一、单选题
1.了解一般五岁儿童的注意力大概能维持多长时间，这属于发展心理学的哪个功能？ ）
A.描述
B.解释
C.应用
D.预测
正确答案：A
2.下列哪个不属于个体的快速发展期？（A.儿童后期（12-18岁）
B.婴幼儿期（0-3岁）
C.学前期（3-6岁）
D.儿童中期（6-12岁）
正确答案：D
（ ）
3.发展心理学的研究方法包括（ ）。
A.纵向研究设计
B.以上都是
C.横向研究设计
D.横纵交叉设计
正确答案：B
4.下列哪个属于横向研究的优点？（ ）
A.系统了解个体量变与质变的规律
B.效率高、省时省力
C.存在练习效应
D.可以控制个体因素
正确答案：B
5.研究者于第一年采集一年级儿童的注意力数据，并对这批儿童进行三年的追踪。这种研究方法是（ ）。
A.交叉滞后设计
B.横向研究设计
C.纵向研究设计
D.横纵交叉设计
正确答案：C
6.“一两的遗传胜过一吨的教育”。下列哪个学者最有可能支持这种观点？（A.班杜拉
B.高尔顿
C.维果斯基
D.华生
正确答案：B
7.班杜拉认为，在行为与环境之间起着重要作用的是（ ）。
A.认知
）
B.图式
C.遗传
D.支架
正确答案：A
8.维果斯基认为环境对儿童发展有着非常重要的影响，他强调的主要是哪种环境因素？（ ）
A.微观系统
B.语言环境
C.家庭环境
D.社会文化
正确答案：D
9.维果斯基把“现在的发展水平”到“潜在的发展水平”的这个区间称为（ ）。
A.最近发展区
B.自我实现区
C.最近学习区
D.教学支架区
正确答案：A
10.家庭、学校属于生态系统理论中的哪一层？（A.微观层
B.宏观层
C.外层
D.中间层
正确答案：A
11.皮亚杰认为我们的认知结构是（ ）。
A.心理模型
B.表象
C.心理表征
）
D.图式
正确答案：D
12.下列哪个理论支持“遗传和环境相互作用”的观点？（ ）
A.华生的环境决定论
B.格赛尔的自然成熟论
C.皮亚杰的认知发展相互作用理论
D.班杜拉的社会学习理论
正确答案：C
13.下列哪个属于纵向研究的优点？（ A.受“时代变迁”影响
B.被试不容易流失
C.可以控制个体因素
D.在短期内收集大量资料
）
正确答案：C
14.波波玩偶实验支持了班杜拉关于“人的多数行为都是通过（ ）习得的”的观点。
A.支架教学
B.同化顺应
C.过度模仿
D.观察学习
正确答案：D
15.个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式。皮亚杰把这个认知发展的过程称为（ ）。
A.同化
B.适应
C.顺应
D.平衡
正确答案：A
