平心静气办教育 踏踏实实抓管理
斯家场小学常规管理总结
一、丰富德育内容，创新德育途径，让德育落到实处 1、常评比成惯例：建好少先大队部，建立红领巾监督岗，成立红领巾广播站，一月一评先进文明班级，一月一评安全文明寝室，半学期一评“四好少年”，一学期一评“十星级安全文明班级”和“学习标兵”以及“优秀学生干部”。
2、德育教育成序列：德育教育每周一次班会，间周一次队会，班会规定统一主题，每班必须向政教处上会设计，如：九月份班会主题有“节约教育”、“文明礼仪教育”、“祝福你、祖国”。十月份有“我是班级小主人”、“文明礼仪伴我行”、“诚信在我心中”。十一月份有“交通安全伴我行”、“消防安全我知道”、“让书香飘满校园、让阅读成为习惯”等。班会设计材料按月整理装订成册，一月一本。
3、德育活动有实效：开学第一课，安全知识，健康常识深入人心；“小手牵大手”、“致家长的公开信”，启动家校教育模式；“文明在我心，安全伴我行”主题月，学生演讲、知识竞赛，让学生每周都有进步；“清剿火患，消防演练”让学生掌握逃生知识；“校车上下车演练”，让学生安全乘车；“又是一年清明时”，清明节扫墓活动；“烈士扫墓活动”，对学生进行爱国主义教育；到福利院送温暖活动，让学生体验尊老敬老；“远离网吧，健康
成长”签字活动；“远离毒品、珍爱生命”专题教育活动；“遵守交通规则，平安出行”专题辅导报告；“珍爱生命，快乐生活”演讲活动；“励志勤学教育，促班风正校风”活动。
4、全学期持续开展学生读书活动： 主题：“读万卷书，行万里路”
载体：诵读经典， 人生活动；相约好书，牵手美好活动 形式：(1) 11月份读书知识竞赛。
(2) 12月份读书手抄报展览。
(3) 打造书香班级：办黑板报、建图书角，在黑板报上设“阅读快递”、“优秀读后感”、评比“读书之星”。
安排：分月开展读书活动
(1) 九月份：“读书漂流”，完善班级读书角，学生带书到校，充实读书角，教师进行读书指导，由语文教师负责。
(2) 十月份：语文组负责中华经典诵读，以班为单位开展“相约好书、牵手美文”读书交流活动，各班将读书笔记、手抄报、活动资料上交政教室。
(3) 十一月份：在四、五、六年级中进行“好书伴我成长”演讲赛。
(4) 十二月份：举办“我喜欢的书”征文比赛；在三至六年级中进行读书知识竞赛活动。
(5) 元月份：评选、表彰“读书之星、书香班级”。
5、阳光体育运动和大课间活动形成常态：阳光体育活动班班有项目，全校有安排，大课间活动有规定动作，各班也有月选动作，已形成学校惯例。
二、校本培训与日常教研结合，有序推进教育教学水平 1、教师培训周周进行
专题之一：《如何进行备课和集体备课》
主讲：文虎，认真备课，形成课讲，教师集中学习
专题之二：《高效课堂标准探究》
主讲：谢敬俊
专题之三：《学科渗透德育的方式探究》
主讲：文 虎
专题之四：班班通业务培训系列
主讲：毛久红，培训时间四个周，四个内容，每周三主讲
专题之五：电子备课室备课要求，电子备课模板使用说明
主讲：毛久红
专题之六：怎样认识和对待上课
主讲：彭小雷
2、教研活动每月开展 (1)“一对一”青蓝工和结对 (2)各教研组常规课竞赛
(3)送教下乡到文家河和黄岭教学点
(4)五大学科全镇中心教研组教研活动 (5)新岗教师汇报课 (6)骨干教师示范课
3、课题研究常年进行。级课题《比较实验研究》；建专班，分任务到人，制定周密计划，按月完成任务；整理实验成果，上交报告和论文。
4、常规督查硬账硬结 (1)备批月查
(2)新岗教师教学常规抽查 (3)实践活动课两次督查 (4)作业批改六项要求 (5)学生健康标准测试上报 (6)学科质量出台评价方案 三、用心经营学校校园文化 (一) 理念先行，形成学校文化内核
学校的根本任务是育人，小学也不例外，她只不过是育人的起始和启蒙，为学生将来的成长和发展打基础，育人在学校有三种：一是课堂教书育人，二是学校环境育人，三是后勤服务育人。展开来讲，把课堂作为育人的第一载体，把环境作为育人的辅助手段，把服务作为育人的重要补充。而环境育人起着无时不有，无处不在的潜移默化作用，最直观、最绵长、最生动。环境的熏陶、文化的浸润，为学生成长提供了良好的“光”和“热”，提
