信用证明范文1
。如果出现过恶意逾期行为，有可能会被银行拒绝，不予开具结清证明。。
。
2、网点柜台办理：持卡人带上本人有效身份证件和信用卡，到发卡行任一个网点。在柜台表明要开信用卡结清证明，按照工作人员的要求，提供身份证、信用卡，回答工作人员的各种提问。等待工作人员核实身份后，即可打印信用卡结清证明。
）
信用证明范文2
招行信用卡工作证明格式一
致招商银行_______支行(部)：
兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务。至今为止，一年以来总收入约为__________元。
特此证明。
本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。
盖章：
日期：______年___月___日
招行信用卡工作证明格式二
致招商银行_______支行(部)：
兹证明_______先生/女士，系我单位(1正式工，2合同工，3临时工)，已在我单位工作_______年，现任职务_______；其身份证号码为______________；其个人收入为入为人民币(大写)______________元。
以上情况属实。
本单位对该证明的真实性负责!
单位地址：_____________________
；
单位盖章：
信用证明范文3
兹有我单位 (同志)(身份证号:_____________________)在___________________部门,从事____________________工作已有___________年,特此证明.
单位名称:__________________________
日 期:________________________
(加盖单位公章)
工资收入证明样本
兹证明___是我单位员工，身份证号码：_____，在我单位工作___年，岗位为____，年收入__万元(人民币)。
工资收入证明样本
本证明仅限于该职工办理____信用卡使用，我公司不对该职工使用信用卡可能造成的一切后果承担任何责任。
特此证明
单位名称(盖章)：_____
信用证明范文4
模板一：
姓名：________ 性别：____ 出生年月：_______________
文化程度:________________ 住址：_____________________ 弄 ______号______室
__________先生/女士于______年______月______日到本公司工作。
因
_________________________________________________________________________ 于______年______月______日提出离职。
根据《 有限公司劳动合同》的规定，经协商同意，自______年______月______日起批准__________ 先生/女士离职。
离职人：__________________ 经办人：__________________
_________________ 有限公司
模板二：
_先生女士，自__年__月__日至____年__月__日在 我公司担任_____(部门)的_______职务，由于_________原因提出辞职，与公司解除劳动关系。 以资证明!
xxxxx公司
模板三：
兹证明xx-x先生，身份证号：xx-xxx-xxx-xxx-xxx, 自xx-xx年xx月xx日加入我公司，于xx-xx年xx月xx日与公司正式解除劳动关系，其最后工作日为xx-xx年xx月xx日。任职期间，在xx担任xx-xx一职，系正式员工。此证。
xx-xxx有限公司
信用证明范文5
银行：
兹证明 先生(女士)是我单位职工，工作年限年，在我单位工作年，职务为， 岗位为 ，工作性质为(正式制 ；合同制；临时制 ；其他 )，职称为，该员工是 否有违规违纪行为(有 ；无 )。
其身份证号码为：
其平均月收入为人民币（大写） 元
填表人签字： 证明单位（盖公章）
单位营业执照编号：
单位办公地址：
信用证明范文6
我们在初中数学教学中经常会碰到一些条件比较分散的几何综合题，这时候我们就应该采取一些方法把这些条件集中起来，常用的方法就是图形变换，即平移、旋转、对称、相似变换、等积变形等，添加辅助线是图形变换的具体表现。下面我们通过一些例子，重点谈谈平移法、旋转法、对称法这几种变换方法在几何证明题中的具体运用。
一、平移法
平移法就是把某个图形沿着一定的方向从一个位置平移到另一个位置的方法。平移法的依据是利用“平行四边形的性质”和“中位线定理”，平移法在梯形的有关计算和证明中表现得较为充分，如过一点作腰的平行线、构造平行四边形和三角形、把腰平移到同一个三角形中、把两底平移到同一条直线上等。
例l 如图1，梯形ABCD中，AD∥BC，∠B+∠C=90°，E、F分别是AD、BC的中点。求证：EF=1/2（BC-AD）。
探求：由结论中的BC-AD是两底的差，想办法把AD移到BC上，考虑到E是AD的中点，故过E分别作EM∥AB，EN∥DC，交BC分别于M、N，则MN=BC-AD。再结合平行线的性质和直角三角形的性质，问题得证。
二、旋转法
旋转法就是把某个图形绕着一定的点进行旋转，从一个位置旋转到另一个位置。在正方形中，旋转法使用较多，圆中的四点共圆也可以把一个角旋转到所需要的位置上。
例2 如图2，已知点P是正方形ABCD内一点，PA∶PB∶PC=1∶2∶3，求∠APB的度数。
探求：已知条件非常简单，学生如果没有学习旋转法或对旋转法比较生疏的话，一下子很难求解。我们要想办法把已知条件集中起来，如正方形是旋转图形、三条线段的比以及直角三角形的性质（勾股定理）等。具体方法：把BAP绕B点按顺时针旋转900，转到BCE处，故有∠APB=∠CEB、BP=BE、AP=CE，同时设PA=x、PB=2x、PC=3x，可求出PE=2，最后利用勾股定理的逆定理可以得到答案。
例3 如图3，以RtABC的直角边AC和斜边AB为边向外作正方形CE和正方形BF，且CDAB于D，求证：（AF+AD）2=EF2-
CD2 。
探求：从结论上看，AF、AD接成一条线段，又都是平方的形式，由此想到勾股定理，故延长FA至D'，使AD'=AD，再证AED'≌ACD，从而得证。实际上也可以看做是把ACD绕点A按顺时针旋转900到ACD处。
三、对称法
对称法就是把某个图形以定直线为轴对折到对称的位置上的方法，常常以角平分线、线段的中垂线为轴。
例4 如图4，已知AD是ABC
的角平分线，
且AC
求证：CD
探求：在AB上取AE=AC，连结DE，显然有ACD≌AED。也就是把ACD翻折到AED位置上，可得∠BED=∠FCD>∠B，获证。
四、截长补短法
截长补短法是初中数学几何证明题中十分重要的方法，通常用来证明几条线段的数量关系。具体说就是把a=b+c转化为b=a-c或反过来使用，寻求问题的解决方法。截长补短法是初中数学几何题中一种辅助线的添加方法，也是把几何题化难为易的一种思想。
五、加倍折半法
加倍折半法具体地说就是把a=2b转化为b=1/2 a或反过来运用。在证明角的2倍或1/2以及线段的2倍或1/2中运用较多所作的辅助线一般是角的平分线或取线段的中点。
六、截取、延长法
截取法、延长法就是在证明线段或角不等关系时，在长线段上取一段等于短线段或把短线段延长等于长线段，构成全等三角形，将要比较的量转化到可以比较的同一个三角形中。前面讲的例4也可以采用这种方法，即延长AC至F，使AF=AB，连结DF，再证明ABD≌AFD，所以BD=DF，在DFC中进行比较，可以得证。
七、相似变换法
就是利用相似比改变图形的大小而不改变其形状的方法。利用相似三角形的性质可以解决有关平行、比例和面积等问题。另外还有等积变形法，就是不改变图形的面积只改变图形的形状的方法，利用“同底等高的三角形面积不变”的定理解决问题。在此不再举例。
