人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级上学期期中考试生物试题（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ） A．25℃和0℃ B．有光和无光 C．有空气和无空气
D．温度和水分
2 . 果树开花季节，果农往往要在果园里放养蜜蜂．这对果树的意义（ A．帮助传粉
B．促进物质循环
C．消灭害虫
3 . 下列动物中，属于恒温动物的是（ ） A．家鸽
B．大黄鱼
C．金环蛇
4 . 下列关于细菌营养方式的正确描述是（ ） A．腐生细菌能够将无机物合成有机物 B．自养细菌靠分解动植物遗体来生活 C．根瘤菌的营养方式属于寄生
D．寄生细菌靠吸收活的动植物体内营养物质来生活
5 . 关于仿生的说法错误的是（ ） A．模仿生物某些结构和功能发明创造各种仪器设备 B．宇航服是对长颈鹿的仿生 C．克隆羊是仿生
D．智能电脑和机器人是模仿人的大脑的仿生
6 . 青霉的菌体是由（ ） A．一个细胞组成的
B．一个孢子组成的
C．芽孢组成的
7 . 下列有关动物的说法错误的是（ ）
A．秀丽隐杆线虫属于线形动物，体表有角质层，有口有肛门
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D．维持生态平衡
D．蟾蜍
D．许多菌丝组成的
）B．乌龟属于两栖动物，既能在水中生活，又能在陆地上生活 C．蜥蜴属于爬行动物，生殖摆脱了对水的依赖，是真正的陆生动物 D．家兔属于哺乳动物，其体温恒定，胎生哺乳，牙齿有门齿和臼齿的分化
8 . 下列动物中，身体和附肢都分节的是（ ） A．蚯蚓
B．蛔虫
C．蜜蜂
D．蚂蝗
9 . 在寿光的稻田一带，农户有家养慈伦鸡的习惯，这使得传统鸡种得以延续，科研人员利用这些鸡种，经过杂交培育出了适应现代需求的多个寿光大鸡新品种。下列有关叙述正确的是（ ） A．新品种的培育过程体现了基因的多样性 B．新品种的培育过程体现了生物种类的多样性
C．鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而习得的 D．家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，这属于学习行为
10 . 动物的行为是指 A．动物的动作或活动 B．动物的内部生理活动 C．动物的呼吸 D．动物的心脏跳动
11 . 某生物兴趣小组的同学要探究“水分对青菜幼苗生存的影响”，设计的实验方案如下，其中你认为需要修改的内容是 组别 青菜幼苗数量 水分 温度 光照条件 甲组 20棵 不浇水 适宜 阴暗 乙组
A．青菜幼苗数量
20棵 浇水 适宜 明亮 B．水分 C．温度 D．光照条件
12 . 噬菌体是（ ）
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A．细菌病毒 C．植物病毒
B．动物病毒 D．细菌
13 . 科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生．以下各项不属于仿生的是（ ） A．雷达 B．薄壳建筑 C．蝇眼照相机 D．乳房生物反应器
14 . 下列哪一项不是酵母菌和青霉菌的共同特征 （ ） A．都具有真正的细胞核 C．细胞内含有色素，身体有颜色
B．只能利用现成的有机物生活 D．不含有叶绿素
15 . 动物的学习行为有助于动物适应复杂的环境，下列属于学习行为的是（ ） A．母鸡生蛋
B．老鼠钻洞
C．蜜蜂酿蜜
D．黄牛耕田
16 . 下列关于先天性行为和学习行为的说法错误的是 （ ） A．一般说，学习行为占比例越大的动物越高等
B．一般说，学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强 C．一般说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达 D．社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
17 . 下列不属于社会行为特征的是（ ） A．群体内部往往形成一定的组织 B．群体成员之间有明确的分工 C．单独个体能生活 D．各成员之间还形成等级
18 . 鸟类的特征是（ ）
①产卵繁殖后代 ②体表有羽毛 ③用肺并用气囊辅助呼吸
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④前肢变成翼并生有羽毛 ⑤体温恒定 ⑥善于飞行 A．①②③
B．②③④
C．②③⑥
D．②⑤⑥
19 . 下列哪一项不是病毒的特征（ ） A．寄生在活细胞才能进行生命活动 B．没有细胞结构
C．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D．能通过普通显微镜进行观察
20 . 夏天，一杯放在餐桌上的牛奶变质了，这主要是因为 A．细菌和真菌容易在牛奶中繁殖使他变质 B．高温使牛奶变质 C．空气接触使牛奶变质 D．时间长了使牛奶变质
21 . 幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，跟这种行为类似的是（ A．孔雀开屏 B．小鸟喂鱼 C．蚯蚓走迷宫 D．蜘蛛结网
22 . 在海里游泳有时会被海蜇蛰伤，下列有关海蜇的叙述，正确的是（ ） A．海蜇的消化腔前端有口后端有肛门 B．海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中 C．海蜇的身体有内、中、外三个胚层
D．海蜇的身体上下对称，便于发现敌害、捕获食物
23 . 不同动物有其自身的形态结构和生理功能。下列动物与其对应特征正确的是A．墨鱼——有脊椎骨 B．蜥蜴——体温恒定 C．蝙蝠——胎生哺乳
D．蝌蚪——用肺呼吸
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） 24 . 某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。下列叙述错误的是（ ） A．蚯蚓通过肌肉和刚毛配合完成运动 B．青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸 C．家燕通过肺完成气体交换 D．家兔的生殖发育方式为胎生、哺乳
25 . 下列关于细菌的叙述，错误的是（ ） A．细菌有细胞壁、细胞质、细胞膜、DNA集中的区域 B．细菌靠芽孢繁殖后代
C．细菌是生态系统中的分解者，能促进物质循环 D．细菌能净化污水
26 . 蜂鸟的身体娇小,具有非凡的飞行本领。蜂鸟的心脏约占体重的2.37%,心搏次数可达到每分钟615次。下列分析正确的是 （ ）
