国际经济与贸易的重要性范例

国际经济与贸易的重要性范文1

一、引言

科学技术的飞速发展促使经济全面增长，各国贸易手段逐渐增多，贸易策略更加具有时代性。同时，对国际贸易的重视程度也随之加大，尤其在某新型行业更加显著。经济全球化使得各国企业面对前所未有的国际性挑战，无疑压力会明显增加，但是在面对挑战的同时，必须把握好新的经济模式所创造的各种机遇，制定前瞻本文由收集整理性的贸易策略，与时俱进地转变本国外贸增长方式，如果这一策略能够在实际经济活动中有效实施，必将给我国国民经济做出显著的贡献。

二、发展与的

（一）国际贸易的发展是经济增长的必由之路

俗话说经济基础决定上层建筑，国家经济的发展是立国之本，也是发展之基。在新形势下国民经济的增长模式已经从传统的单一转化为面向全球的多元化体系，经济的发展离不开科学技术的进步，但是对经济发展起到直接贡献作用的手段是贸易往来，其主要包括国际贸易的发展。国际经济与贸易是相辅相成的有机体系，有了贸易的顺畅往来，各国之间的经济无疑能同时增长。换句话说，国际上贸易的发展必将促进经济的增长。

（二）国际经济与贸易的发展加强企业的国际竞争意识

发展国际经营与贸易，必将引起国际市场的竞争越发明显，从根本上激发了企业技术创新的潜力，从高新企业技术团队的专业素养到营销人员的基本技能上都有明显的提高，如此良性循环所导致的直接结果是企业能够在未来不确定性的市场环境中具备更多的竞争力，为企业在困境中的存活能力注入新的能量。

国际经济范畴涉及不同国家之间企业发展模式以及对本国国民经济的贡献，企业的发展是国家经济发展的前提。随着我国加入wto以来，国际竞争的理念已经深入到国内企业内部，在国家参与国际贸易的导向下，本国企业已逐渐被纳入国际企业的竞争中，面对新型企业竞争模式，企业必须遵守宏观措施，结合本企业国际贸易的策略，稳步进入广阔的外部市场。同时，发展国际经济与贸易不能急于求成，必须根据本国现状，把这项决策视为国民经济增长的必由之路，从容面对风云变幻的市场环境。

（三）国际经济与贸易的发展和科技创新相辅相成

从科技创新角度讲，发展国际经济与贸易更加具有深远的意义。一般说来，科学技术的进步促进了国民经济的增长，但是当国民经济增加的同时，国际上同类企业通过发展国际、国内贸易使得竞争意识逐渐加强，意识是动力的源泉，只有具备竞争意识的企业，才能在科技创新上进一步的投资发展，这样的企业才能在国民经济增长的进程中发挥更大的效用。因此，国际经济与贸易的发展不仅能够体现在国民经济的增长中，更重要的是能在根本上促使企业团队不断加大科技创新的力度，使得科技进步、国际贸易以及经济增长之间形成良性循环，对全球经济的健康发展无疑具有深远的影响。

三、新形势下国际经济与贸易的具体发展趋势分析

（一）国际经济全球化与贸易模式多元化

在国际竞争的浪潮中，企业营销团队的业务素养已经得到了切实提高，生产型企业在传统技术贸易的基础上已经不断深化以人为本的服务贸易。从根本上说是国际贸易的形式发生了转变，对与全球经济结构的调整奠定了基础。因为各国间产业结构的调整必将率先导致经济结构的转变，最终会通过国际贸易结构的变化体现出来。

相对于经济发展来说，网络技术对国际贸易具有更加直接的影响，国际贸易模式的多元化首先从网络信息时代开始，通过信息化技术的应用，可以大幅度降低企业运营成本，大幅度提升国际贸易所带来的经济利润。所以，未来社会国际经济与贸易发展的必然趋势之一是经济一体化和贸易形式的多元化，这也是新时期社会发展的必然结果。

（二）国际经济与贸易的知识化、规范化

知识经济的发展成为未来社会建设可持续性发展的基础，这也是知识经济的基本特征。国际经济与贸易的发展必须在不断创新的知识体系下进行，也是体现人类社会全面了解自然、有效利用资源的价值体现，自然经济的增长是国际经济增长的雏形，只有人类与自然更加协调发展才能建立健康的国际经济体系，所有这些特点都是国际经济与贸易知识化的必然趋势。

科学技术的创新需要满足人类的道德水准、符合正常的科学规律。同样，国际经济与贸易的发展必须遵守相关的规则，通过标准贸易规则的制定，避免在国际市场上部分企业的投机倒把给经济环境造成的负面影响。目前国际经济与贸易的变化已经逐步体现出国际经济与贸易规则的重要性。。

【案例】国际新能源领域是近些年发展起来的朝阳产业，起初由于技术创新的特点和产品自身的优势，太阳能电池技术一时风靡全球，各国纷纷投资建厂，国内外最小企业规模年产能都超过100mw。但是，正是由于企业发展势头的过猛，行业内部未能形成及时的标准和贸易准则，导致目前该行业产能过剩，国际市场上贸易纠纷层出不穷，各国为了自己的利益进行反倾销、反补贴调查，严重阻碍了该行业的健康发展，这正是由于初期未能形成规范的贸易模式，导致行业发展出现畸形特征，甚至出现对自己企业的贸易保护措施，造成国际经济与贸易发展的壁垒。

