“优等生”需要的关注
南阳内乡初中 李侠
一天晚上九点钟，我接到小璞妈妈的电话，听着电话那头家长焦急的求救声：，你有空吗？现在能抽出时间到我家吗？”这是我班的团支书，一个非常优秀懂事的姑娘，怎么了？放下电话，带着疑问我急忙骑车往她家奔，她妈妈焦急的等在小区门口，见到我哭着说：这孩子不知怎么了，放学回来关上房门就一直的哭，怎么也叫不开门，没办法了我才向你求救.”带着疑问走进她家，听见我的声音，她发出的吼声连我也惊呆了：“你什么本事，就会找老师，老师来了又怎么样？就能威胁我吗？”“老师不会压制你，看你妈妈焦急的样子，我只是担心你！怎么了？班级学生欺负你了？我给你做主。”“不是”“和老师发生矛盾了？说说我听听。”“物理老师，物理课上我对单位的换算有些模糊，他就在三个班级进行宣传！”我明白了，脑子里积极寻找解决矛盾的突破口，物理老师是个敬业精神强有些滑稽的人，我怎么来化解这个矛盾呢？联系物理老师比较滑稽的性格特点，我学着物理老师的声音说：“一百元，哪位要，考第一白送你！”没有想到这句话竟把小璞都笑了，可能是她想到物理老师在课堂上举着一百元的滑稽形象了吧！缓和了气氛后，小璞打开了房门，一下子扑到我的怀中说：我就是受不了他那样的宣传我的缺点！“”是啊。要是我听见他这样伤害我的宝贝，我也会心中不舒服的。“慢慢的她平静下来，我就和她分析，老师为什么这样，原
来是她的优秀引得老师注意，拿优秀的她都会出错来告诫其他的学生引起足够的重视，在老师的心目中，她永远是优秀的，而不是她想的那样因为出错老师以为她不优秀，弄面白了真的目的，小璞破涕为笑了。
小璞，父母期望她像美玉无瑕，她自己的高标准要求，也让自己产生的心理焦虑，这是好学生的焦虑综合征，我们做班主任老师，细心观察，切不可因为学生的成绩优秀而忽略了心理健康的引导，听听小璞的心声吧：
“以前，我十分要强，无论做什么事都要争第一，抢最好。因此，我十分苦恼，我不知道哪一天我会支撑不下去。家里人都渐渐都把我定位定的很高，每天，我都带着无尽的压力。时间久了，我的心早已累了、困了，我不敢想象哪一天我会支撑不住，倒了下去。
三生有幸，让我在初二这一关键学期遇到了您。您看出了我的心思，多次找我谈心，帮我解开心结。您说，做人做事不一定要力求完美，只要做到问心无愧就好。您的人生态度深深打动了我。从此，我不会盲目追求第一，我只求尽力而为。正因如此，我释然了很多。每天早上，我会以良好的心态面对一天的学习生活。您的人生态度让我终身受益。
您说我们是宝贝，每天以无尽的爱包裹着我们。但我要说，老师您才是宝贝，时时事事为我们着想，让我们和谐相处。
因为有您，我三生有幸；
因为有您，我终身受益； 因为有您，我初二无悔〃〃〃〃〃〃
老师，谢谢您，谢谢您对我一如既往的教导。 您的学生：小璞 这是她给我的空间留言。