供了充足的“水份”和舒展的空间。为了让整个校园有一种积极向上的文化氛围，我校确立了两线育人方式，即着眼发展，益智健体，打造阳光快乐校园，紧扣课堂，精教优育，夯实学生成长基础，并将这一理念制成垂幅，悬挂在学校综合楼上。同时根据学校实际，确立了“筑牢心智基础，强化德育渗透，崇尚精致管理，促进稳定和谐”的办学理念，制成橱窗内永久的内容，并提出了“三风”目标，即校风：文明、勤奋、团结、争先；教风：开拓、博学、敬业、慈爱；学风：乐学、好问、善思、敏行。形成了一个追求：学校持续发展有动力，学生终身发展有基础；三个发展：学生终身发展，教师专业 展，学校持续发展；三个目标：学校有活力，教师有个性，学生有特长。以上理念的形成，凝聚了教师的战斗力，强化了班子的领导力，提升了工作运转的执行力。
(二) 精致管理，制度文化驱动前行
学校有没有活力，管理能否到位，取决于一个能战斗、讲团结、重实干的领导班子，因此，我校积极推选行政工作分线负责制，各有其责，各负其责，工作每周安排，每周小结，推行行政例会制，实于兴教，首先从班子成员做起，校长要实干，班子成员要实干，教师要实干，三种群体都有“干”的内容和“干”的要求。
为了推动全校的教育教学工作，形成工作惯例和工作标高，让管理成为教师适应的管理，我们靠制度管人，人来做事，学校
从岗位目标、教学教研、德育工作、党团工会、后勤管理、绩效评价六大方面逐步制定和完善了八十五个工作职责、工作制度和管理方案。做到管理有抓手、教师有约束、工作有评价、教师有动力的管理机制。
(三) 升华境界，精神文化风行校园
师生精神风貌、师生价值取向，是校园文化的最高层面，学校开展有序列、有计划的心身活动，满足学生多样化发展需求。学校正在尝试手抄报、美术作品展、读书竞赛、田劲队、乒乓球队、排球队、鼓号队、合唱队等十多个项目，漫步校园、琴声悠扬、鼓声阵阵、学生生龙活虎，校园一片生机和活力。每年传统的读书演讲赛、春季趣味运动会、秋季达标运动会，两年一届的体育艺术节，已成常态的大课间活动，校园集体舞，让学生在活动中受到锻炼，为成长汲取了丰富的营养。
(四) 舍得投入，物质文化熏陶人
1、五大主题的德育文化墙：学校在校园醒目处，并排建成了一面面德育文化墙，分为五个主题、五个板块，即礼仪篇、安全篇、习惯篇、留守篇、励志篇。五大主题的德育文化墙，既是教学资源，又是德育元素，每个年度，每个学生，必须从入学第一天到毕业出校门，都要从文化墙走过，经受她的教育和洗礼。
2、四好少年励志标牌，在学校的主走廊，悬挂着“四好”少年的励志标牌，上面有四好标准，是很好的励志材料。
3、四种内容的警示标牌：四种内容四块标牌，分别位于环
形跑道的四角。
4、两种文明礼仪广告牌：在学校校门花坛两侧，树立着两块文明礼仪广告牌，它们是校园礼仪三字歌，分为校园及礼仪和公共场所礼仪，当前，学校政教处，在全校推行，文明礼仪每日一句诵读活动，每班每天由值日生将一句三字歌在黑板上，上午上课前，学生齐声诵读，每天诵读一句，一学期即可读完。
5、内容充实的寝室文化：每班寝室标牌清楚，门口张贴该室学生与班主任合影，每个寝室由学生自己命名，如阳光小屋、联明小庐等，室内值日表、床位号、学生信息、管理制度一应俱全，墙上有贴画、字画，有励志名言。
6、推阵出新的班级文化：每两周更新一次黑板报，每期黑板报有主题，每周一次班会，班会有规定内容，并上会设计，每班有班训牌、校训牌、五星火旗，有图书角，有作业展区，十星级文明班级评比表。
7、寓生德育于生活的餐厅文化，各种名言警句，励志标语、劝善、节约口号，每月一次文明餐桌评比。
8、及时更换宣传橱窗，地方德育、专题教育、成长须知、安全常识，让校园橱窗常在常新。
四、以四创为抓手，努力提升学校服务和管理水平 1、建立标准学生餐厅，建设餐厅文化。 2、制定操作规范，认真贯彻执行。 3、按要求规范管理。
4、改善服务质量，努力为师生服务。 五、以人为本抓管理 (一) 管理信条：
1、人人都是斯小人，个个都是管理者； 2、没有落后的群众，只有落后的机制；
3、把平凡的小事做好，就是不平凡；把简单的事做好，就是不简单。
4、做最勤奋的人，做最细心的人，做有爱心的人。 5、解决好身边的问题， 就是创新。 (二) 管理策略：
1、在思想理念上引领教师； 2、在活动体验中践行习惯养成； 3、在课内外注重学生全面发展； 4、在课堂上搭建育人平台； 5、在机制上保障学校安全。
(三) 崇尚人文管理，提倡健康快乐工作，建工会活动中心。 1、教师生病探望、关注。 2、鼓励教师健康锻炼。 3、开放学校工会室。
4、校务公开，议事民主，民主理财。