国际经济与贸易的重要性范文2

关键词:网络经济;国际经济贸易;影响

近些年来，网络经济的发展速度越来越快，而且其重要性也逐渐地突显出来，当前网络经济已经对国际贸易经济产生了一定的影响，这些影响既有有利的一面，也有不利的一面，鉴于此种情况，应该对网络经济对国际经济贸易的重要影响进行了解，对其积极的影响进行推广，不利的影响则给予改进。

一、网络经济对国际经济贸易的影响

(一)积极方面的影响。网络经济对国际经济贸易的影响有积极的一方面，也有消极的一方面，本文对两方面影响都进行了分析，首先是积极方面的影响，具体影响如下:第一，可以减少贸易成本，提高贸易效率。人们的生活水平有了显著的提高，对物质的要求也越来越高，在这样的情况下，有很多人会从国外购买物品，这就是国际经济贸易。在传统的国际经济贸易中，从国外购买商品不仅需要经过严格的审核，还需要办理很多的手续，这样不仅延长了贸易时间，而且还增加了贸易成本，但是网络经济不同，人们可以直接从网络上下订单，当国外企业收到订单之后就可以发货，货物会直接送到买家手中，这样的交易方式减少了中间环节，而且还节省了时间，所以说网络经济的出现极大程度上提高了国际经济贸易的效率，而且还降低了成本［1］。第二，加快了全球市场形成的步伐。网络经济优势在于不受地域因素的，无论是你身在哪里，只要有网络，就可以从世界各地购买你想要的物品，这种新型的交易模式很受人们的欢迎，所以越来越多的国家、地区等融入到了这个大市场中，全球性市场的形成步伐逐渐加快。另外，网络经济在发展的过程中还催生了一些新贸易方式的出现，比如说，在国际贸易交易中，物品订单、提货单以及发货单等都需要交给相关部门审核，在这一过程中，电子商务可以将纸质信息转换为电子数据信息，然后通过网络传输给相关部门，此种新型的贸易方式就是网络经济对全球经济贸易产生积极影响的体现之一。第三，提高了我国服务贸易的竞争力。在我国贸易中，服务贸易是非常重要的组成部分，网络经济的出现使得电子商务的发展越来越快，而电子商务的应用则提供了我国服务贸易的竞争力［2］。。

(二)消极方面的影响。网络经济的发展对国际经济贸易的发展也有着消极的影响，本文对这些消极影响进行了分析，具体内容如下:第一，使国际贸易面临更大的安全风险。在网络技术快速发展的过程中，其中存在的安全风险问题也越来越严重，有很多网络黑客会侵扰，而且网络交易所采用的网络资金支付方式也会存在着安全隐患，这样的情况就使得国际贸易面临更大的安全风险。另外，在网络快速发展的过程中，网络犯罪的现象与日俱增，此种情况的出现也使得国际经济贸易面临着严重的安全风险。第二，暴露了我国物流发展水平落后的弊病。。第三，导致人才紧缺局势更加紧张。电子商务是在近几年发展起来的，其在发展的过程中需要大量的专业人才，但是因为其发展时间比较短，所以国家对此方面人才的培养体系还不是很健全。也就是说，高校虽然已经建立了与之相关的课程，但是因为此课程是新开展的，所以教师的教学经验等多方面都还存在问题，这样就使得此方面的人才培养具有一定的难度，专业人才比较缺乏。另外，高校培养出的电子商务人才就业率比较低，此种情况使得就业现状和人才需求不平衡，两者处于矛盾状态，这一情况的在加剧了人才紧缺局势的同时，也使得毕业生就业难问题更加突出。

二、推动网络经济更好地影响国际经济贸易的措施

(一)对网络知识进行宣传。若是想要促使网络经济进一步的影响国际经济贸易，首先要做的就是对网络知识进行宣传，让更多的企业认识到电子商务的重要性。电子商务是新兴产业，有很多企业还没有认识到此产业的重要性，针对此种情况，应加强网络知识的宣传，提高企业对此重视程度，然后促使企业能够从电子商务中发现新的商机，并将电子商务带出国门，成为国际经济贸易开展的新渠道。

(二)对产业结构进行升级。我国是发展中国家，而且还是制造业大国，有很多产品都是中国制造，由此可以看出，中国在国际市场中处于中下层，所能开展的工作都是较为简单的，并且没有技术含量，还会对环境等造成破坏的工作，而产品中的核心技术则掌握在其它国家中，这样的产业结构对于国家的长远发展来说是极为不利的［4］。针对此种情况，在国际经济贸易发展过程中，我国应对产业结构进行调整，大力扶持本土企业，尤其是一些生产高科技、无污染以及多功能产品的企业，只有这部分企业提高了竞争力，我国在国际经济贸易中才能提高自身地位。

(三)为网络发展构建良好的环境。。

三、结束语

综上所述，在我国网络应用越来越普遍的情况下，越来越多的人会参与网络购物，而且网络购物人数以及购买商品数量正处于不断增加的趋势中，在这样的情况下，我国的网络经济已经在国民经济中占有重要比重，同时还对国际经济贸易产生了重要的影响。针对网络经济对国际经济贸易的影响，若是其影响是积极的，那么就应该进一步的发挥其作用，若是其影响是消极的，则应地消极影响进行分析，并提出有效的解决对策，从而促使网络经济对国际经济贸易所产生的影响是积极的，能够加快国际经济贸易的进一步发展。

单位:沈阳师范大学

参考文献:

