪晓.高中英语阅读教学的现状分析及策略研究［J］.金田，2015（07）：253-254.周刊，2013（04）：76.
［3］孙军英.高中英语阅读教学的现状分析及策略研究［J］.学
感受他国文化。时英语学习的时候，阅读能力的提高，有助于在学习过程中获取知识，词汇积累必不可少，可以每天尝试早起的时
.com.cn. All Rights Reserved.题，以下是笔者从教师和学生两个方面进行分析的结论。
教学依然只停留部分教师依然不注重高中英语阅读的教学，
过在表面教学，还存在将英语阅读材料当作词汇材料进行教学，分偏重注重学生词汇的积累而忽略学生的阅读理解能力。除此之外，有的老师不注重学生对通篇文章的阅读理解能力，所有文章要求精读，学生分不清需要精读还是需要通读，导致耗时耗力还效率不高。例如，英语阅读考试的时候，学生在考试中每篇文章精最终导致学生阅读成绩读，最终时间不够，只能够胡乱填上答案，偏低。
学生在英语阅读中仍然存在很多误区，如阅读方法单一，朗英语阅读和中文阅读一样，需要灵活使用各种阅读方法，方法使通读一篇文章的时候，有用不好，阅读水平就提升不上来。例如，的学生爱使用工具书，做到每个词汇都清楚，并不是靠自己理解词汇的意思。然而考试和平时并不是都有工具书，没有工具书的时候学生的英语阅读很多时候就会下降很多。
二、提高英语阅读能力的策略
提升英语阅读能力，改善当前英语阅读中存在的问题对英语学习十分重要，以下是笔者针对当前高中英语教学存在的问题提出的策略。
1.积累词汇
英语阅读文章主要是依靠词汇组合起来的，英语阅读要有一2.学生在英语阅读学习中存在的主要问题
读和默读使用不恰当，阅读时候“回读率”高，过分依赖工具书等。英语阅读能力的提高不仅可以在高考的时候考一个好成绩进入
定的词汇积累量，才能够将英语阅读文章大致意思理解清楚。然
誗编辑孙玲娟
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