红岛中心小学班级文化建设评比方案
班级文化是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。为了充分发挥环境育人的功能，建设\"和谐校园\"、\"温馨教室\"，创设优美的育人环境、高雅的文化氛围，通过环境感染学生，提高学生修养。学校将开展班级文化检查评比，具体方案如下：
一、班级文化评比评委：
A组（1至2年级）： 三至四年级班主任及级部领导 B组（3至4年级）： 五至六年级班主任及级部领导 C组（5至6年级）： 一至二年级班主任及级部领导 二、参评对象：一至六年级42个教学班。 三、班级文化建设要求：
1.精心策划各班的班内宣传栏、班外宣传栏和班外班牌，让每一处都彰显班集体特色。要求班级合照必须使用相片，严禁使用打印机打印。口号和班名的制作也要高标准，上档次。班内和班外的文化展板不统一定主题，内容除了涵盖十个好习惯、安全、社会主义核心价值观、教学成果等内容外，要突出自己班级的亮点。
2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
四、完成及评比时间：
完成时间：2017年5月27日之前 评比时间：2017年5月31日 五、评比方法：
各班得分=（所有评委的总分-1个最高分-1个最低分）÷评委数，分三个组别从高到低依次评出一、二、三等奖。
六、 奖励办法：
根据总分顺序评出一等奖2个 ，二等奖2个 ， 三等奖若干。经费根据等次发放，班级获奖情况直接计入班主任考核。
七、评分标准
项目100 标 准 得分 室内外宣版面主题突出，内容丰富，设计新颖、图文并茂、整体协调。版面中传 栏 在涉及教学成果、十个好习惯、安全等内容外，还要富于自己班级的 特色布置，较突出区域有三个版块以上。（A：20分 B：18分 C：20分 16分 D、14分） 班务栏设课程表、值日表、作息时间表等排列有序，整洁完好。（A:5分 B:4计（5分） 分 C:3分 D:2分） 班牌设计有自己班级特点的班名、口号、班集体照片等，整体上有创新性，健（5分） 康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。（A：5分 B：B:4分 C:3分 D:2分） 班级文化图画简洁美观、有创意，突出班级特色，语言具有激励性，营造奋发20分 向上的班风。（A：20分 B：18分 C：16分 D：14分） 教室内外和设备设施无污迹、墙面无污迹，屋顶梁架无蛛网，墙面张墙壁、设备 贴合理、美观。（墙面屋顶一处污迹扣1分；有物品摆放凌乱的一处15分 扣1分，15分扣完为止） 做好地面卫生的保洁工作，室内垃圾必须及时清理，墙壁无污迹（鞋地面、卫生印、墨水渍、痰迹等污迹），不乱张贴，不乱涂乱写。（教室有垃圾或区15分 大范围显眼污渍扣1分/处，15分扣完为止。） 课桌椅、工桌凳整齐，讲台物品摆放整齐、无灰尘，粉笔头。电教设备整洁、无具摆放10灰尘。（桌子不齐扣1分/处；卫生工具摆放不整齐扣2分；台面有灰分 尘扣1分/处。） 储物柜、图图书架上的书籍摆放整齐、有序，保持图书干净；储物柜整洁，柜子书架10分 上面的物品摆放有序。如未达要求，每项扣1分。 总分
红岛中心小学 2017年5月
红岛中心小学班级文化建设评比打分表
2017.5
班级 项目100 标 准 得分 室内外宣版面主题突出，内容丰富，设计新颖、图文并茂、整体协调。版面中传 栏 在涉及教学成果、十个好习惯、安全等内容外，还要富于自己班级的 特色布置，较突出区域有三个版块以上。（A：20分 B：18分 C：20分 16分 D、14分） 班务栏设课程表、值日表、作息时间表等排列有序，整洁完好。（A:5分 B:4计（5分） 分 C:3分 D:2分） 班牌设计有自己班级特点的班名、口号、班集体照片等，整体上有创新性，健（5分） 康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。（A：5分 B：B:4分 C:3分 D:2分） 班级文化图画简洁美观、有创意，突出班级特色，语言具有激励性，营造奋发20分 向上的班风。（A：20分 B：18分 C：16分 D：14分） 教室内外和设备设施无污迹、墙面无污迹，屋顶梁架无蛛网，墙面张墙壁、设备 贴合理、美观。（墙面屋顶一处污迹扣1分；有物品摆放凌乱的一处15分 扣1分，15分扣完为止） 做好地面卫生的保洁工作，室内垃圾必须及时清理，墙壁无污迹（鞋地面、卫生印、墨水渍、痰迹等污迹），不乱张贴，不乱涂乱写。（教室有垃圾或区15分 大范围显眼污渍扣1分/处，15分扣完为止。） 课桌椅、工桌凳整齐，讲台物品摆放整齐、无灰尘，粉笔头。电教设备整洁、无具摆放10灰尘。（桌子不齐扣1分/处；卫生工具摆放不整齐扣2分；台面有灰分 尘扣1分/处。） 储物柜、图图书架上的书籍摆放整齐、有序，保持图书干净；储物柜整洁，柜子书架10分 上面的物品摆放有序。如未达要求，每项扣1分。 总分
计分方式：去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取剩余人的平均分。