［1］师如男，袁玮顺．网络经济对国际经济贸易影响的研究［J］．金融经济(理论版)，2014，(11):33－35．

［2］贾春阳，孙硕，吴天鸣等．网络经济对国际经济贸易影响的研究［J］．商，2015，(20):107－107．

国际经济与贸易的重要性范文3

【关键词】民办高校 国际经济与贸易 实践教学 改革

。知识需要在实践中深化，能力需要在实践中磨砺，素质需要在实践中提升，离开高质量的实践教学，提高教学质量就是空话。因此，实践教学是高等教育的关键环节，是提高教学质量的主渠道。但我国高校特别是民办高校的国际经济与贸易专业在实践教学中还存在诸多问题，应该加以全面审视和改革。

一 实践教学在国际经济与贸易专业培养中的重要性

1．社会的需求决定了实践教学的重要性

随着中国经济的发展和高等教育进入大众化阶段，社会产生了对人才的多层次需求。它不仅需要高层次的具有领导才能的精英群体，也需要具有创新意识和创新能力的一线高素质员工。随着经济全球化和中国加入世贸组织，国贸专业各类层次的国际经济与贸易专业和国际商务专业应运而生。但是，毕业生中真正从事国际贸易工作的却寥寥无几，出现了外贸行业急需要大批国贸人才，而国贸专业的学生却无法就业或不在外贸岗位就业的现象。外贸企业需要的外贸人才，不仅要懂得外贸知识，更重要的是要具有外贸业务能力。据2005 年麦肯锡咨询公司对83 家高等院校毕业生进行的调查，进入企业后马上能够胜任工作的仅占10%。这些年的情况也大体如此。如何培养适应经济全球化发展的应用型国际贸易人才，是我国高等教育改革面临的一项新课题。

2．培养目标决定了实践教学的重要性

民办高校是以培养实践型、应用型人才为主要目标的，国际经济与贸易专业又是操作技能很强的应用型学科，可以说民办高校的国际经济与贸易专业与生俱来地具备应用型的特点。对于科研能力上不具备优势的民办高校国际经济与贸易专业的学生而言，除了要掌握国际经济和国际贸易方面的基本理论以外，更要具备很强的实践操作能力。本专业培养的学生应在系统掌握经济学基本原理和国际贸易的基本理论，熟悉通行的国际贸易与国际投融资规则和惯例，以及中国对外贸易的法规的基础上，掌握国际贸易实务的基本知识和基本技能，具备熟练进行国际贸易和国际投融资业务的能力。成为基础扎实，知识面广，实践能力和创新能力强，能在涉外经济贸易部门、企业及机构从事实际业务及管理工作的应用型国际经贸高级人才。。。

3．国贸专业的发展现状决定了实践教学的重要性

目前多数高等院校已经意识到了实践教学的重要性，从专业培养方案到教学计划的制定，都纷纷向实践教学倾斜。但是许多高等院校国际经济与贸易专业的课程设置仍然过多地沿袭了旧的做法，重理论、轻实务，课程设置的调整还很不到位，没有突出实践教学的地位，实践教学环节课时在整个教学课时中所占比例过低。即使在教学计划中明确规定了实践教学环节，但在具体的执行过程中也没有严格的质量监控体系和检查标准。我国的民办高校起步较晚，基础薄弱，国贸专业的发展较滞后，竞争的激烈性和发展现状决定了实践教学在整个教学中的重要性。

二 民办高校国际经济与贸易专业实践教学中存在的问题

1．重视程度不够

传统的高校教育以理论教学为主，实践教学则只作为理论教学的一个论证环节和补充而被摆在了次要地位。在这种教育观念下，学生的实验和实习被看成是课堂教学之外的辅活动，缺乏严格的要求和科学的指导；学校重视理论教师队伍建设轻视实践教师队伍建设。实践教学教师，特别是实验教师往往被当作教辅人员看待，从而难以吸引高水平的人员参与教学；学校缺少对实践教学的研究，以致实践教学方法陈旧，不能适应现代人才培养的要求；从学校到缺少对实践教学投入的热情，以致实践教学设施、设备落后；对学生的评价以理论知识为主，不重视实践能力的评价，因而学生对实践教学活动缺乏参与的动力。大多民办高校的办学模式和指导思想沿袭了公办高校的做法，由于人才的缺乏对实践教学的系统研究。

2．课程体系设置不当

从大多数普通高等院校国际经济与贸易专业的课程设置中我们可以发现，仍然存在重理论、轻实务的倾向。课程设置的重点依然集中在西方经济学、国际贸易理论、国际经济学、计量经济学、国际金融学等理论方面，实务方面也往往体现为两门课程，即国际贸易实务和国际结算。而对于在实务中需要的海关实务、报关实务、商务函电等课程一般都为选修课，有些甚至根本就没有设置。这样的课程设置体现出普通高校国际经济与贸易专业的培养目标是定位于研究型和管理型的人才。但是民办高校的国贸专业应根据“三本”的实际，坚持“培养专业素质高、动手能力强，主要从事对外贸易基层工作的应用型人才”办学特色和专业发展定位，加大实践教学的设置和改革，以体现与“一本”、“二本”学校培养研究型的和高级管理、经理人才目标的区别。

3．实践教学缺乏系统性

系统性是指实践教学在组织实施过程中，必须坚持课内与课外相结合、校内与校外相结合、四年不断线的原则。而在各高校的实际操作中，实践教学基本上是理论教学的延伸，各高校根据自己现有的条件有选择地让学生进行实践，其随意性大，缺乏系统性和规范性。

针对高校实践教学不规范的状况，应加强实践教学规范化建设。要建立高校实践教学指导大纲，根据不同类别的高校，提出不同的实践教学目标、教学环节、教学标准、评价标准等。在国家规范的基础上，高校应结合本校实际，制定各环节的教学目标、操作规范、评价方法、管理制度等，学院则根据这些制度和规范实施实践教学。

