古代寓言二则
第一课时 2010-9-4
【学习目标】
1、能借助注释及工具书读懂课文大意。 2、学习一些常用文言实词及虚词。
3、正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文。 4、初步了解寓言这种文学形式 。
5、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解。 【教学重难点】
1.正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文。 2.了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解。 教学方法：讲读法 教学过程: 导入:
1.我国寓言故事很多,请同学选择一两个讲给同学们听听。(课前搜集我国古代的寓言故事,如:掩耳盗铃、拔苗助长等)
2.寓言:是一种文学体裁,在短小的故事里寓寄较深的道理,以进行劝喻或讽刺;常用比喻、象征、夸张、拟人等手法。
3.文言文的特点:语言简洁、凝练。 自主学习：
1. 《郑人买履》选自________，作者 ，是________时期哲学家、________家的主要代表人物。 2. 给加点字注音： 自度其足（ ） 吾忘持度（ ） 遂不得履（ ）（ ）．．．．宁信度（ ）（ ） ．．
3.反复朗读课文 合作探究：
1.解释加点词，梳理大意。 郑人有欲买履（ ）者，先自度( )其( )足， ．．．
而( )置之( )其( )坐( )。至( )之( )市， ．．．．．． 而( )忘操( )之( )。已得履，谓曰：“吾忘持度( )！” ．．．． 反( )归取之( )。及( )反，市罢( )，遂( )不得 ．．．．．
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履。人曰：“何不试之( )以( )足？” ．． 曰：“宁( )信度，无自信也。” ．
注意特殊句式：
（1）郑人有欲买履者（定语后置，有个想买鞋的郑人） （2）何不试之以足（状语后置，用脚试试） ．．．．（3）无自信也（宾语前置，不相信自己）
2. “宁信度，无自信也。”写出了人物怎样的特点？ 3．《郑人买履》告诉我们怎样的道理？
巩固提高：
1.解释加点的字。 郑人买履（ ） 置之其坐（ ） 反归取之（ ） ．．．
先自度其足（ ） 而置之其坐（ ） 置之其坐（ ） ．．．吾忘持度 （ ） 而忘操之（ ） 至之市（ ） ．．．信度（ ） 何不试之以足（ ） ．．
2. 翻译句子：
（1）先自度其足而置之其坐。
（2）及返，市罢，遂不得履。
（3）宁信度，无自信也。 心得体会：
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