专业论文：京津文化空间调研报告---毕业论文提升篇

京津文化空间调研报告

学 院（系）： 建筑与艺术学院

专 业： 环境艺术设计

学 生 姓 名： XXXX

学 号： XXXXX

指 导 教 师： XXX

评 阅 教 师：

完 成 日 期： XXXX

大连理工大学

Dalian University of Technology

摘 要

中小学作为公共建筑，充分做到以人为本、创造适宜的使用空间 充分考虑学生和教师的心理感受、设计空间及色彩注意明亮畅快，提供舒适的使用空间。 同时设计新颖、富于特点的建筑 根据所处的位置和特点，，设计一个有鲜明个性的建筑。 建筑与自然紧密结合，创造优良的教学环境 作为城市的建筑，结合城市总体环境考虑，使建筑与周边环境相协调。建筑内外均考虑相应的环境绿化，建筑与环境相互融合。功能分区明确，流线畅通 学校功能相对较为简单

由于中小学校园进出要求严格，外人不能轻易进入，同时又为了可以更充分的进行对毕业设计——小学校园文化环境设计的理解，在2015年3月13日至3月17日期间，我与同学一起在北京和天津两地进行了前期的设计实习考察，考察的地方包括中国国家图书馆，天津图书馆。这一次的考察作为大学毕业前最后一次考察机会，我十分的珍惜，同时，观看过优秀的设计做作品后后，对自己接下来的毕业设计又有了新的理解和感悟，希望将所学所感应用到毕业设计中。

关键词： 北京 天津 国家图书馆 天津图书馆 室内空间流线 应用

目 录

摘 要 .......................................................................................................................................... 1

1 项目背景 ..................................................................................................................................... 4

2 设计理念 ..................................................................................................................................... 6

3 实际调研 ..................................................................................................................................... 8

3.1 国家图书馆 ..................................................................................................................... 9

3.2天津图书馆 ................................................................................................................. 14

4 结论 .......................................................................................................................................... 19

参 考 文 献 ................................................................................................................................ 19

致 谢 ....................................................................................................................................... 19

项目背景

国家图书馆现有藏书已超过一期馆舍藏书设计能力 ，新书已到无处可藏的境地 ，国家图书馆迫切需要新建书库、扩大阅览面积、新增阅览座位 ，以更好履行其国家总书库的职能和改善来馆读者的阅读环境。作为人类积累、学习和传播知识的重要载体 ，图书馆必须适应信息时代的要求 ，整合更加广泛的资源，利用互联网络为读者提供更加便捷周到的服务。数字图书馆也必将成为未来社会公共信息的中心和枢纽。经济发达国家陆续开始了数字图书馆的建设并已初步形成规模。我国也应尽快着手进行数字图书馆的建设 ，以便为我国各项事业的现代化建设提供更加完善的服务。基于上述原 因，国家图书馆二期工程暨国家数字图书馆工程于 2001 年 11月获得立项 ，2002 年 3 月，文化部向原国家发展计划委员会正式提交了《国家图书馆二期工程暨国家数字图书馆工程可行性研究报告。

设计理念

国家图书馆对各馆舍功能又进行了重新调整，考虑到文津街馆舍建筑的历

史和风格，且保存的古籍文献具有相当规模 ，特意将其更名为“古籍馆”，今后主要提供古籍阅览和研究服务。承载着厚重历史文化的旧馆进一步得到合理

使用，将为国家图书馆积淀更为深邃的文化内涵。改扩建兼顾周边环境和建筑的时代性。

项目位置

国家图书馆坐落于北京海淀区白石桥南长河畔，风景优美的紫竹院公园旁，中关村南大街上，这里是北京一条重要的道路，人流量及车流量都十分的密集。坐地铁4、9号线可到达，同时他位于民族大学东大门附近，来往的学生很多。