4．师资力量不足

实验教师数量不足、质量不高，“双师型”教师严重缺乏。受传统教育模式的影响，我国高校实验教师原本就数量不足，扩招以后，随着学生和课程的增多，实验教师更是难以满足教学的需要。有些民办高校根本就没有实验教师，实验课大多是由理论教师指导，加上结构不合理，老年教师和青年教师居多，师资水平总体不高。而具有讲授好国际贸易实践类课程条件的潜在教师主要分布在对外经济贸易工作的第一线，普遍不具有各学校要求的高学历，即便愿意也无法调入相关高校。实践经验缺乏已成为我国高校教师的“硬伤”。。

5．校外实训基地缺乏

我国高校实践教学基地缺乏，能真正起到培养学生实践能力的基地不多。长期以来，人们总是强调高校要适应社会需求，却很少反思社会对高校的责任和义务。事实上，我国社会对高等教育的支持缺乏积极主动的精神，这在对高校实践教学的支持方面表现得尤为明显。对学生实习，不少用人单位认为是高校“求”自己，是否接受往往看“关系”。即便是接收学生实习，真正能做到安排学生上岗并进行认真指导的单位也不多。在实践教学基地建设上，不少单位视其为过场和形式，没有进行认真的投入和建设。实践教学基地缺乏成为制约大学生实践能力的瓶颈之一。以上这些问题在民办高校国际经济与贸易专业的建设中普遍存在而且表现得尤为突出，需要加以重视。

三 民办高校国际经济与贸易专业实践教学改革措施

目前，在认识上各个高校基本统一，都认识到实践教学在培养应用型人才方面的重要性，都在充分利用条件加大实践教学环节，增强学生的实践能力。比如浙江大学主要通过实验室模拟操作来完成实践教学；广东外语外贸大学是利用每年两届的广交会（中国进出口商品交易会）来充分锻炼学生的实践能力，与此同时，还利用往届毕业生的关系到相关单位进行现场实习；宁波大学采用了“平台＋模块”的培养方式进行定单式培养，与企业合作开设特色班，包括物流班、期货班和银行班，把技能类培训纳入学科系统，加强专业内容的学习，另外，还要求学生必须参加暑假的社会实践，鼓励学生参加各种竞赛，以赛带练来增强学生的实践能力。在这种情况下可以说，对于问题较多的民办高校而言实践教学的改革势在必行。

发达国家高等教育中的实践教学成绩比较显著。北美地区的CBE 模式——以能力培养为核心的教育教学体系，其特点是以职业能力作为教育的基础、培训目标和评价标准，通过职业分析确定的综合能力作为学习的科目，根据职业能力分析表所列的专项能力从易到难的顺序，安排教学和学习的教育体系和学习计划。该模式表现出极强的课程调整灵活性。还有德国著名的“双元制”模式，其核心是以企业为主，理论与实践紧密结合，理论知识在学校学习，而实践性教学在企业完成，是一种典型的校企联合模式。就目前我国高等教育发展状况，借鉴德国“双元制”模式有一定难度，主要问题是，企业界意愿与校方合作办学存在较大难度，有条件进行校企联合办学的高校为数不多。

结合民办高校的实际情况和培养目标，借鉴其他高校的实践经验，笔者认为在实践教学中借鉴CBE 模式较为可行，即在课程设置中加大实践性教学比例，同时效仿CBE 模式，增强课程设置弹性，利用民办高校办学灵活的特点适当加大对校外实践的力度，以此突出实践性教学特色。可以建立“课堂教学实验室操作培训考证实习基地实践毕业论文”的实践教学培养模式，对实践教学环节进行不间断的巩固。

1．课堂教学的组织和实验室操作同步进行

本科教育是专业教育，能力与知识是密不可分的，没有知识的积累就谈不上能力的增长，因此首先应保证课堂教学的数量和质量。应根据培养应用型人才的目标，结合专业的最新进展，与时俱进，不断修改和完善培养方案，做到课程设置准确。其次准确设计实践教学和考核体系，培养“双师型”教师。实践教学环节应占教学计划总学时的40%。实践教学体系包含了大学4 年所有的实践教学环节，需要不间断地进行各种实践，从质量和数量上保证实践教学的实施。

实验室操作是校内实践，是借助现代化的技术手段，通过较真实的场景模拟，使学生能够在该模拟场景中完成相关的国际贸易业务，让学生真切地感受国际贸易的现实过程，它可以提高学生在实践中的操作能力，但前提是应保证教学软件的真实性和先进性。因此，我们在校内可以进行课堂实践环节练习和实验模拟，例如：通过案例、习题、讨论、小组作业等方式，使学生掌握理论应用的初步技能；信用证、商业、装箱单、保单等国际贸易业务单据在实验室模拟软件中均应结合真实案例编制，交易磋商、合同签订、进出口货物报关程序、货款支付方式的选择和阶段、外汇交易等这样的实验课程训练，使学生基本具备了在实际工作中的动手能力。相对于校外实习来说，实验室操作可以克服地区经济发展情况的约束、可以由校方单方决定，而不用受制于企业，所以大多数学校将实验室作为学生实践教学的主要方式，是在当前情况下增加学生实践能力的较好选择。在这里，教学软件的选择至关重要，当然这需要学校投入较大的财力进行支持。

