幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》（8篇）
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇1
活动目标
1、学习用正折、反折的方法折扇子；
2、培育幼儿对折纸的爱好。
活动预备
长方形每人一张，木偶小猪一个。
活动过程
1、引起爱好。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！〔老师〕：我们该用什么方法去关心它呢？〔幼儿回答〕
2、观看讲解并示范。
〔1〕观看〔出示纸扇〕瞧，老师用什么方法？〔纸折的扇子〕
〔2〕老师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最终把它对折。看！给小猪扇扇，它多快乐啊！
第 1 页
3、幼儿折纸。
小猪：要是小伴侣给我折一把，那我更舒适了！
要求幼儿折一次翻个面，留意每次应折得差不多宽。
4、“帮帮小猪”的嬉戏。
小猪：“真热，又冒汗了，哪个小伴侣帮帮我？这个小伴侣折得特殊整齐，扇起来肯定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最终在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇2
活动目标：
1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜爱的扇面图案。
2、尝试制作一把纸扇。
3、让幼儿体验自主、、制造的力量。
4、感受作品的美感。
活动预备：
第 2 页
1、课件《小扇子，摇一摇》。
2、请幼儿自带一把扇子。
3、手工纸、胶水若干。
活动过程：
一、谈话：各种各样的扇子
1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？
2、老师打开课件图片一，向幼儿展现各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简洁的介绍〔颜色、样子等〕。
3、老师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。
二、画一画：我的扇子真美丽
1、老师：我们刚刚看了那么多扇子，你想不想画一把美丽的扇子呢？
2、老师展现课件图片二，观赏小伴侣们做的扇子。
三、做一做：
1、请幼儿在手工纸上画上自己喜爱的任意图案。
第 3 页
2、在老师的指导下，将手工纸折叠成扇子。
3、幼儿相互观赏、交换作品，相互扇一扇，看看有什么感觉。
4、老师点击课件，完好播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。
教学反思
美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前预备时，我将扇子做成了几种不同的样子，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手力量比较差，因此，我采纳了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，一种是横线画法，适合一些力量比较弱的孩子；其次格子画法，再原来的层次上进了一层；最终一种画法是自由画，请孩子自己依据以往的作画阅历，画上自己情愿画的物体，人物等等。
结果，效果特别明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采纳了外扩画法，而、王思芸等小伴侣则依据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子，上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发觉孩子们正在长大。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇3
目标
1、依据各自的意愿和方法制作不同的扇面。
第 4 页
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
预备
1、每人自带扇子一把。
2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规章图形〔大致为16开大小〕，用来制作扇柄的小棒人手一份，绳子、双面胶、剪刀若干。
过程
1、各种各样的扇子。
〔1〕请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么样子的。
〔2〕闻一闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？
〔3〕摇一摇自己的扇子，感觉到了什么？
2、做把扇子。
〔1〕老师介绍材料。你想做一把什么样的扇子？
〔2〕依据个别幼儿的想法，老师先制作一把扇子。完成作品后，请个别幼儿试一试。
〔3〕老师供应小棒，每个幼儿选择自己喜爱的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制
第 5 页
作扇子，并适当进行装饰。
〔4〕在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。
3、扇子摇摇。
〔1〕制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说一说有什么感觉。
〔2〕幼儿相互观赏作品，说一说扇子的制作方法，老师一一为幼儿的作品签上姓名。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇4
活动目标：
依据已有阅历装饰扇面，并初步尝试用颜料大面积涂色。
活动预备：
1、各种样子白色扇面，扇把数根。
2、黄、蓝、绿三色颜料，油画棒。
3、反穿衣、擦手毛巾。
活动过程：
第 6 页
一、想想说说
1、你们知道如今是什么季节吗？夏天让你感觉怎么样？
2、夏天真热呀，有什么方法可以让自己凉快起来？
3、老师小结：风扇转一转，就有风了，能使自己凉快。
太阳伞、小凉帽能遮住太阳使自己凉快。
扇子摇一摇，就有风了，也可以使自己凉快起来。
4、小伴侣说了好多让自己凉快起来的方法，你们觉得什么方法是最便利的？为什么？〔扇子，由于他很小，不用电，可以随身携带〕
5、出示个别幼儿带来的有特色的扇子，说说自己最喜爱哪一把？它和其他扇子比有什么不一样的地方？〔引导幼儿观看扇子的样子、气味、花色，知道有花的地方叫她扇面，下面用手拿的地方叫它扇把〕
二、画扇子
1、师：你们带来的扇子真美丽，我也带了一把，一起看看。〔出示老师制作好的扇子〕好看吗？哪里好看？你们想不想也自己做一把好看的扇子？圆圆老师来教你们。
2、出示白扇面：扇面是白色的，我们先来装扮一下。〔添画小花、小草、太阳〕扇面变美丽了吗？我们把它变得更美丽好吗？看看圆圆老师请谁来帮助？
第 7 页
3、出示颜料和排笔：原来是颜料和排笔啊。看看它们是怎么帮助的'，“拿起笔，喝口水，舔一舔，左左右右刷一刷”〔提示：刷的长、没有白洞洞〕看看扇面变得怎么样啦？〔老师示范一半〕看看圆圆老师的手和衣服有没有弄脏？你们也要当心不要遇到画好的扇面，假如弄脏了请用小毛巾擦一擦。
4、谁想上来试一试？“拿起笔，喝口水，舔一舔，左左右右刷一刷”其他小伴侣伸出小手关心他。〔请两个孩子接力完成〕完成啦，检查一下，看看有没有白洞洞。〔他也很棒没有把颜料弄到衣服上〕
5、扇面装扮好了，等颜料干了之后，把扇面背后的双面胶撕下来，然后装上扇把。扇子做好了。扇一扇，真凉快呀。
6、如今就试试自己做一把扇子吧。
三、幼儿操作
听清晰要求：挑一个自己喜爱的扇面，先用油画棒画出不同的图案，然后到后面的桌子上用颜料涂上底色。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇5
在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是盼望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。
活动目标：
第 8 页
1、通过PPT了解扇子的作用，大小，以及样子。
2、在老师的带动下，小伴侣亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。
活动预备：
1、事先做好关于扇子的课件。简洁的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。
2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。
3、手工纸，胶水若干。
活动过程：
1、老师先给孩子们展现PPT，让孩子们讲出PPT里消失了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们绽开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。
