《我是校园小主人》综合实践活动教案
教学目标 知识目标：
通过参与这个活动，增加学生对学校的了解并能够增强自身对学校的责任感。 能力目标：
1.通过学生对学校各个方面的了解进行自行调查和提出改进意见，激发学生积极参与探究身边熟悉事物的兴趣。
2．在学生设计改进的活动过程中，培养学生主动提出问题、自主选择解决问题、小组合作研究问题的能力等实践能力。 情感目标：
1.通过展示研究成果和评价，促使学生养成合作和共享的个性品质，懂得相信自己，欣赏他人。
2. 增进学生知学校、爱学校的责任感。 教学重难点：
通过参与这个活动，增加学生对学校的了解并能够增强自身对学校的责任感。 教学前期准备
1．激发爱校之情，布置调查任务。 2．分小组进行调查和分享调查结果。 3.动手制作手抄报。 教学准备:
把搜集的校园文明礼仪知识、图片制作成课件。 教学过程:
一、 激情导入 教师开场白:
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的小学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!做好校园文明小主人!
1. 观看校园美景，激发爱学校的热情。同学们看完这些图片后，说说自己的感受？
小结：我们的校园真美啊！这是一句发自内心的赞美！刚才在同学们用欣赏的眼
光看自己的校园，并流露出对校园的真正感情，我想这种感情就是热爱。 那同学们既然想做校园的主人，那我们先来认识一下我们的学校。 2.认识我们的学校。
同学们，接下来老师出简单几个问题考考大家，通过这些题目来说说我们对学校的认识，知道的同学可以举手发言。 （1） 我们学校的全称叫什么？ 龙川县老隆镇维嘉学校 （2） 我们学校的前身是什么？ 水上小学
（3）龙川县老隆镇维嘉学校建校几年了？ 60多周年（1958年至今） (4)我们学校的校训是什么？ 读书明理，成才报国。
(5)我们学校的办学理念是什么？ 弘扬东江文化，培育时代新人。 (6)我们学校的学风是什么？ 勤学善思，笃行向上
师小结：经过同学们刚才的准确回答，可见我们作为学校的主人，我们只有熟悉自己的校园，并努力自己做到最好，才可以把校园建设得更好！大家说，对不对？（生答：对！）若想做一个称职的小主人，可不是那么容易的哦。 二、我是学校小主人
1.同学们，请你们想一想，既然我们是校园的小主人，我们应该怎样爱护、保护我们的校园呢？
2. 教师将校园中的某些不文明现象，课件展示，引起同学们的共鸣。接着让学生揪出教室、身边的不文明现象。
3. 让学生自己反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流、竞答。 师小结：同学们说得真好，说明同学们平时非常关心学校的一草一木，时刻留心学校的一切事物，并认真去观察和总结出诸多不文明的行为。 4.游戏环节:
接下来老师准备了一个小游戏，希望大家通过这个游戏可以对自己平时的行为有个更深的认识，现在大家共同参与一个文明校园“非常六加一”砸金蛋的游戏，那现在我们来看看游戏规则。
出示游戏规则：这里有七个金蛋，你任意选择其中一个，如果出现“玫瑰绽放”你将获得2分，否则你必须回答其中一个问题！你可以自己作答，也可以求助你的朋友。谁回答出来的，该小组得1分。
老师这里面设计几个问题，同学们只有思考一下都能回答，现在我们游戏开始了。大家看这里（课件）(学生言之有理即可。)
(1) 我们见到校园里有垃圾，应该如何做？ 生答：主动拾起并扔进垃圾桶。 (2)上、下课时同学们应如何做?
生答：上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 (3)上课迟到了，该怎么办?
生答：在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快。 (4)请说出五种文明用语
生答：请，谢谢，对不起，不要紧，抱歉······ （5）看到有同学抄袭他人作业，该怎么办？
生答: 耐心地劝阻，如果不听，则应该及时告知老师。
师小结：在刚才的游戏中，同学们表现得很棒，都能根据自己和他人平时的表现回答，可见你们真是把校园当做自己的家园。看到同学们兴致那么高还真想继续玩下去，对吗？（生答：对。）接下来我们进行快速抢答环节。
出示抢答要求：在这个抢答环节，出示题目后，谁先举手就叫谁，回答正确，该小组加一分，回答错误该小组扣1分。 （1）我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。 （2）我们要生活俭朴，不乱花钱。 （3）我们可以佩带首饰，不能披头散发。 （4）我们应佩带好校徽、如遗失，需要及时补办。 （5）我们可以因有事而不请假，随便旷课。 （6）参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
（7）不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
（8）与同学发生摩擦只要不理他就行了。
师小结：通过这次的抢答环节，老师发现很多同学平时没有举手回答问题的这节课都认真了很多，看来做好校园小主人是我们每个同学义不容辞的责任。可见同学们从今天开始后会更加注重自己的行为，并认真做好自己小主人的身份。 三、 谈一谈学校存在的问题以及提出建议。
同学们，我们爱自己的学校，但我们的学校并不完美，它还有许多需要改进的地方。课前老师已经让大家动手去调查和发现校园中存在的问题，可以用手抄报的形式展现出来，接下来各个小组进行讨论后，然后派个代表上台发言，把自己小组调查研究的主题分享给大家。 （1）小组讨论。
（2）小组长分享小组讨论成果。
师小结：同学们刚才提出的问题很贴切实际，改进的措施也考虑得十分周到，而且在言语中不乏你们对学校的爱，从中老师也看到了你们的智慧之光，可见同学们是真的用自己实际行动去爱护自己的家园，真心想做好校园的小主人，现在给自己一个热烈的掌声吧！ 四、拓展延伸
同学们，既然现实生活中我们还存在诸多的不文明的行为，现在请几位同学上来演一演吧！看的同学也别闲着，看完同学表演后能够举例说明说说刚才表现出良好的行为及不好的行为，如果我们碰到某些不良的行为习惯，我们应该怎样做? （表演结束后）刚才演的同学表现得很棒，（谢谢他们为我们带来精彩的表演，给他们一个热烈的掌声吧！）现在大家根据刚才他们的表现说一说吧？ 1. 学生自由举手回答。 2. 老师加以引导并指正。
同学们说得很好，这个表演只是校园中的一部分的不文明的行为，但是老师希望我们的校园在大家的努力下这些不文明的行为会逐渐消失，呈现在同学们眼前的都是文明的行为习惯，只有这样我们才可以把校园建设得更好。 五、诗歌朗诵（3分钟）
现在我们用一首诗歌来赞美我们的校园，请大家有感情的朗读一遍吧！
现在老师分角色，男同学读蓝色字体，女同学读红色字体，黑色字体大家一起齐读。
同学们让我们一起用一首诗歌来结束今天快乐的课堂吧！
教师小结：在同学们的朗读声中，老师仿佛看到了校园的未来，我们的校园在将来的每一天都会因为你们是文明的小主人而越来越好。 六、布置作业
接下来老师想布置一个小作业给大家，通过自己对校园的观察和调查，动手实践起来吧！老师发现刚才同学们制作的手抄报有些地方需要修改一下。所以请各个小组进行合作。 练一练
继续完成手中的手抄报，每个小组再次合作完成一份手抄报，主题是《校园是我的家》。
师小结：这次作业主题主要是以发现美的眼光去夸一夸我们的校园，并表达出自己对校园的热爱哟。 七、教师总结
这节课上到这里已接近尾声，希望以后全体同学积极进取，团结友爱，乐于奉献，用自己的实际行动，使自己成为真正的校园文明小主人。