2．课程教学与培训考证相结合

学生实践能力的培养目标是否科学正确，实践能力强的标准如何确定，需要通过社会用人单位反馈，要经过社会的检验。有资料显示，目前在外贸人才需求榜上分别名列1～6 位的跟单员、外销员、单证员、报关员、国际货代业务员和报检员等，都要求持有国家通用的资格证书才能上岗工作。因此，我们可以从社会用人单位对国际经济与贸易专业毕业生普遍要求获取的证书中，选取几个证书作为国际经济与贸易专业学生毕业标准，如“报关员”、“国际商务单证员”、“国际货运”和“报检员”，要求学生毕业时应取得1 个（含1 个）以上的专业证书。这样，通过考证一方面增加学生对课堂知识的理解和掌握，另一方面又可以帮助学生了解社会的需求，降低工作时的入门门槛。

3．加强实习基地建设

实习基地建设是集中安排专业实习的保障。学生在完成课堂学习和实验室模拟操作后，可以安排到实习单位进行实地学习。通过到相关单位的实习，学生一方面可以检验自己所学的知识，了解本专业最新的发展状况，发现不足，及时更改；另一方面可使学生接触社会，锻炼能力，认识工作的性质，更加珍惜在校的学习时光。实习单位可以是相关的进出口公司、报关行，也可以是每年的投资贸易洽谈会。。若效果好，这样就可以一下打造实习—就业两个平台。

4．毕业论文

毕业论文是国际经济与贸易专业学生整个学习过程中的一个极其重要的理论与实践相结合的环节，是毕业生总结性的作业，是学生运用在校学习的国际经济与贸易基本知识和基本理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题的一个重要手段。但在实际操作过程中，我们发现毕业论文所起的作用大打折扣。这主要是由于毕业论文通常放在第四学年，与找工作、考研在时间上存在冲突，学校为了追求就业率也放松对毕业论文的考核，使得学生不下功夫去找实践中的问题而流于形式，对内容的把握不如形式上的把握，毕业论文只成为形式上的作业。因此，各高校应加强对毕业论文内容的重视，严把开题关、写作关、答辩关，真正使大学本科4 年不缩水。

以上就是笔者对实践教学改革方面的一些思考。增强学生的实践能力是一项系统而紧迫的工程，意义重大，关系到学校、学院和专业的长远发展，需要全社会、全校上下共同努力、不断探索。

参考文献

［1］袁健.应用型人才实践教学体系的构建［J］.黑龙江教育（高教研究与评估），2009（7）

［2］施宏开.以实践教学促高教质量提高［N］.中国教育报，2008.4.17

国际经济与贸易的重要性范文4

一、国际经济关系概述

（一）背景

。一方面，在各国的贸易与合作中，它提高了资源利用效率，推动了全球生产力大发展；。面对不利的外部经济关系，如果国内缺乏强大的内在发展动力，将使发展中国家与发达国家的差距进一步拉大，一些最不发达国家将被排除在经济全球化之外，越来越被“边缘化”。

两极分化的日益突出，南北穷国富国之间的不平衡发展，证实了政治经济学关于不平衡发展规律的论述。在新的国际政治经济格局下，暗含着当今国际经济关系中的不平等。

（二）文献综述

。对于国际经济关系的影响，国际上存在不同的理论和观点：

从著名的亚当·斯密的绝对成本优势，以及更进一步的大卫·李嘉图的国际贸易理论和比较成本说为始，建立了互利平等国际经济关系的理论基础。然而，这些理论存在明显的片面性。。

到了六十、七十年代，以a·伊曼纽尔、阿明等人为代表形成“依附学派”，强调现有国际分工形成发展中国家对发达国家的经济依附。他们从理论上阐述发达国家和发展中国家存在着不平等交换和价值转移，并将穷国向富国的价值转移归结为工资差别。这一结论误把现象和方式当做了原因，工资差别并不是富国从穷国获得剩余价值转移的根源也不是唯一的手段。

二、国际贸易关系中的不平等

在国际贸易关系中，为了实现价值或剩余价值转移，发达国家所依靠的手段和优势可以概括为“三高”：高有机构成、高工资、高价格。

（一）高有机构成

经济全球化背景下，根据价值与生产价格理论，如果国际市场存在自由竞争，利润转化为平均利润，商品价值转化为生产价格时，剩余价值会再分配，从有机构成高的部门流向有机构成率低的部门。

第二次世界大战直至今天，相同产业内部因技术差距引致的分工逐渐占据指导地位，少数经济发达国家成为资本（技术）密集型产业国，广大发展中国家成为劳动密集型产业国。在这样的国际分工下，穷国贸易品一般为资本有机构成低的初级产品或中间产品，通过部门间国际贸易，即使忽略发达国家的垄断市场力量，穷国的剩余价值仍然会不断向富国转移。反应在在生产价格的形成过程中如下：假设a为欠发达国家，b为发达国家，分别集中于ⅰ和ⅱ行业，资本有机构成c/v分别为1和2，剩余价值率100%。则对于不变资本c、可变资本v、剩余价值m、价值v=c+v+m、利润率t、利润p=t*(c+v)以及生产价格p，a国家为10、10、10、30、40%、8、和28，b国家为20、10、10、40、40%、12和42。

可以看到，在国际生产价格形成后，发达国家凭借其出口产品所在行业的高有机构成，按42的价格出售其价值为40的产品，而发展中国家价值为30的产品却只能按28的价格销售，发达国家所得到的大小为2的价值，正是在国际贸易从发展中国家转移而来的。

（二）高工资

随着众多发展中国家不断采取产业升级、改变出口产品结构、引进技术设备等措施，在与发达国家的贸易中，具有相近甚至相同有机构成的部门内产品贸易比重不断上升。这时，发达国家也就更难凭借高有机构成保持优势地位，获得价值转移。