A．蜂鸟的心脏占体重的百分比高、心跳快,血液循环快,利于飞行 B．蜂鸟的心跳快,易疲劳
C．蜂鸟的心脏占体重的百分比高,增加了飞行的负担 D．蜂鸟的身体小,所以飞行本领高
27 . 下列有关动物的运动和行为中，说法正确的是（ ） A．运动系统由骨和骨骼肌组成 B．骨骼肌包括中间的肌腱和和两端的肌腹 C．关节由关节头、关节囊、关节腔组成 D．“猴王争霸”的现象属于动物的社会
28 . 日本血吸虫的寄主是（ ） A．钉螺
B．人
C．自身
D．人和钉螺
29 . 我们胸部的肋骨属于 A．长骨
B．短骨 C．扁骨
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D．不规则骨
30 . 你见过泡菜吗？腌制泡菜时，泡菜坛加盖后还要用水封上口，是为了（ ） A．营造缺氧或无氧环境，以利于乳酸菌生存 B．保证坛内酸性的环境，防止乳酸菌死掉 C．保证坛内湿润，防止水分蒸发 D．防止其它的细菌进入
31 . 炎热的夏天，非凡是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（ ） A．水中缺二氧化碳
B．水中缺氧
C．缺乏饵料
D．池塘缺水
32 . 如图是双壳类软体动物缢蛏的结构示意图，则图中①贝壳是由图中哪个序号的结构分泌物形成的（
A．②
B．③
C．④
D．⑤和⑥
33 . 蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等动物的共同特征中，描述不正确的是（ ） A．身体由很多体节构成 B．都有单眼和复眼 C．体表都有外骨骼 D．足和触角都分节
34 . 在探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”实验中，下列设计错误的是（ ） A．甲、乙两容器各放入大小及生活状况相同的蚯蚓10条
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）
B．甲、乙两容器都放入光线较暗的环境中 C．甲容器放入湿润的土壤，乙容器放入干燥的土壤 D．甲、乙两容器均用不透气的保鲜膜来封口
二、综合题
35 . 根据鸟体内部分结构示意图并结合所学的知识，回答下列问题。
（1）鸟体表覆羽，前肢变___________，生有大型羽毛，适于飞行；鸟身上最发达的肌肉是___________，能牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的呼吸器官是[ ]____________，还有[ ]____________辅助呼吸。提高了气体交换的效率。
（3）鸟的体温高而恒定，是恒温动物。除鸟以外，属于恒温动物的还有动物界中的____________动物。 36 . 根据关节结构模式图，回答下列问题：
（1）标号①和④的表面覆盖着一层[ ]_____，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。 （2）把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]_____。 （3）图中[ ]_____内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）运动的产生是在_____的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨围绕_____的活动。 37 . 请回答下列问题：
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（1）甲、乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单分类，如下表所示：
那么，乙表的分类标准是____。
（2）动物在生态系统中作为消费者，一般占据食物链或食物网的某一环节，需耍从环境中摄取营养，井把代谢废物等释放到环境中。所以，生态系统中的动物在维持______中起着重要作用，同时又促进了生态系统的______。
（3）一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因（见下表）
①根据以上数据分析鸟类、哺乳动物濒危或受到威胁的重要原因是________和______。鸟类受威胁的主要原因是________________。
②假如哺乳动物和鸟类全部灭绝，你认为可能出现的问题是____________。 ③保护动物多样性最有效的措施是（____） A．迁地保护
B．建立自然保护区
C．克隆
D．法制管理
38 . 第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
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请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
(1)信鸽的体形为____型,这种体形可以减少飞行时的____,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成___,全身除喙和足以外,其他部分都被覆着____。
(2)鸟类在飞行时需要大量的能量，因此，它的特殊呼吸方式是_____，气体交换的部位是_____，并且有_____辅助呼吸，保证呼吸中大量氧气的供应。
(3)请写出信鸽与飞行生活方式相适应的特征:____________________________。(两点即可)
三、实验探究题
39 . 为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将______________（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）树叶保持湿润的原因_______________________________________________
（3）实验结果预测：经过一段时间后，_______________组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
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参
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二、综合题
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三、实验探究题
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