《匆匆》阅读及答案

一、阅读《匆匆》1、2自然段完成下面作业。

燕子去了，有再来的时候；XXX枯了，有再青的时候；XXX谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cángzàng）在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给（XXX）了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空（kōngkōng）虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁（jīnjìn）头涔涔而泪潸潸了。

1、用“——”标出括号内正确的读音。

2、联系上下文，给带点的字选择正确的解释。⑴杨柳枯了：（）

．

A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣；枯燥。

⑵花谢了：（） ．

A、感谢。B、认错；道歉。C、辞去；拒绝。D、脱落。 3、用“——”在原文中画出一句排比句。然后仿照其写作方法也写一句这样的话。

4、你认为选段提出了一个甚么问题？

5、俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？ 6、摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言警句。 7、“是有人偷了他们罢”中的“他们”是。8、文章第一段用、、的修辞手法写出了。

9、文章用、、几种自然现象跟时光作对比，写出了时间一去不复返的特点。

10、“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者

。

11、在原文用“~~~~~~~”画出表明作者为时间一去不复返而焦急、伤心的句子。12、读“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话，把你理解到的意思写下来。

13、文中运用了大量叠词，仿例子分别写三个词语。 匆匆： 1 头涔涔：

伶伶俐俐：

14、找出你认为自己出格喜欢的句子抄下来，并写出原因。喜欢的句子：原因：

15、“裸”用音序查字法查，其音序是（），音节是（）；用部首查字法查，部首是（），再查（）画，这个字的意思是（）。“徘”和“徊”都是（）结构，其部首都是（），其意思都是一样的：（）。

16、作者写这篇课文的目的是： 17、文中破折号是（）。

A、表示解释说明；B、表示语意递进；C、表示意思转折。

18、选择正确理解，在括号里打“√”。 （1）、我们的日子为甚么一去不复返呢？

A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。（）

B、这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。（）

C、作者在文章开头提出了这个问题，却并未作出回答，因此，这是一个疑问句。（）

（2）、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

A、工夫多的是，像汪洋大海。（）

B、在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。（）C、过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。（）

二、阅读《匆匆》第3天然段完成上面的作业。 去的尽（jǐnjìn）管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转（zhuànzhuǎn）。于是——洗手的时候，日子从水（盘盆）里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便（XXX）从XXX的双眼前过去；我觉（juéjiào）察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（垮跨）过，从我的脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜留）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的（XXX）儿又开始在叹息里闪过了。1、用斜线划去括号里的不正确的字和读音。

2、用（）标出一个排比句，然后仿照该句的写法写一句话。

3、你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？

2

4、用勾出课文中具体描述日子去来匆匆的语句抄下来，然后仿照这样的写法联系自己的生活，写出“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的。

5、用“~~~~~~”在原文画出一句拟人句抄下来，并按要求填空。这拟人句写出了作者。6、读最后一句话，体会这句子所表达的思想感情。

7、读了这段话你想到了甚么？请你大胆谈谈。 8、写近义词：扭转（）确乎（）挪移（）遮挽（） 9、找出表示太阳匆匆而去的动作的词。 10、文中哪些例子说明太阳他有脚？ 11、选词填空。 渐渐默默轻轻悄悄匆匆

A、工夫（）从我们身边溜走。B、工夫来去（），稍纵即逝。C、在怙恃的关爱下，我们（）地长大了。D、他这种（）奉献的肉体，值得我们研究。E、春风（）地吹过郊野和村庄。12、读这段话，说说作者是怎样表达的。

13、读“太阳他有脚啊，轻轻悄然地挪移了；我也茫茫然跟着扭转。”这个句子，提一个问题，并体会句子的包含的感情。

提问：

句子蕴含的感情：

14、领悟下面句子的表达手法，然后再仿写一个句子。 “洗手的时候，日子从水盆里曩昔；用饭的时候，日子从饭碗里曩昔；默默时，便从XXX的双面前曩昔。”这个句子将的时光流逝，用

替换，具体可感。 仿写： 3

一、阅读1、2自然段答案： 2、（1）A（2）D、

4我们的日子为什么一去不复返呢？ 8、排比、排比、设问时间一去不复返的特点 9、燕子再来、XXX再青、桃花再开 10、对时光流逝感到无奈和惋惜。 11、我不禁头涔涔而泪潸潸了。

12、日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。施展阐发出作者十分无法的愁绪。

16、告诉我们爱护保重工夫，在有限的工夫里多做一些成心义的事情，要爱护保重一分一秒。

17、A

18、（1）B（2）C 二、阅读第3天然段答案

3、这段话主要写了时间来去匆匆，在不经意的时候稍纵即逝，一去不复返。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

5、对工夫流逝的无法和怅惘。

6、表达了作者对时光流逝感到无法和怅惘。

7、时光宝贵，珍惜时光，有所作为，切莫万事成蹉跎。 9、挪移、扭转、跨、飞、溜、闪

10、（1）、洗碗的时候从水盆了曩昔（2）、用饭时从饭碗里曩昔（3）、默默时从双面前曩昔（4）、从遮挽的手边曩昔（5）、从我身上跨过F、从我脚边飞过曩昔。

11、A、悄然B、匆匆C、逐步D、默默E、轻轻 12、作者巧妙地把无形的时光化为无形的工具举行生动具体的描写；还应用了排比、拟人、设问的修辞手法。

13、提问：太阳在挪移，我为甚么也茫茫然跟着扭转呢？句子包含的感情：因为我感受到工夫瞬息消逝，来去匆匆，我无法挽留而感到无法。

14、抽象形象化细腻的描写空洞的议论