中班科学教案《好玩的传声筒》

【教学目标】

1.能够掌握传声筒的基本原理和工作方式。

2.能够通过自主探究，发现传声筒的不同用途。

3.培养观察能力和动手能力，让幼儿爱上科学探究和实验。

【教学准备】

传声筒、桌子、椅子、玩具车、小球等。

【教学过程】

一、引入活动

老师把一枚小球放在讲台上，并站在讲台的左边，让幼儿观察一下，询问小球会不会自己滚到讲台右边去。如果幼儿认为不会，老师可以就此引入传声筒的原理，让幼儿知道我们可以通过小小的传声筒，把声音远远地传到对方的耳朵里，从而实现远距离通讯。

二、学习传声筒的原理

1.给幼儿讲解传声筒的原理和结构，然后打开传声筒给幼儿看，让他们领略传声筒的结构和工作方式。

2.让幼儿合力制作一个传声筒。老师把桌子放在教室的左边，拿出传声筒，站在教室的右边，让幼儿试着传声，看能否让老师听到。

3.对于反应慢的幼儿，老师可以把传声筒放到桌上，然后把传声筒的一端对着一只玩具车，让幼儿说话，看看是否能够让车子向另一侧移动。

三、发现传声筒的不同用途

1.让幼儿认真观察传声筒的大小、形状等属性，并让他们猜想一下，传声筒还有没有别的用途。

2.让幼儿自由发挥，探索传声筒的不同用途，例如：把传声筒放到桌子上，让另一个幼儿喊话，看他是否能听到声音；或者把传声筒拿到椅子上，把一端对着玩具车，看看车子会不会移动。

3.让幼儿交流自己的发现和心得，让他们感受到科学实验的乐趣和魅力。

【教学反思】

传声筒是一种基本的声学实验器材，常常被用于远距离通讯和探测环境中的微弱声音。通过这次教学实践，可以让幼儿初步探索传声筒的基本原理和工作方式，培养他们观察能力和动手能力，让他们爱上科学探究和实验，这对于幼儿的全面发展具有十分重要的意义。