2、老师把自己事先预备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观看扇子究竟是怎样的。
3、老师让孩子们围在一起，自己一步一步地具体地给孩子展现做扇子的过程，方法，以及各种留意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜爱的图案，然后再叠成扇子的样子。
4、孩子们开头往自己的手工纸上画画。老师在一旁观看。
第 9 页
5、孩子们开头动手折扇子，老师留意，由不耐烦，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。
活动结束：
等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展现一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好伴侣交换，增进友情。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇6
活动目标：
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的想法。
3、培育幼儿的技巧和艺术气质。
4、体验想象制造各种图像的欢乐。
活动预备：
1、背景音乐
2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。
第 10 页
活动过程：
1、《济公》律动。
〔1〕提问：济公的样子？手里拿着破扇子。
〔2〕出示白纸扇面。
指导语：今日我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！
2、熟悉制作材料，推想制作方法。
熟悉材料：出示报纸和范例。
指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上美丽衣服的这把扇子已经穿上了花衣服，请小伴侣猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？
老师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。
3、幼儿操作，老师巡回指导。
提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于力量强的幼儿，老师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于力量较弱的幼儿，老师应当适当赐予关心。
4、折扇子家长关心幼儿折好扇子，做好之后，相互观赏，沟通。
第 11 页
反思：
总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很强烈，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇7
活动名称：
手工——小扇子
活动目标：
1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。
2、体验手工活动带来的乐趣。活动预备：扇子若干幼儿纸工书、老师示范作品
活动过程：
一、观赏扇子，激发制作爱好。
1、老师：小伴侣们请看，老师今日给你们带来了什么，扇子上有什么?美丽吗?
2、出示白纸扇面。
第 12 页
这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上美丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗?
3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开头用扇子扇风了。这样就会很凉快的!
老师：那你们知道怎么做扇子吗?
老师：做扇子的方法有许多，老师知道其中的一种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧?
老师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?
二、出示折纸步骤图，进行讲解。
老师：(引导幼儿看步骤图的图一)小伴侣你们看，这是一张什么样子的纸呢?
老师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢?
老师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。
老师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)
老师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小伴侣们真聪慧，这一步还是对边折。
老师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)
第 13 页
老师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了
三、幼儿自主进行制作，老师巡回指导。
——制作完扇子后，幼儿间互相扇一扇，说说有什么感觉?
四、老师讲评。
——幼儿互相观赏作品，你喜爱哪把扇子?为什么?你做的扇子在酷热的夏天想送给谁?
五、收折纸工具，结束活动。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇8
活动目标：
1、尝试用不同的方法来装饰扇子。
2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。
3、让幼儿体验自主、、制造的力量。
4、培育幼儿初步的制造力量。
活动预备：
第 14 页
1、布置环境扇子王国
2、用各种废旧硬纸板〔衬衫盒、鞋盒等〕裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶
3、轻松的背景音乐
活动过程：
一、参观扇子王国。
1、今日，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有许多美丽的扇子，你们情愿和我一起去看看吗？幼儿有序地参观扇子王国，老师提示幼儿观看扇子的样子、颜色、图案。
2、我们看了那么多美丽的扇子，谁情愿来做我的好伴侣，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？幼儿就座
3、师幼商量：
〔1〕请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么样子的？上面有什么？
〔2〕宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？老师告知幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。
4、小结：扇子王国的扇子真多真美丽啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜爱啊！今日，我们也来做把美丽
第 15 页
的扇子吧！
二、做扇子。
1、老师介绍材料和制作方法。
〔1〕师介绍扇面、扇柄。
宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？请1―2名幼儿到前面来演示。
〔2〕师演示制作扇子的过程：
小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮助，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！
2、装饰扇面。
〔1〕看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不美丽，跟扇子王国的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子装扮的美丽点呢？幼儿商量。
〔2〕介绍装饰扇面的材料。
我给你们预备了许多美丽的东西来装扮你的扇子。师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上美丽的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。
第 16 页
3、幼儿分组操作，老师巡察，个别指导。
4、评价：请幼儿说说你是怎么装扮扇子的，师赐予确定表扬。
活动反思：
通过商量、观赏、操作、沟通等活动，让幼儿走进了扇子的世界，熟悉了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过观赏不同的扇子和图片，布满动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣，活动中训练了幼儿的观看力，提高了幼儿的动手操作力量，同伴间的互相沟通力量也有所提高。
第 17 页
