最新新人教版二年级语文下册第四单元测试题
1、读拼音,写字词。zhōu wi bǔ chōng p gu gān jng shǐ jn cǎi s sēn ln png guǒ jīng lng yu x 二、照样子，变一变，再组词。 1、例：
土＋平＝(坪)(草坪)加＋马＝( )( ) 车＋双＝( )( )木＋象＝( )( ) 土＋旦＝( )( )
2、选择恰当的词语填空。 伸 擦 挖 撑 学 炸( ) 城堡 ( ) 触须 ( ) 拼音( ) 懒腰 ( ) 渡船 ( ) 魔王
3、写写你积累的词语，并用其中一个造句。形容生气：_______ _______ _______形容高兴：_______ _______ _______造句：__________________________________________________
三、照样子，完成句子练习。(1)例：你怎么能提出这样的要求呢？(换种说法，意思不变)你不能提出这样的要求。难道当一
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只虫子不好吗？
________________________________________________________(2)例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。(用加点词写句子)
一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 四、给句子排排序。( )
牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？( ) 后来，他成了世界著名的科学家。( ) 牛顿从小就爱动脑筋。( ) 忽然一个苹果从树上落下来。( ) 一天，他坐在一棵苹果树下休息。( ) 牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。 五、教材回顾。
1、我的彩色梦境，有_________，有__________，还有__________，在溪水里流动……
2、 《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____之情。
3、 我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“”。(1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。( )(2)我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )(3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( )
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4、“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在_ ___伸懒腰，可以用露珠 ，把触须擦得 ，还可以跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去 。六、主题探究。《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？
七、阅读拓展。(一)
课内阅读。沙滩上的童话我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳 那时候还没有飞机呢我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
1、选文一共有 个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。
2、 我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了 、 的办法救公主。
3、 你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？ (二)
课外阅读。鲨(shā)鱼家的菜园鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。
别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(n)
了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhu)
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着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。
小鲨鱼忙说 爸爸 你别着急 我用海带做蝴蝶结鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。“太独特了！”“太新潮了！”大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。鲨鱼先生高兴极了。
1、在文中第二自然段的“ ”里填上标点。(3分) 2、在文中找出与下列词语意思相近的词。(3分)焦急 ( ) 赞美 ( ) 开心 ( )
3、用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。(1分) 4、请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。(2分)鲨鱼先生________________________________________________八、写话展示。图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。答案
一、彩色 森林 苹果 精灵 游戏 周围 补充 屁股 干净 使劲 二、1、驾 轰 橡 坦 2、（挖）城堡 ( 擦) 触须 ( 学) 拼音(伸 ) 懒腰 ( 撑)
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渡船 (炸 ) 魔王
3、形容生气：
愤怒、发怒、生气、气愤 形容高兴：兴高采烈、欣喜若狂、手舞足蹈、春风满面、欢天喜地、快乐、开心、愉快造句：我愉快地答应了这件事。
三、(1)当一只虫子好。(2)例：妈妈一会儿给弟弟喂饭，一会儿给我辅导作业，一会儿打扫卫生。
四、(4 )
牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？(6 ) 后来，他成了世界著名的科学家。(1 ) 牛顿从小就爱动脑筋。(3 ) 忽然一个苹果从树上落下来。(2 ) 一天，他坐在一棵苹果树下休息。(5 ) 牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。 五、1、水果香、季节风、紫葡萄的叮咛
2、《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的 喜爱 之情。
3、我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“”。(1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。( )(2)我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )(3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( √)
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4、“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在 摇摇晃晃的草叶上 伸懒腰，可以用露珠 把脸洗干净__，把触须擦得_亮亮的___，还可以跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去 旅行 。六、主题探究。《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？
聊一聊他们的优点、用处。 七、阅读拓展。(一)
课内阅读。沙滩上的童话我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“ 那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
1、选文一共有4 个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。
2、我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了 驾驶飞机轰炸 、 挖地道装炸药 的办法救公主。
4、 你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？ 过家家、抓小鱼、捡贝壳 (二)
课外阅读。鲨(shā)鱼家的菜园鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。
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别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(n)
了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhu) 着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。
小鲨鱼忙说 ：“爸爸 ，你别着急 ，我用海带做蝴蝶结。”鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。“太独特了！”“太新潮了！”大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。鲨鱼先生高兴极了。
1、在文中第二自然段的“ ”里填上标点。
2、在文中找出与下列词语意思相近的词。焦急 (着急 ) 赞美 (赞叹 ) 开心 (高兴 )
2、 用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。
4、请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。鲨鱼先生____张着大嘴，手舞足蹈，跳起舞来。八、例文：今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。大家真聪明啊！
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不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。
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