毕业论文任务书

专业班级 小学教育 学生姓名 学 号 课题名称 农村小学数学课后作业有效性探究 设计(论文) 2012年 10月 8 日至2013年5月 10 日 起止时间 课题类型 理论研究 一、课题研究的目的与主要内容 课题性质 学生自选题 研究目的： 农村小学数学课后作业的有效性研究。一方面是为了提高农村教师的理论素养和教学实践经验，使农村教师对新课改视野下数学课外作业的设计有一个全新的认识。另一方面是为了可以更全面地提高农村孩子的数学运用能力和数学素养，使他们获得积极、主动、全面的发展，同时也顺应了课程改革的时代要求。 主要内容： 怎样使得农村小学数学课外作业也能与时代发展相吻合，实现从原来的一种“负担”向一种自身需求并能促进自身发展的转变。首先，对小学数学课后作业的形式和效果进行理论分析。然后对农村小学数学课后作业的形式和效果等情况进行分析总结、调查研究，发现其中存在的问题。针对这些问题，探讨提高农村小学数学课后作业有效性的方法和途径。 二、基本要求 1、通过自身深入农村和农村小学的实践调查，调查了解农村小学数学课后作业的形式和效果等情况的现状。在搜集数据时，调查普及面要广。所采用的数据要真实可靠，绝不虚构。 2、坚持理论联系实际，有自己的独立见解；遵守学术道德，遵从学术规范，不得抄袭。一旦发现有任何作弊行为将严肃处理。 3、收集至少15篇关于农村学龄期女童辍学方面的参考资料。认真阅读文献，结合自己的观察和调查情况，深入分析农村小学数学课后作业存在的不足的原因，提出自己对如何提高农村小学数学课后作业有效性的一些观点和建议。 5、刻苦钻研，经常向指导教师汇报论文的进展情况。按论文进度要求认真做好各阶段的工作。 6、论文要求观点明确，有充分资料来阐明观点的正确性。论文结构合理，层次分明、思路清晰、重点突出。论文格式应规范，严格按学校论文格式要求写作；论文语句要表达清楚、准确、流畅。 注：1、此表由指导教师填写，经各教研室主任、系（部）教学主任审批生效； 2、此表双面打印，一式三份，学生、指导教师、教研室各1份。

三、课题研究已具备的条件（包括实验室、主要仪器设备、参考资料） 1.大学所学的专业为“小学教育”专业，对该论题的写作有了一定的把握。经过大学四年的学习，加上个人课后的理论学习，对小学教育的相关理论有了一定理解，对科研论文的写作有了初步的认识。 2. 对本课题已经作了大量的前期工作，在前期工作中利用学院和系部的图书馆藏及电子阅览室的数据资源库（中国知网）收集了大量的资料并阅读了相关的文献资料。深入农村进行了广泛的调查，调查了解到目前农村小学数学课后作业的形式和效果等方面存在一些不足之处。所以，查阅的图书馆文献和数字化的资源以及前期的调查数据为该课题的研究提供了一定的实践和理论依据。 四、论文(设计)进度表 1．论文选题：（2012.10.08～2012.10.20）根据自己的优势、特长、专业等方面来确定选题 2．论文构思：（2012.10.21～2012.12.25）针对论文题目，查阅文献资料，收集相关案例材料，构思论文写作方案 3．论文开题：（2012.12.26～2013.02.27）按要求撰写开题报告 4．论文写作：（2013.02.28～2013.04.25） 论文一稿：（2013.02.28～2013.04.01）认真分析研究有关论题的文献资料、进行调查研究、分析调查结果、总结归纳，根据开题报告撰写论文第一稿 论文二稿：（2013.04.02～2013.04.15）针对第一稿修改意见进行修改，提交第二稿 论文三稿：（2013.04.16～2013.04.25）针对第二稿修改意见进行修改，提交第三稿 5．论文定稿：（2013.04.26～2012.04.30）将论文进一步完善后定稿 6．论文评定：（2012.05.01～2012.05.10）进行论文答辩和对论文进行评定 五、教研室审批意见 教研室主任（签名） 年 月 日 六、系（部）审批意见 系（部）负责人（签名） （公章） 年 月 日 指导教师（签名）： 学生（签名）：