高年级学生心理发展的特点

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高年级学生心理发展的特点

小学生进入高年级后，由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，进入了个体自我意识发展的第二个上升期。这是一个获得社会自我的时期，是一个受家庭、同伴和社会文化的影响，进一步建立社会角色意识，逐步习得社会角色的重要时期。

一、小学高年级学生智力因素的发展

1、小学高年级学生的有意注意已经基本上占据主导地位，他们逐步了解了自己的学习责任，也逐步 理解了学校和社会的行为规范，因此他们开始自觉地调节自己的有意注意，在注意的深度和持续性上都有了明显的进步。

2、观察力的发展

小学高年级学生在观察的分辨力、判断力和系统化能力方面较之中年级有了明显提高，但在观察的精确性、目的性和顺序性等方面与中年级学生无显著差异。

3、记忆力的发展

小学高年级学生除了继续在意义记忆方面有所发展之外，还有一个显著的特点，就是从具体形象的记忆发展到对词的抽象记忆，这一特点是与他们的思维发展过程直接相联系的。同时，他们比中年级学生更善于运用记忆的策略，基本上可以自发地应用对刺激的归类来提高 记忆的效果，这说明他们的记忆监控能力已逐步得到发展。

4、想象力的发展

由于想象决定于已有表象材料的数量和质量以及言语发展水平，所以小学高年级学生的想象力已明显趋于丰富，创造性的成分也日益增多。他们对童话和神话的爱好已逐步降低，而代之心更富有现实意义的想象丰富的文艺作品。高年级小学生仍富有幻想，但这种幻想正逐步走向合乎现实规律的发展道路。当他们依据事物发展趋势来想象未来时，就成了一种理想。当然，这种理想还是比较朦胧的，不稳定的。

5、思维的发展 在整个小学时期，学生的抽象逻辑思维水平在不断提高，思维中的具体形象成分和抽象成分的关系在不断发生变化，这是发展的一般趋势。具体来说，在经历了四年级这个辩证思维发展的转折期后，小学高年级学生进入了辩证思维发展的时期。由于这个年龄的小学生在知识经验的积累、智力活动的锻炼和大脑功能的发展等方面都有了进步，他们已能对事物的本质性性和内部联系附加条件初步的抽象概括，但对那些与他们生活距离太远的科学规律进行抽象概括仍然是非常困难的。

6、语言能力的发展

小学高年级学生无论在口头言语、书面言语或内部言语的发展上都有了十分显著的提高，捰能力基本形成，尤其是默读中的“动嘴现象”已经逐步消失，阅读的速度和识字量都忆大大超过了教学要求规定的范围，而且在个体之间也出现了明显的差异。此外，他们的口头语言中还越来越多地包含了局面语言的成分。但总的看来，他们言语方面发展的潜力很大。

二、小学高年级学生非智力因素的发展

1、情感的发展

小学生高年级学生因为与日益复杂的学习活动、人际交往及学校其他生活相联系，情感内容不断丰富。学业的成败，个人在集体中的地位，与同伴之间，父母之间的关系，以及部分学生与异性同学的关系，都使他们产生与以往不同的各种上情下达一，体验。而且，这种情感体验的深刻性和稳定性也在不断增强，特别值得注意的是小学高年级学生已经能意识到自己的情感表现可能产生的后果。因此他们的情感逐渐出现内化，控制和调节自己情绪的能

力也逐步加强。但总体看来高年级小学生尚未面临重大的社会，心理压力，因此基本的情绪状态一般说来依然是平静而愉快的。

2、在意志的自觉性方面，他们仍处于较低水平。同时，因为他们逐步进入了少年期，心理发展中的独立性与幼稚性的矛盾日益突出，所以他们在意志的决断水平有所提高的另一侧面，则越来越明显地表现出容易固执己见，盲目地拒绝他人的劝告和建议。因此，在意志的果断性品质方面也就难免带有片面，冲动，草率和情绪化的特点。随年级升高，学生抵制内外诱因干扰的能力进一步增强，在意志的坚持性品质上也有一定发展。

3、自我意识的发展

他们不仅已经摆脱了对外部评价的信赖，逐渐依靠内化了的行为准则来监督，调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识评价转向对自己内心世界的更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质，人际关系，自我评价等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步加强。

4、性格的发展

这个年龄段的学生既有强烈的情绪体验，对人对事都极为敏感，又很缺乏自我分析，自我调节和宽慰的能力，因此他们的性格发展处于一种非常矛盾，变化无常和严重失衡的状态之中，往往令一些家长感到不可思议甚至忧心忡忡。如果这个时期能给他们心正确的引导和教育就能促进他们的性格朝着积极的方向健康发展；否则，就可能使他们进入青春期后，在人格的形成方面蒙上一些阴影。

5、人际交往能力的发展 这一时期中小学生的友谊有了一定的稳定性和强烈的排他性，独占性，择优标准也相对严格起来。同时学生的同伴团体也大大发展，团体成员的团体意识加强了，学生在团体中的交往活动大多都能注意遵守团体的规范，否则便会受到集体舆论的谴责。

——摘自《小学生心理辅导》孙义农 主编 豆丁致力于构建全球领先的文档发布与销售平台，

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