但是，即使是在资本有机构成一致的部门，由于穷国经济发展水平、劳动力剩余以及工会弱小等因素，相对低的工资水平同样导致高剩余价值在贸易中剩余价值流向富国。假设国家a和b都出口行业ⅱ的产品，而且具有相同的资本技术构成，只是国家b的工人工资水平是a国的五倍，这样a国价值为2的可变资本就能雇佣到同b国同量的工人，原来用来支付其工资的8个单位的价值也转化为剩余价值。反应在在生产价格的形成过程中如下：

设国家a和b的配置资本c均为70，不变资本c均为10，则对于可变资本v、剩余价值m、价值v=c+v+m、利润率t、利润p=t*(c+v)以及生产价格p，a国家为2、18、30、20%、14、和26，b国家为10、10、10、30、20%、14和34。

按照“依附论”思潮的代表学者a·伊曼纽尔、阿明的观点，在这种情况下，虽然a和b用同样的技术生产同样的产品，并在国际市场上进行销售。可是，b国的工资水平高于a国。“这样a国较高的剩余价值率提高了两国的平均利润率，低工资国（a）以同样生产率的等量劳动，在国际交换中所得低于贸易国b。”

但是，这种价值转移从根本上讲，并不是基于高工资的。就像阿明在《不平等的发展》中所说，“产品必须有一个一致的价格，即在世界市场上实行的价格”。如果是自由竞争的市场环境，发达国家在竞争中要么损失利润要么失去市场。而其产品能够在世界市场上同欠发达国家的产品竞争，占有一定的市场，必然是基于其具有的影响价格的市场力量。

（三）高价格

发达国家资产阶级并不会满足于提高工人阶级的收入，因此在高工资造成的较高价格基础上，他们要求更高的价格和更高的利润。凭借在知识技术上的领先优势，以及对核心技术的控制，他们在很多部门都具有垄断力量，制定高于生产价格的垄断价格，获得垄断利润，进一步剥削穷国。少数发达国家对国际贸易的垄断，使这些发达国家的垄断组织能以垄断高价销售工业品攫取高额利润。

以国家b进行产业ⅰ的生产为例，其不变资本c、可变资本v、剩余价值m、价值v=c+v+m、利润率t、利润p=t*(c+v)以及生产价格p分别为10、10、10、30、17.5和37.5，而垄断价格则高于37.5。

因此，在积极推进“全球化”战略的同时，发达国家一直努力在信息技术、生物技术、新材料技术以及核技术、航空航天技术、集成制造技术等战略技术上竭力保持其领先优势和垄断地位，一面不断加大研发投入，一面拒绝对发展中国家进行经济技术合作的自由化。

当然，这些不平等并不是彼此存在的，而是在国际贸易中同时发挥作用，相互强化的，而且随着国际贸易结构的变化，其重要性也此消彼长，譬如随着发展中国家对不平等国际分工的认识加深，不断采取措施改变出口产品结构，这一手段的重要性会逐渐减弱，而随着国际投资和垄断集团的发展，垄断力量的作用不断加强。

三、国际经济秩序中的不平等

旧的国际经济秩序主要表现为世贸组织、国际货币基金组织和世界银行，但是这些国家间机构的投票权却是按经济实力分配而非人口或国家，因此很大程度上，它们是掌控在发达国家手中的，在国际经济事务中，富国通过这些机构实现他们的经济意图，给穷国施加各种不平等的政治经济条款。 至今，广大发展中国家在imf中所占的份额仍然较小。到二十世纪末西方工业大国——美国、日本、英国、加拿大、法国、德国、意大利仍控制了国际货币基金组织中约一半的表决权，亚洲国家除了日本以外，所享有的表决权比重都低于3%。

  通过对国际经济协调机构的控制，发达国家在国际援助中附加各种政治经济条款；在国际贸易纠纷中取得贸易谈判的优势，有利于其实施不合理反倾销、贸易壁垒或更难控制的技术壁垒，使部分发展中国家具有绝对优势的出口产业失去正当竞争环境，产品价值难以在国际贸易中得到实现。例如，在一些发展中国家具有绝对优势的劳动密集型产业，发达国家缺少市场力量，无法在高价格下保持市场占有，发展中国家在竞争中具有成本优势。

在这些产业中，由于缺少维持高价格的市场力量，发达国家的高工资意味着高成本的竞争劣势。但是，发达国家则通过各种贸易壁垒，提高发展中国家产品价格、贸易数额，损害穷国贸易利益，保护本国产品的竞争力，而且产生了环境和技术壁垒等更加隐蔽和难以的方式。

四、总结

综上所述，发达国家能够，取得不平等国际经济关系中的优势地位，其根源在于富国通过技术、资本垄断以及对国际经济事务的控制权而掌握的市场力量，主要包括两类：一是来自市场内的垄断力量。通过对先进技术、资本、秘方以及经营管理经验等的垄断；二是源自市场外的影响游戏规则的力量。通过不平等的国际经济秩序，控制国际经济事务、实施各种贸易壁垒，获得竞争优势。

发达国家凭借各种市场力量，取得了不平的国际经济关系，并通过四种手段实现对穷国的剩余价值的攫取，概括为“四高”:高有机构成、高工资、高价格和高壁垒。

因此，在国际贸易中，虽然通过生产自己相对擅长的产品生产，穷国在交换中可以得到更多的产品（直接利益）以及技术外溢（间接利益），但这些利益的获得并不顺利。一方面，发达国家的贸易壁垒常常会盘剥甚至阻断这一利益，而且方式越来越隐蔽（如技术壁垒），尽管这可能是双赢的；另一方面，虽然在交易中存在“比较利益”，相同的劳动时间双方都能得到更多的产品，但是其总量是有限的，分配是倾斜的；而对于技术外溢，始终是被动的，受制于人的。