实际调研

从主入口进入，首先看到的是作为交通枢纽的入口大厅。由起始的低矮空间，直长的电梯和大面积的落地玻璃，幕墙的引入眼帘，是观赏者的视觉感官发生变化，使欲扬先抑的传统设计手法得到了充分的体现，同时也为读者提供方向感。进入国图整个建筑之中，感觉已经被恢宏大气的气势震慑住了，馆内下沉式的结构设计感造型十足，同时很多人坐在图书馆中安静的看书学习，学习气氛浓重。 而这里，在我看来也是在整个建筑之中最经典之处了，在上下螺旋贯穿的空间之中，形成了强烈的时空对比及共生的视觉联系，设计者通过楼层的有效合理划分，将空间元素运用到中，同时还有书架说为合成的书墙设计者充分的考虑到个人秘密的保护感，在设计上，考虑到让读者和退台的边缘保持一定空间距离，使上层读者窥探下层读者的行为有了一定的难度，充分的打消了下层读者的不安。同时桌椅的摆放在不同的越层之间也尽不相同，给予读者多重选择，根据自己的需求喜好，选择方向摆设组合不同的位置。

而在室内静动空间的划分的划分上，设计这也下足了功夫，嘈杂的咨询处办公区域有意的避开了中庭集中设置在了东部单层的区域里，通过玻璃墙得分割，是西部跃层的空间保持安静的学习阅读环境，同时也不会遮挡两部分的视线，将两部分互相分离。

阅览区是新馆室内空间中的高潮部分，也是种栋建筑的灵魂，一个全开放的阅览中庭了传统图书馆的低矮空间体验，中庭向上逐层扩大由书墙围合。而这样的空间可以充分的保证采光的要求，保证每一层都有来自天窗和高侧的自然光照射进来。

图书馆内藏书非常丰富，同时具有很多经典的古籍著作，相信这里一定是爱好中国古代文学的读者经常光顾的地方。

图书是文明的产物，是历史给我们遗留下来的宝贵的精神财富，它见证了人类的发展和历史的变迁。而图书馆的建筑作为承载精神食粮的重要载体，在世界上的不同地区，建筑风格和艺术风格都有它独特的艺术特色。图书馆作为一个公共的建筑，不仅要体现出当地风格面貌，科技水平，历史文化变迁，也同时需要设计是发挥出创造力以优秀的审美以及想象力。而最重要的一点对于所有的图书馆都是一样的，那就是可以经受时间的洗礼，消防及疏散可以充分发挥出应具有的水准。

天津图书馆

设计概况

说起文化中心馆的外部环境，山本理顕介绍，他充分利用了环境因素，因地制宜。他说：“天津图书馆文化中心馆紧临人工湖和道路，我在设计时，不仅关注图书馆本身的功能，也融入一些与周围环境相呼应的设计理念。在设计时，除了兼顾图书馆本身的功能以外，还希望将这里设计成居民享受文化服务的场所，可以在此聚会、参观展览等，将活动客厅的理念融入设计中。”

在山本理顕的设计理念中，他要将文化中心馆整体风格设计成世界一流的，独具特色的建筑。设计时山本理顕颇用了一番心思。他说：“文化中心馆没有立柱，图书馆内部各个部位完全靠一根根6米高的梁作为建筑的支撑。有些梁被装饰板材包起来，有些梁则被利用起来作为书架的一部分。这样设计，就是希望图书馆整体充满图书的气息。”这种结构上的和创新性，让文化中心馆空间更敞亮，结构也更讲究。

另外，文化中心馆从外面看起来，像展开的百叶窗，式样大气又不张扬。山本理顕说：“为了让图书馆外观与文化中心其他馆(美术馆、博物馆)的外观统一，我采用石材作为建筑的原材料；同时，将百叶窗的理念融入外观的设计中，百叶间的间隔为9公分、10公分、9公分、10公分……这样一种百叶排序的造型又形成图书馆自己的风格。百叶窗不仅使图书馆外观上显得生动，还可以将太阳光收纳进来，在馆内形成柔和的自然光效果，利于馆内读者阅读。”

实际调研

这里的设计能够自由舒适阅览的场所相对集中的阅读空问及学术性高的阅览交流空间等各种功能并存融合。经过与使用方深人交流根据实际需求，将使用率高的大众化阅览室布置在低屠部便于市民交流：而专业性强使用率低的阅览室研究室厦技术含量高的古籍修缮保存空问则被移到了上部。在首层设置了南北贯穿的廊式共享空间以2个开放的大型八13与北侧公园南侧城市空间相互连通人们可以自由进人图书馆如同置身于公园的某一角落。另外沿通廊设置了总接待台信

