阅读经纬・课堂透视 阅读教学重在拨动审美之弦 江苏徐州市泉山区文教体局（２２１００６）朱晓红 《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程应重视提高 学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性 和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”叶圣陶老先 生也曾经指出：进行美感（即审美）教育，培养学生的审美能 力，是“语文教学悬着的目标”。由此可见，在语文阅读教学 中，情感与智慧双生双栖，水融。我们的阅读教学应重 在拨动学生的审美之弦，让学生的心智清明，灵魂澄净，让 学生在学习语文知识的同时获得美的感悟与熏陶。 一、拨语言之弦，感受文美 春雨涸花、鱼入水中、清水溉稻、溪水濯足，这是古人对 品位揣摩语言的形象而深刻的理解。我们只有全身心浸染 于语言环境之中，才能知晓其意、领略其趣、感悟其神。 【教学实例】苏教版小学语文六年级下册《船长》一课。 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话 也没有说，随着船一起沉入深渊。人们透过阴森可怖的薄 雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 师：船长在生命的最后关头，仍然坚守在自己的岗位 上。他义无反顾地把生的希望让给了妇女、儿童，让给了乘 客、船员，唯独忘了自己。请同学们认真阅读这段话，找出自 己认为用得好的词语，说说好在哪里。 （生反复阅读品味，认真揣摩，心有所动却难于表达。这 时教师适时垂范点拨） 师：这段话写得非常感人。船长在人们心中留下了不可 磨灭的形象。我认为“屹立”这个词用得好。我仿佛看到船长 铁塔般站立着，高大伟岸。 生 ：“凝视”这个词用得好。我仿佛看到了人们是那样 专注地望着船长，目光中充满敬意。 生 ：“雕像”这个词用得好。因为只有英雄才有雕像，从 中可见人们十分崇敬他。 生 ：“徐徐”一词非常好。我觉得人们“凝视着”船长“徐 徐下沉”的情景，非常“壮烈”。 生 ：我觉得船长为了使别人获救而献出自己的生命， 这一幕非常“悲壮”。 师：同学们说得非常好，说明你们的身心已走进了课 文，非常了不起！现在请一个同学用朗读把大家带到课文所 描写的情境中。 （生读。读得非常精彩，非常投入。学生们被感染了，如 临其境，不由得肃然起敬，课堂气氛十分凝重） 学生浸染在课文语言中，细心体味，感悟其中的人性 美，感受氛围的悲壮美，在读中领悟到了语言的魅力。 二、拨情感之弦。感悟人美 语文的文本，不仅是表情达意的载体，更是养育人性的 沃土。语文课堂应该是一个充满智慧的课堂，一个充满情感 的课堂，一个挥洒灵动的课堂。我们语文教师要让学生在这 样的课堂氛围中获得生命的感悟与成长。 ——ｌ 卿 ｒ— 弋 ／４２）／ 我们仍以《船长》一课为例。我们在拨动学生的语言之 弦，深入理解课文之后，要适时拨动学生的情感之弦，引领 学生由浅入深、由表及里地挖掘课文中的人文精髓。 师：面对这位即将逝去的英雄，你想对他说些什么？ 生。：船长，我敬佩你，你不愧为一位英雄。为了别人的 安全，在生命的最后时刻，你坚守在自己的岗位上，你虽然 只是一个平凡的船长，但是你和科马洛夫一样伟大！ 生：：船长，你把生的希望留给了别人的妻子、儿女，却 让你的妻子、儿女永远失去了一个好丈夫、一个好父亲。我 们永远怀念你，你是我们永远的骄傲！ 生 ：船长，你是真正的英雄，真正的男子汉！你虽然离 开了我们，但你的精神将永存我们心间。 师：从船长身上我们看到了人生的价值。那么，我们自 己如何坚守人生信条，走好自己的路呢？ 生 ：我们要做一个真正的男子汉，保护弱者。 生 ：我们要做一个尽心尽责的人，坚守岗位。 ・ 通过教师一弹二拨，学生不仅＿ｉ卖｜瞳了课文，认识了人 物，更提升了生命，净化了心灵。船长随着轮船在下沉、下 沉，而学生的心灵则在阅读中提升、提升，谁能说这不是一 次成长的历程呢？ 三、拨想象之弦，创造情美 想象和联想是审美活动的深化。阅读过程中，想象和联 想具有重要的作用，审美过程必须借助联想和想象才能完 成。而审美想象要比审美联想更具自由度和创造力，是对记 忆中表象的一种创造。审美想象力，是使审美活动顺利展开 并实现主体审美理想的必要条件。 【教学实例】苏教版第九册《滥竽充数》一课。 这则寓言语言简洁，故事简单，非常适合发挥学生的想 象力。于是，我让学生们发挥想象。 １．想象南郭先生混在队伍里假装吹竽的丑态。 ２．想象南郭先生拿到同等俸禄时的心理。 ３．想象南郭先生知道齐洛王要听单独吹竽时，内心的 想法以及神情和做法。 ４．想象南郭先生逃走后，其他人的一些表现。 这样安排，既突破了教材的樊笼，又注入了创新的活 水，让学生通过想象来丰富人物形象，捕捉寓言所蕴涵的道 理，一举多得，事半功倍。由此可见，在语文教学中，只有充 分培养学生的想象力，才能不断提高学生的审美能力。 语文教学中美的东西俯仰皆是，随处可拾。而在阅读教 学中，我们就应打开学生审美的闸门，巧妙弹拨着文本中的 琴弦，让阅读教学成为一种艺术，让语文课堂成为发现美、 创造美的乐园。 （责编刘宇帆）
