部编版语文六年级上册 第四单元综合能力测试
时间:90分钟 满分:100分
ー、圈出下列每组中错误的拼音，井修改在后面的括号里。(2分) 1.狞．笑(níng) 搀．扶(chān) 祭奠．(diǎn) ( ) 2.搁．板(gē) 保佑．(yòu) 蜷．缩(juǎn) ( ) 3.寡．妇(guǎ) 魁梧．(wǔ) 黧．
黑(lí) ( ) 4.柏．林(bǎi) 退役．(yì) 嗤．笑(chī) ( ) 二、看拼音，写词语。(4分) 1.潮水páo xiào( )着，飞jiàn( )起几米高的浪花，岸上的游人浑身湿lín lín( )的，但观潮兴致依旧。 2.zāo gāo( )，手臂受伤了。”真倒霉。”他喃喃着，zhòu( )着眉头，思lǜ( )对策。 三、选字组词，正确的打”√＂。(9分) (媳 熄)灭 流(倘 淌) (楸 揪)出 后脑(勺 匀) (拥 佣)挤 (彭 澎)湃 (顷 倾)听 (糟 曹)糕 嘶(亚 哑) 四、把下面的词语补充完整，并按要求写词语。(10分) 势不可( ) 波涛汹( ) ( )( )不安 不( )思索 神志不( ) 跌跌( )( ) 1.描写水的词语是”___________”，我还知道”________ ___”是描写大海的。 2.描写心情的词语是”___________”，”___________” 也是描写人的心情的。 五、写出下列句子运用的描写手法。(3分) 1.”是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?” ( ) 2.”小姐，”他说，”我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。” ( ) 3.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、优虑。 ( ) 六、按要求写句子。(5分)
1.变换提示语位置改写下面的句子。(3分) (丈夫)这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!
(1)____________________________________________ (2) ____________________________________________ (3)____________________________________________ 2.用加点词语造句。(2分)
她也不知道为什么要这样做，但是觉得非．这样做不可．．
。 ______________________________________________ 七、积累与运用。(8分)
1.远离故土三十年，回到家乡，孩子们好奇地问他的来历。可以用诗句”____________________，___________ 八、___________”来形容。 2.落叶归根，李爷爷离家三十年，乡音未变，真可谓是 “____________________，____________________”啊! 3.《桥》中的老支书_______________、______________ 的高尚品格令人敬佩。 4.《穷人》中，描写了一对_____________、____________ 的贫苦渔民形象。 八、课内阅读。(17分) □你知道吗□□桑坏说□□咱们的邻居西蒙死了□□ □什么时候□ “我也不知道，大概是昨天。!地死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说”嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦 ? 不愿意吗 ?你怎么啦，桑娜?” “ 你瞧，他们在这里啦。 ”桑娜拉开了帐子。 1.在”□”里加上恰当的标点。(3分) 2.本文作者是_______国作家___________。(2分)
3.对文中画线句子的理解正确的一项是(2分)
A.”熬”的意思是”煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。
B、”熬”的意思是”忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。
C.”熬”的意思是”忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。
4、读选段，回答问题。(7分)
第四自然段细致地描写了渔夫的____________、__
__________和____________。”他的脸变得严肃、忧虑”，说明渔夫________________________；”搔搔后脑勺”，说明他在________________________；”得把他们抱来”，说明渔夫________________________。由此可
看出渔夫是个________________________的人。
5.”一动不动”这个词表达了桑娜怎样的心情?这样写有什么效果?(3分) ____________________________________________________________________________________________ 九、课外阅读。(12分)
贫穷与富有 徐新华 女儿曾问我:”我们家有钱吗?” 我说:”我们家没钱。 她又问:”我们家很穷吗?” 我说;”我们家不穷。 6周岁的她似懂非懂。
前日，单位发起”冬季捐寒衣”活动。晚上，我打理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问:”这些时装给谁?” 我说;”送给穷人。”
她又问:”为什么?”
我说:”他们没寒衣，过不了冬。”
她点点头，一副很明白的样子。一会儿，地拿来一件小棉袄、一条围巾、一顶帽子，说要捐出去。我正想鼓励地两句，不料她一把拉下我的帽子，说:”爸爸，
求您了，把这顶帽子也送给穷人吧!
我的心一震，为女儿那小小的心。我一直以为自己富有同情心，而在这之前，我却从未想过要将自己正需要的送给别人……
第二天，我送她至校门口，看着地捧着那个小包裏一蹦一跳地走进校门，我的眼睛渐渐湿润了。 我高兴，她将比我更富有。 1.”穷”的意思是缺乏财物。”我们家没钱”，为什么还说”我们家不穷”呢?(2分)
______________________________________________ 2.文中画横线的句子主要是对女儿_______、________ 的描写，从这个句子中我们体会到女儿____________、 ______________。(4分)
3.为什么”我的眼睛渐渐湿润了”?(3分)
______________________________________________ 4.为什么说”她将比我更富有”?(3分) ( ) A.因为女儿将会比”我”更有钱。
B.因为未来的一天女儿将比”我”更富足。 C.因为女儿比”我”更富有爱心。 十、写作。(30分)
根据下列提示，展开想象，创编故事。 环境:爸爸的书房外面
人物:内心悔恨、惭愧的李明，带着微笑鼓励的妈妈 要求:①故事要围绕主要人物展开。①把故事写完整，尽可能吸引人。①尝试着写一写人物的心理活动。
参
一、1.diǎn-diàn 2.juǎn-quán 3. wǔ-wu 4. bǎi-bó 二、1.咆哮 溅 淋淋 2.糟糕 皱 虑 三、熄 淌 揪 勺 拥 澎 倾 糟 哑 四、当 涌 忐忑 假 清 撞撞
1.波涛汹涌 波澜壮阔 2.忐忑不安 怒不可遏 五、1.心理描写2.语言描写3.神态描写
六、1.(1)丈夫说:”这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!” (2)”这天气真是活见鬼!”丈夫说，”可是有什么办法呢!” (3)”这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”丈夫说。 2.略
七、1.儿童相见不相识，笑问客从何处来 2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 3.无私无畏 舍己救人 4.勤劳善良 乐于助人 八、1.”？”,”。”“？？”
2.俄 列夫・托尔斯泰 3.B
4.语言 动作 神态 感到问题难办认真考虑 做出了决定 甘愿自己受苦也要帮助他人
5.表达了桑娜激动、兴奋和欣慰的心情。写出了一种看似平静实际不平静的效果。
九、1.因为”我们”有爱心，有同情心。 2.语言 动作 有同情心 心地善良 3.”我”被女儿的善良、有爱心感动。 4.C 十、略
