五年级语文第六单元检测题 ［ 作者：沙鸥 出处：原创 点击数：2507 更新时间：2006-11-20 文章录入：沙鸥 ］⑤\"啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边的时候，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空\"。在这句话中，\"我往常的朋友\"指的是 ，\"院子里
高墙上的四角的天空\"比喻我们生活的 ，这段话的意思是： ⑥ 理解下面的词语： 啼： 知己： 吟： 铺： 可怜： 似：
其间： 仿佛年纪： 单知道： 无端： 素不知道： 如许： 熟识： 2、古诗理解：
①唐代诗人 ，在枫桥夜泊时看到的景色是： 、 、 、 。 听到的声音是： 、 。表达了诗人 的思想感情。 ②《暮江吟》是 代诗人 所作。\"暮\"是指 ，诗题的意思是： 。这首诗描写了 时节，从 到 这一段时间江面上的景象，其中写傍晚景色的诗句是： 。 后两句诗的意思是： ，这个句子把 比作 ，把 比作 。 ③《别董大》是一首 诗，表现朋友之间劝勉、豪迈气概的两句诗是：
。这两句诗的意思是： 3、《一件运动衫》这篇文章采用了\"欧·亨利\"式的结尾方法，用这种方法结尾有什么好处？
九、短文大擂台
在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：\"我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。\"他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子 对树上的猴子说 亲爱的猴子 你快去通知所有的动物 就说我得了重病 快要死了 让他们一个个来看我 我想 和他们作最后的告别
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。 鹿去了，袋鼠去了，野猪去了......乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向--只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：\"噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！\"
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
1、写出下列带点字的声母或韵母。
写声母： 森林（ ） 摔下来（ ） 越来越远（ ） 写韵母： 躺（ ） 慢慢（ ） 进得去（ ） 2、查字典。
\"豹\"字用部首查字法，可先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，可先查音序（ ），再查音节（ ），与它最形近的一个字是（ ）。 3、给短文第2小节的空格处加上合适的标点符号。
4、豹摔伤了，为什么\"哎哟哎哟\"地叫？他想了个办法，是什么办法？
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我爱牵牛花
去年,我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。
牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得密不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花牵出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。
牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时，随着葵花生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲呀！ 牵牛花一生一直在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深夜，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎石--这是一味治疗疾病的良药。
牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险，攀登不止的勇士呀！这样可爱的花，怎能不让人喜欢呢？
1、在加点字的正确读音下面画上\"--\"。[1分]
别墅[shù shì yě] 不屈不挠[ráo náo] 2、填空。[1分]
攀登的\"攀\"字用部首查字法，应先查 部，再查 画。
3、写出后面词语的近义词。[2分] 缀满--（ ） 盘踞--（ ） 4、联系上下文，理解下面的词语。[4分]
（1）千方百计： （2）不屈不挠： 5、仔细读短文，从文中找出三个写出牵牛花\"攀登\"特点的句子来。[3分]
（1） （2） （3） 6、这篇短文赞美了牵牛花的什么精神？[3分]
7、学了这篇短文后，你受到了什么启发？[3分]
8、短文中称呼牵牛花用的是\"她\"，这样称呼对吗？请谈谈你的理由。[3分]
十、作文竞技台
小朋友，社会在不断地发展和进步，你对未来一定有许多美好的的设想。请你以《未来的 》为题，写一篇想像作文。
要求：1、根据所写的内容把题目补充完整。
2、要大胆想像，想像要新奇、有趣、富有创造性。
3、内容要具体，语句要通顺，字数在450字左右。五年级语文复习指南[第六单元]
姓名 完成质量 一、听写大擂台 听写本单元重点生字词。
吟咏 残阳 萧瑟 闰土 扭捏 胯下 郑重其事 拜访 收租 允许 厨房 颈部 束缚 稻子 贼寇 畜生 毫不犹豫 潮汛 一本正经 二、积累 词汇 四字词语填空。 情同（ ）（ ） 一见如（ ） 不分（ ）此 推心（ ）腹 心心相（ ） （ ）（ ）之交 惜老（ ）贫 不( )而然 无( )不至 问寒问（ ） 心地( )良 亲密无（ ） 人同此( ) 心同此（ ） 友好相（ ） 天( )比邻 雪中送( ) 无中生（ ） 津津乐（ ） 狼狈为（ ） 三、巧辨多音字 细心点准过关。
pū ( ) pō ( ) gōng ( ) xǐng ( ) 铺 泊 供 行
pù ( ) bǒ ( ) gòng ( ) hǎng ( ) 四、辨析形近字 看仔细了再做题。
吟（ ） 残（ ） 瑟（ ） 闰（ ） 钮（ ） 租（ ）含（ ） 浅（ ） 琴（ ） 闺（ ） 扭（ ） 组（ ）允（ ） 厨（ ） 颈（ ） 搏（ ） 稻（ ） 亩（ ）充（ ） 橱（ ） 劲（ ） 缚（ ） 蹈（ ） 畜（ ）五、小记星在此
1、背诵课文《少年闰土》第一、第五自然段。 2、背诵课文《古诗三首》。 六、区别近义词
知已[ ] 允许[ ] 束缚[ ] 盼望[ ] 郑重[ ] 考究[ ]
七、区别反义词
幸福---[ ] 温暖---[ ] 噩耗---[ ] 崎岖---[ ] 朋友---[ ] 八、理解与运用
1、课文理解：①深蓝的天空中挂着 ，下面是海边的 ，都种着 的碧绿的西瓜。其间有一个 ，项戴 ，手捏 ，向一匹猹 。这段描写勾勒了一个 的农村少年形象。 ②他正在 里，紫色的 ，头戴一顶小毡帽，颈上套一个 。这句话是对闰土的 描写。勾勒出一个 的农村少年形象。 ③《少年闰土》这篇课文是从 先生的小说《 》节选下来的。当时的\"我\"
是一个 ，而闰土是 。 ④对对联：此地无银三百两，
