中班艺术活动：我和奶奶去买菜(教案)

活动背景和目标

本次艺术活动旨在通过绘画的方式让中班幼儿了解到生活中的农村景观，并通过亲身体验与奶奶一起去买菜的活动，培养幼儿对农村景观的兴趣和理解，加强幼儿与家庭、社会的互动交流，促进幼儿的综合发展。

活动准备 1. 资源准备：

– 幼儿绘画纸、颜料、画笔 – 幼儿买菜用的篮子、水果蔬菜道具 – 音乐播放器 2. 环境准备：

– 教室布置成农村景观的场景 – 播放农村场景音乐 3. 活动前准备：

– 与家长沟通，获得家长支持与配合

– 准备与买菜相关的绘本图书，便于故事分享与讨论 活动过程

1. 导入活动（5分钟）

– 引导幼儿回忆农村的景象，例如田地、农民、菜市场等 – 观看农村景观图片，并与幼儿进行简要讨论

2. 故事分享（10分钟）

– 选择一本关于买菜故事的绘本图书，如《小猪去买菜》

– 向幼儿讲述故事情节，鼓励幼儿积极参与讨论，提出问题并互相交流 3. 绘画准备（5分钟）

– 为幼儿发放绘画纸、颜料和画笔

– 提醒幼儿可以用自己的想象力和创造力来绘制与故事相关的场景或角色 4. 绘画活动（25分钟）

– 老师在一旁提供指导和支持，鼓励幼儿展示自己的绘画技巧和想象力 – 在绘画活动中，适时引导幼儿与同伴分享自己的作品，互相欣赏与交流 5. 游戏角色扮演（15分钟）

– 分发篮子和水果蔬菜道具给幼儿，引导他们进行角色扮演游戏 – 将教室的一角布置成菜市场的场景，让幼儿体验买菜的过程 6. 游戏分享与总结（10分钟）

– 鼓励幼儿分享他们的游戏体验以及在游戏中的角色扮演 – 总结本次活动的收获与体会，并给予积极的肯定和评价 活动延伸

1. 家庭互动：鼓励幼儿与家长一起游览农村景观，体验真实的乡村生活，进一步加深对农村文化的了解。

2. 图书分享：在活动后，可以让幼儿带着自己绘制的作品与家长分享，并一起观看其他相关的绘本图书。

3. 美食分享：引导幼儿与家长一起制作农村特色美食，增加家庭与幼儿的互动方式。

活动评估

1. 观察幼儿在活动中的参与度、积极性和创造力，以此评估活动的吸引力和效果。

2. 针对孩子的绘画作品和游戏表现进行评价，对其进行积极的肯定和提供指导性的反馈。

活动反思

通过本次活动，幼儿们能够了解到农村生活的一部分，培养了对乡村文化的兴趣和理解。绘画和角色扮演等互动方式，增强了幼儿的创造力和表达能力。此外，通过与家长的互动，增加了亲子之间的沟通与合作，提升了家庭参与的意识。需要注意的是，活动过程中要关注每个幼儿的参与度，并根据幼儿的实际情况进行灵活调整和指导。