堕 塾直 ＮＯ．５ ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ 沈１３ＢＯ￣范大学本科生汉语言文字 应用状况的抽样调查与分析 周欢 摘要：目前，尽管语言规范化工作已取得长足进展，但大学校园里语言不规范的现象仍然存在。如何提高大学生的语言文字应用 能力，是我国当前语言规范化工作应该考虑的一个重要问题。 关键词：沈阳师范大学语言文字应用规范化 中图分类号：Ｇ６５２ 文献标识码－Ｃ 为调查大学生群体的语言文字应用状况，我们选取沈阳师范 大学的本科生作为样本，对其进行调查与分析，试图为高校的语 言文字教学及辽宁省的语言文字工作提供借鉴与参考。 １调查方案简介 问卷由两部分构成：一是被调查者的基本资料，二是具体问 卷题目。考虑到文理学生在观念、知识体系上存在着差别，因此， 我们尽量选择不同专业的学生，以使样本具有更广泛的代表ｌ生。 部分问卷内容如下： ｆ１）获得语言文字规范化的标准知识的主要途径？（） Ａ．自觉学习Ｂ．学校学习Ｃ．社会宣传Ｄ．无 ｆ２）你写错别字和用错标点的几率有多少？（）Ａ．经常Ｂ．偶 尔Ｃ．从来不 ｆ３）你认为学习语言知识对以后有帮助２７（） Ａ．没有，用不上Ｂ．帮助很大Ｃ．没有意识到这个问题 ｆ４）给下列汉字注音。 卑鄙（）给（）予档（）次撒（）贝宁脊（）梁 生活上的缺陷；吃亏的不只是个人，同时也影响到社会。”但现实 却是，各种英语辅导机构频繁设立，各类英语竞赛比比皆是。却 鲜有人将这种重视程度转移到我们母语中来。调查结果显示，竟 然有１１％的同学没有意识到这个问题！甚至还有５％的同学认为 学习母语没有用！母语似乎渐渐地成了一门边缘学科。同时，无 论是高校获得学位证，还是考研、找工作，各单位更多地是看英语 与计算机是否达到相应的等级要求，而与母语应用水平的高低并 没有明确要求。 ２．４原因分析 ２．４．１母语学习与外语学习的错位 随着中国与世界各国的交往１３益频繁，英语已成为各类学校 的必修课。大学里的英语考试也种类繁多，四六级、专四、专八、 雅思……占据了学生的大多学习时间，从而造成母语与外语的学 习错位的情况。当然，我们并非强调英语不重要，只是前提应该 是能较好地运用母语。然而，有的学生，英语能顺利通过四六级， 但普通话水平测试却达不到合格水平。即使是中文系的学生，也 ２抽样调查结果与分析 很难组织好一篇通顺无误的论文。当学生对英语的重视程度１３ ２．１样本结构 渐提高的时候，学习汉语的热情却降低了。 ２．４．２学校语言文字教学存在的误区 高等院校在课程设置上存在着不合理的一面。有的理科专 本次调查共发放问卷１１８份，收回有效问卷１００份。样本结构如下 业未开设《大学语文》课，学生的语言能力很难有所提高。文科院 校在语言文字教学方面也面临着问题：学生的理论基础薄弱。学 背 理 文 生对语言知识的学习只停留在表面，而学术理论意识不强，有些 景 物理 化生 数学 软件 教技 中文 管理 经济 问题只是知其然而不知其所以然。 ２．５解决问题的方法 ２．５．１开设相应课程，提高大学生的语言文字应用能力 人数 １３ ５ １７ ４ １１ ２０ １１ １９ 高等院校应把调整课程设置作为一项必要的改革措施，逐步 提高我们母语的地位。开设《大学语文》课，以弥补大学生在语文 知识上的空白。 比例 １３％ ５％ １７％ ４％ １１％ ２０％ １１％ １９％ ２．５．２创建良好的校园语言环境 学校可以成立社团，开展与语言文字有关的活动。同时，利 ２－２调查结果与数据统计 用标语、广播、网站等方法宣传语言文字规范化的标准知识。因 调查问卷选项分布表 为，在调查中获悉，有５２％的学生获得此类知识是来自学校。所 以，我们定要充分利用这一环境优势。 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ ２．５．３增加大学生的阅读量 １ ３７ ５２ ４ ７ 目前，很少有大学生阅读文学作品，取而代之的，是攻读与各 类考试相关的参考书，其学习打上了功利化的烙印。在很多学生 ２ ３２ ６０ ８ Ｏ 看来，阅读作品并不是真生意义上的学习。实则不然，在阅读过 ３ ５ ８４ １１ ０ 程中，读者的词汇量、各种语言知识会大量增加。因此，坚持阅读 无疑会提高一个人的语言文字应用能力。 注：第４题统计数据 ３结语 卑鄙 （２１４） 给（２１４）予 档（５１）次 撒（２１４）贝宁 脊（２１４）梁 平均正确率 文 ４０ 理 ３６ ４９ ３ｌ ３９ ２９ ｌＯ ９ ２１ １４ ６３．６％ ４７．６％ ２．３存在的问题 ２．３．１语言文字使用不规范 现在很多大学生发短信没有标点，聊天打字时错字屡见不鲜 于是，标点误用和错别字现象就见怪不怪了。调查数据显 示，３２％的学生意识到自己经常写错别字，用错标点（未包括没有 意识到该问题的学生）。此外，注音题上文理学生的平均正确率 分别只为６３．６％和４７．６％。 ２．３．２对母语的重视程度下降 对于母语的重要性，叶圣陶在《略谈学习国文》中说道：“尽量 运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所 必须具有的一种生活的能力。如果没有这种能力，就是现代公民 ……—．本文是基于对沈阳师范大学本科生的问卷调查完成的。问 卷内容未能涉及学生各方面的语言文字状况，因此，是否具有代 表性，还有待于进一步研究。但是，从调查结果来看，明显存在不 重视母语，语言文字应用水平下降的倾向。文科专业的情况要稍 好于理科专业。就全校范围来看，在课程设置、转变学生对母语 的认识、以及营造良好的校园语言环境方面，仍需做大量努力。 参考文献： ［１】叶圣陶．语文教育论集［Ｍ】．北京：教育科学出版社，１９８０． ［２］李宇明．师范大学学生的语言文字状况及其教学问题卟语言 文字应用，１９９４，（２）． 【３】俞允海．当代大学生语言文字应用能力现状及其对策 湖州 师范学院学报，２００６，（６）． 作者简介：周欢，沈阳师范大学，文学院，汉语言文学（师范）专业 Ｏ７级３班学生。辽宁沈阳１１００３４ ２７５—