虽然在国家外部与发达国家之间存在不平等的国际经济关系，但这种外部因素并非发挥作用，而是和内部因素共同决定国家的发展。如今，穷国在对外关系上处于不平等的地位，要摆脱依附境况，实现发达的发展，必须作出两方面的努力：一是在内部需要有完善的发展计划和战略，这样才能使内部的积极因素处于主导地位，而不受富国的思想和意志左右，积极而有选择、有节制地参与全球化；。

参考文献：

[1]a·伊曼纽尔.不平等交换：对帝国主义贸易的研究[m].北京：中国对外经济贸易出版社，1988．

[2]周林.国际经济关系学概论[m].北京：机械工业出版社,2009．

国际经济与贸易的重要性范文5

关键词：经济全球化；国际经济法

中图分类号：D996 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）10-0-01

国际经济法是指调整国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间、国家与他国私人之间、国际组织与私人之间以及不同国籍私人之间，相互经济关系的法律规范的总称。它是随着各国之间贸易和经济往来日益增长以及国家对贸易和经济活动的干预日益加强而形成和发展的。研究国际经济法的发展对我国在世界贸易交往中是非常重要的，可以根据国际经济法的发展制定合理的对外经贸策略。

一、国际经济法发展新趋势

1.国际经济法原则日趋统一

。为了降低交易风险，保障预期利益，就需要为交易设立能被交易各方普遍接受的规则。同时，随着国内市场国际化的趋势不断增强，各国国内市场和国际市场的界限变得越来越模糊。市场一体化必然要求市场规则的统一；市场规则的统一又使市场的统一成为可能。国际经济法原则统一主要通过四种方式进行：一是国际公约，二是国际惯例，三是各国法律，主要是各国经济法、商法方面的趋同化，四是通过各种交流平台，如国际会议等开展学术交流，通过教学等方式来促进各国法学界观念的逐渐接近。

2.对各国国内法影响日益加深

当今世界经济全球化、一体化发展的一个显著特征是，各国在普遍选择实行经济对外开放发展战略的同时，对内也进行了市场化改革，以市场经济作为国内经济运作的基础，从而推动作为国际经济法渊源的重要组成部分的各国国内经济法律制度，尤其是有关涉外经济法律之间的差异性进一步缩小。随着WTO、欧盟等国际公约或组织的影响越来越大，以及区域经济一体化步伐不断加快，加入或准备加入的国家或地区越来越多，各缔约方及申请加入方必然要依据有关公约或协定等对国内法做出相应的调整。国际经济法律规则也就越来越具有普遍适用性和权威性。

3.国际经济法的统一加快

国际经济法统一趋势的表现之一，就是处理各种国际经贸关系的国际公约不仅数量日益增多、作用日益增强，而且各国规制市场方面的经济立法出现趋同现象，在这方面，以WTO为代表的各类经贸国际公约和国际协定，是效果最为显著的实体法统一化的突出范例；表现之二，就是作为相关国际经济法主要法律渊源的现存条约或公约的参加国的数目大幅增加。国际经济法作为调整是世界间贸易关系的部门法，其作用及地位早已在许许多多的方面充分地展现，涉及国际间金融、投资、债券、货币、法律等方面的问题与纠纷都是需要国际经济法这一大杠杆的平衡的。

二、我国应对国际经济法变化的策略

1.提高国际竞争能力

最终能够迫使一个国家执行裁决的还在于政治实力和经济实力。我国要获得国家利益最大化，最重要的途径是要依靠自身的发展。我国的经济总量尚不足以使我国在WTO争端解决机制中拥有绝对话语权，因此，要通过积极调整经济发展战略，积极参与国际经济合作和竞争，在推进世界经济贸易的改革和创新中，有效地促进经济增长方式的改变和产业结构的优化升级，大力发展高新技术产业和知识产业，提高国民经济的整体水平，在激烈的国际竞争中提高效率和竞争力，有效提高我国的国际地位和综合国力。

2.运用国际经济法来保护贸易发展

加强对WTO争端解决机制规则的研究并构建处理WTO事务的法律体系。主要注重对WTO争端解决机制程序规则和实体规则的研究，利用关于豁免成员国义务的规定，分析研究WTO关于义务豁免和例外情况的规定与实践，有效运用豁免条款或例外条款的规定，尽可能地减少损失，切实维护我国的合法权益；充分研究、利用WTO关于发展中国家的特殊和差别待遇等优惠条件，努力发展高新产业和知识产业，全面提高国民经济的整体水平；观察了解和学习其他成员方运用解决机制维护自身权益的实际情况；在开放国内市场的同时，充分、有效利用保障制度，为我国产业发展建立起“安全阀门”，确保经济安全，从而强化和维护国家。

3.积极参与国际经济法规则制定

在国际法、国际条约及国际惯例的制定过程中，由于各国所处的发展阶段不同，政治经济实力存在较大差异，在国际条约的谈判及规则制定过程中拥有不同的话语权，往往出现大国、强国利益优先的现象。当今世界南北冲突日趋激烈、差距不断加剧，广大发展中国家必须站在民族发展的高度重视国际规则的制定，增强各类国际经济组织的参与权和话语权，使国际法最大限度地反映发达国家和发展中国家的共同利益，更有效地为发展中国家的经济和社会发展服务。因此，要更加重视对现行国际经济法规则的深入研究，进一步加强相关人力资源建设，培养一大批精通国际法和国际谈判的高素质人才。中国作为一个负责任的发展中大国，要与广大的发展中国家积极合作，在国际规则的制定和完善中发挥更具建设性的作用。坚持以我为主，为我所用，使国际规则能更好地为建立公平合理的国际经济新秩序以及我国经济社会的可持续发展服务。

小结

国际经济法的重要性在发展中国家体现得尤为明显。利用它，发展中国家不仅可以加强自身的竞争力和与世界的交流，还可以减轻来自世贸大国的压力，在国际市场争取一席之地。中国要想在国际经济发展中获取最大的利益，必须要加强对国际经济法的研究，制定合理的发展策略，促进我国经济的高速发展。

参考文献：

[1]丁宁.经济的全球化与国际经济法的新动向[J].法制与社会，2010（03）.

