金川区第二小学课堂教学评价意见反馈表
任课教师 教学内容 课 型 评价人 课 2、课堂组织有序，方法得力有效。 堂 3、教学设计理念新颖，让学生自己动手用毛线摆出拼音，用人亮 体、手势摆出拼音等环节设计都比较好，培养学生动手动脑的点 能力，有调动学生的学习兴趣。 1、复习方法单一，练习容量少。 不 2、对拼音的写法未做强调和练习。 足 3、对学生的鼓励、激励、表扬等做的较少。 之 处 1、多给学生个人单独表达、表现、展示的机会，教师及时鼓励改 进 建 议 和表扬，激励学生的学习激情。 2、多启发和引导学生，教师不要替代学生完成任务，如用手势和人体摆拼音时，尽可能鼓励启发学生，让学自己动脑动手合作完成，会有更好的效果。那将是这节课质的提升。 学科 语文 复习拼音 复习课 时间 2014.9.18 综合评价 班级 一（2） 1、课件实用，操作熟练。
