环境描写

环境描写

作者：邱志民 张磊

来源：《作文周刊（初二·读写强化版）》2014年第41期

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写，如高山大川、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观的描写。社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城市、农村、工厂、学校等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等的描写。 环境描写的作用主要有：

1.交代事件发生的背景（时间、地点等），增强文章的真实性。如都德《最后一课》：“画眉在树林边婉转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。”这段文字交代了故事发生的时代背景。

2.渲染气氛，烘托人物的心情。如曹文轩在《孤独之旅》中，为了渲染暴风雨来临前令人压抑的气氛，烘托杜小康内心的孤独苦闷之情，这样描写：“一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。”

3.推动情节的发展。如施耐庵《水浒传》中“智取生辰纲”一节，描写天气酷热的语句有二十多处，为下文的众人行动困难、军士买酒解渴、智取生辰纲等埋下伏笔，推动了故事情节的发展。

4.揭示文章主题。如鲁迅《故乡》：“我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”这是“我”对故乡未来美好生活的憧憬，表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心。 ■

黄河岸边好师傅 □尚书华

10多年前的一个春天，我随一家企业赴西北作产品质量考察，车行驶到山西与陕西交界处，离黄河壶口瀑布只有五六公里远的吕梁山，雨天路滑，汽车意外地溜出路面，顺坡滚出30多米，跌翻在一堆乱石上。幸运的是，一车七人除一人受轻伤外，其余都安然无恙，可车却四脚朝天地躺在那儿动弹不了。

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天色渐渐暗下来，吕梁山像从天边扯过来的一幅巨大帷幔，遮得四周黑漆漆一片，寂静而荒凉。天半黑时，路上来往的车辆并不少，可无论我们怎样拼命挥臂拦截，也没有一辆车停下来。

天色愈来愈晚，大家截车的信心开始动摇了。从东北到西北，从长白山到吕梁山，遥遥数千里，异乡野地，风冷雨凉……正在绝望之中，远处又出现了两束亮光，众人顿时来了精神，扯着嗓子呼喊起来。那车果然明显减了速，在离我们三四十米远的地方慢慢停下来。师傅从驾驶室里探出脑袋，怯生生地问： “啥事？”

“我们的车出事了，想求师傅帮帮忙。” “车在哪儿？”

师傅顺着我们手指的方向看了看，幸好那辆出事的车电路还没有完全毁坏，苟延残喘地发出了一点微弱的光亮，足以证明我们的话是真实的。师傅放了心，同车上另外一个人下了车向我们走过来。大家充满了感激，你一句我一句忙着诉说出事的经过。师傅走到汽车近前仔细瞅了瞅说：“这车不行了，明天再想办法。这样吧，你们留下两个人在这儿守着，其余的人坐我的车到山下壶口宾馆住下。”

听了这几句话，大伙儿感动得都不知道说什么好了。带队的老曹当即点名两个年轻人留下看守，其余的人搭上师傅的卡车直奔山下的壶口宾馆。

到达宾馆，已是夜间11点多钟了。师傅看上去跟宾馆的人很熟，迅速帮我们安排好了住处。随后，他对老曹说：“你买瓶酒，再买点食品，我给山上那两个人送去。夜里山上风大阴冷，不吃点东西不行。”于是，师傅带着老曹又上了一趟山，12点多钟才回来。临睡前他对老曹说：“明天我着急赶路，你早点起来，咱俩再给山上的人送点热水热饭。”

第二天一早，还没等我们起床，师傅已备好了热腾腾的豆浆油饼在等着我们了。大家脸也没顾得上洗，匆匆跳上车又去了昨天出事的地方。一路上，师傅不厌其烦地一遍遍告诉我们：可以去什么地方找人救援，离这里最近的修车铺有多远，路怎么走……一一告知，生怕我们人生地不熟受到难为。

车到了地方，大家下车后，不知怎样感激师傅才好。这时老曹一把拉住师傅的手，从兜里掏出200元钱硬塞给他，说这是我们大家的一点心意，劝他一定要收下。师傅稍一迟疑，没做更多推辞把钱收下了。车开动了，大家静静地目送着，这时，师傅从车窗探出头，把200元钱撒手扔到了路上，朝我们微微一笑，说了句：“收钱就失去帮你们的意义了。”说完，一溜烟跑远了。

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望着远去的车影大家全傻了，谁也没有说话。过了好半天，不知是谁由衷地感叹了一句：“连个姓名都不留，好人，好人啊！”

（选自《人民日报》2012年9月12日，有改动） 1.文中画线句子运用的是哪种描写方法？有什么作用？

2.文章题目“黄河岸边好师傅”中的“好”字概括了主人公的哪些品质？请作简要分析。