息壹阅中心以夏报告厅餐厅咖啡厅书店少儿与残疾人阅览室。在2层3层布置了拥有大量读者的中文书籍杂志报纸等开架阅览室。这些阅览室在面向共享空问处布置了开放平台在集中阅览区设置了双层阅览空间以及一些沿窗布置的座位。开放平台提供了可轻松自由利用的阅览空间像“城市客厅’一样使读者感到惬意舒适：双层阅览空间可以提高藏书量又可以营造出静谣

环境置身其中犹如被包围在书的海中：在紧临外墙的阅览桌前读者可以边享受柔和的自然光一边读书。

结论

通过这次北京天津调研之行，我收获很多。在设计过程中应充分注意我们的目标是通过空问大小分割做出多样化的场所不同需求的环境各式各样，未来无论

空间的使命如何变化人们在其中沉浸于书籍的海洋享受读书的乐趣是不会变的因此设计出读者可以自由选择愉悦身心的空间至关重要。

参 考 文 献

[1]国家图书馆二期建筑设计

[2]天津图书馆设计

致 谢

感谢老师帮助我们制定了调研的计划，这在实际调研中起到了非常大的指导作用。并感谢调研过程中积极配合的同学老师们，他们提供的信息使我们更加全方位的理解了所调研的项目。

赠送文档，欢迎留存！

毕业答辩的PPT攻略

关于内容：

1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。

2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。

3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；

4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。

5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review

关于模板：

1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；

2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好； 3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。

关于文字：

1、首先就是：不要太多！！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；

2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；

3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距；

关于图片：

1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；

2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的

大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来； 提供

3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；

4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；

5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。

关于提问环节： 评委老师一般提问主要从以下几个方面：

1.他本人的研究方向及其擅长的领域；2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）； 3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等 4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释； 5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。 根据本人观摩师兄师姐答辩的经验，提问环节很容易因为紧张被老师误导，如果老师指出你xx地方做错了，先冷静想一下，别立马就附和说啊我错了啊我没有考虑到。一般来说答辩老师提的问题，很少有你做课题这几年之中都没考虑到的。想好了再回答，不要顶撞老师，实在不会的问题，千万不要“蒙”，态度一定要谦虚，哪怕直接说“自己没有考虑到这点，请老师指正”。

毕业答辩注意事项及技巧

1、自己为什么选择这个课题？ 2、研究这个课题的意义和目的是什么？ 3、全文的基 框架、基 结构是如何安排的？ 4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究 课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认

识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？ 7、还有哪些问题自己还没有搞清 ，在论文中论述得不够透彻？ 8、写作论文时立论的主要依据是什么？

对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这

样才能做到有备无患，临阵不慌。

二、答辩技巧

学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓 自述报告”，须强调一点的是自述”而不

是 自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照 宣读，把报告变成了读书”。照 宣读”是

第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕

这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突 。做到概括简要，

言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓削繁去冗留清被，画到无时是熟

时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、

最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；

三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能

在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将

人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺

胸显示情绪高昂—但过分则为傲 自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充

满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼

貌。孙中山先生曾说过其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者

有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静，边听边记 精神集中，认真思考 既要自信，又要虚心 实事求是，绝不勉强 听准听清，听懂听明

在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的中心” 症结” 关健”在哪

里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段

有组织的口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结 。三、有条

理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清 、语速适度。开头要简洁：单刀

直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条

分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及

里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入 质。条分缕析可以把自己掌握的一些

实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。

满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令

人听完后有清 的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问

题的主线，再穿上一些玉珠 （举例子）就可以做到中心明确，条理清 ，有理有例了。

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比

较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而

可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如

题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问民族品牌”与名

牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的

毕业论文有比较全面的熟悉”和 比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。

二、论文答辩——图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我

认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法， 是一种调节论文答辩会气氛

的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不

再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在

论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

三、论文答辩——语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越

来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清 ，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要

注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

四、论文答辩—— 目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应

注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光

与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由

于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神

拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

五、论文答辩——体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答

辩，使你的论文答辩效果 好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。

相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论

文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答

辩时，一定要注意使用体态语。

六、论文答辩——时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在

进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的

时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩

委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。

当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重 视。

七、论文答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他

们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。

因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，

委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心

展开论述就会使评委思 明朗，对你的毕业论文给予肯定。

八、论文答辩——人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如我” 我

们”即使论文中的材料是引用他人的，用我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业

论文大多是称自己作的，所以要 多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称我”和我们”。

如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科学》2

003.8，原文：毕业论文答辩应注意的几个问题”