[2]仲亚维，李雷，李宁.经济全球化与国际经济法的新发展[J].黑龙江科技信息，2010（15）.

国际经济与贸易的重要性范文6

国际经济法作为我国高校法学专业的核心课程，其地位一直以来未受撼动。但是，由于国际经济法课程具有内容庞杂、学科交叉性强、距离生活较远而不易理解等特征，对于国际经济法课程的教学思考也从未间断。对于一些深处西部的的高校，国际经济法课程教学存在着更多的问题与困境。

一、西部高校国际经济法课程教学的困境及原因

(一)教学内容生涩，学生学习兴趣低迷

首先，国际经济法的内容十分庞杂，且距离生活较远。国际经济法体系包括国际贸易法、国际投资法、国际金融法、国际税法、国际经济组织法、国际经济争端处理法等;其范围涵盖调整私人国际经济交往的民商法规范、国家管理对外经济交往的法律规范、国家间经济关系的国际法规范。[1]以上体系中，除国际贸易法与学生学过的基础课程之民法、合同法等有所重叠，其余诸如国际税法、国际投资法等均属于离学生生活较远、生涩难懂的内容。单就国际贸易法而言，又分国际货物贸易、国际服务贸易、国际技术贸易等具体内容，其中公约、条约、商业习惯等不计其数。虽然大部分教材均主要要求掌握《联合国货物销售合同公约》(CISG)、《服务贸易总协定》(GATS)、《与贸易有关的知识产权协定》(TRIPS协定)，但以上三个公约及协定对学生而言仍因生涩而较难理解。例如国际贸易术语、国际支付方式等均存在此类特征，西部高校学生对船舶大都毫无概念，理解贸易术语就显得愈发困难。

其次，西部经济欠发达，国际贸易较少，学生认为国际经法缺少实用性。很多学生坚持“国际经济法无用论”，觉得自己身居内地，以后不会从事国际经济法相关实务，国际经济法知识对以后自己的工作和生活不会产生什么影响。[2]由此，在西部高校的大部分学生中，学习国际经济法的目的无外乎学分的强制需求及司法考试的少量分数需求。

(二)双语教学难以开展

首先，师资不足。按照教育部“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，为适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业，外语教学课程力争三年达到所开课程的5%-10%。[3]但是，在西部高校中，尤其在西部普通高校中，仍存在法学学科未曾开设过任何一门双语课程的状况。在广大西部高校中，由于财政及地域等方面的综合原因，吸引人才并非易事。由此，能够胜任国际经济法课程双语教学的教师十分稀少。

其次，学生接受能力不足。法学教育在我国并非精英教育，普通高校本科阶段基本都存在法学专业。部分西部高校由于生源等原因，学生英语水平较差，四、六级通过情况均不理想。在英语基础较差的前提下，试图开展国际经济法课程的双语教学十分困难。加之国际经济法课程的庞杂及抽象性，国际经济法课程双语教学的开展更是难上加难。

(三)广泛存在以司法考试为导向的教学氛围

随着司法考试在就业工作中的日益凸显，许多西部高校的法学专业均以司法考试作为自己教学的突破口。基于司法考试在西部高校法学教育中的重要性，又由于国际经济法在司法考试所占比例较低的现状，且国际经济法课程开设大都在学生已经开始准备司法考试的大三下学期，以上原因均严重加剧了国际经济法教学的困难。

(四)国际经济法教学实习基地匮乏

西部高校法学学生的毕业实习是对所学知识进行检验的良好机会。由于地域及资源，西部高校法学学生的实习单位基本为、、律师事务所。外贸公司或银行目前均不可能成为西部高校法学学生的实习基地。由此，更进一步拉开了西部高校法学学生与国际经济法的距离，真正意义上造成了国际经济法的无用。

二、西部高校国际经济法课程教学困境之建议

(一)师资重组，改进教学方法

基于西部高校普遍存在师资不足但又引进困难的现状，可以尝试与外语学院的教师进行合作的方式。在已有的师资条件下，校内开展培训，借力外语学院的语言优势，提升本校法学教师的英语综合能力。此外，可以加强现有教师的校外培训，在现有基础上提升整体的师资力量。

另一方面，现有教师应积极改进教学方法，采用兴趣引导的方式，结合案例教学法、讨论法等多种教学方法，提高学生对国际经济法课程的兴趣。

(二)结合地方特色，以市场需求带动教学

西部高校虽然的确存在经济欠发达、国际贸易量较少的实际情况，但一切都是相对的。西部高校应当结合地方特色，例如云南高校可以结合与东南亚国家的贸易需求，培养掌握小语种的法学人才。另一方面，西部高校应与东部企业积极开展合作，建立健全国际经济法教学实践基地。教学实践基地的建立，不仅能有效激励在校学生学习国际经济法的热情，并且有助于培养和输送国际经济法人才。