孩子们快跑阅读答案

【篇一：快跑】

欢乐假日丰富社区小朋友假日生活

通过孩子和家长的游戏，增加孩子的体质，增进家长与子女之间的情感交

流。发展孩子动作的协调性和灵活性。让孩子们体验活动带来的乐趣。

1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。

2、做好领导，通知家长到场时间。 3、做好活动前的宣传工作。 4、设置奖品。

5、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。 六、活动主要流程

社区成员入场。龙翔办事处领导致词。主持人宣布活动注意事项并介绍游

戏名称。每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，游戏开始。 （1）萝卜蹲

xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx（另一个）蹲。说不上来或者蹲错就淘汰。 将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色

或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定

别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。 以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时

候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜

手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。 （2）运球（家庭中一大一小）材料准备：篮球数个

游戏方法：4个家庭为一组，家长和孩子背对背，把一只球夹在两人身

体中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。

规则：在运球的过程中，手不许碰到球；途中如球掉下，则捡起球返回

起点，重新开始。

（3） 你扔我接——户外游戏名称 准备：吸盘球5个、场地准

备。 玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜 规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。 （4）二人三足：规则——根据现场定跑道，5个家庭同时pk，按到终点的先后 名次派发小奖品。

3）站报纸准备：12张大报纸。玩法：抽签派出12对亲子参加。每对亲子站在一张大报纸上，两对亲子对猜石头、剪刀、布，输的把报纸对折，如此类推，直到报纸不可对折时，父母要抱起孩子，这就算输了。为孩子和家长颁奖 组织机构：龙翔事处 支持单位：

由主办方相关领导为获奖的孩子和家长颁发相应的奖励。 八、应急措施

为了我系举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，

最大限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，作出

以下活动安排：

1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

3、活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。

4、随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。

5、为了避免不必要的误会和伤害，每轮比赛之前都有相应的人员作出游戏示范。 活动组织：

总指挥：龙翔事处领导活动协调：龙翔事处相关人员 组织组长：龙翔事处具体人员（场地布置、活动组织） 后勤保障：（饮用水、礼品领取）

安全保障：（预防受伤）促进父母和孩子之间的交流，增加生活娱乐性，提高孩子的动手实践能力 九、资源需要

背景板，矿泉水，一个秒表，10个气球，10个吸盘球，礼品，纪念品，音响 活动分为积分环节和游戏环节。每一积分环节根据亲子

比赛所得结果获得相应的积分，累计积分由高到低设立一等奖、二等奖、三等奖；游戏环节主要是表演节目和集体游戏，目的是增进邻里的感情，加深彼此的了解。 十、奖项设置

（一）一等奖：1个； （二）二等奖：3个； （三）三等奖：5个；

【篇二：2010年小学六年级语文毕业模拟测试题】

ass=txt>卷首语：亲爱的同学们，祝贺你搭乘学习小舟，驶过了自己的小学阶段，让我们踏着

欢乐的浪花，将前行的小船停泊一会儿，点数一下自己拾捡的贝壳，感受一下自己拾捡的

贝壳，感受收获的乐趣吧！不要忘记，整洁卷面如同一张漂亮的面孔，能给人赏心悦目的 感受哟！

第一部分：积累与运用：（50分）

一、 阅读下面的文段，把文中的拼音所表示的汉字依次写在括号里。（5分）

明天，你一定因我们而荣光。

二、 选择正确答案的序号填在后面的括号里。（14分） 1、依次填入列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）

（1）、究竟采用哪个方案有利于救受灾人员，他不能不 。

（2）、面对成千上万失去家园的青海玉树同胞，我们怎能袖手 。 （3）、到北京去观看奥运会，对我来说简直是一种 。 （4）、经过这次打击，他终于 了，人不能游戏人生。 a、思考 凝望 盼望 领悟 b、思想眺望 渴望 感悟 c、深思 观望 奢望 醒悟 d、沉思远望 期望 觉悟 2、 下列词语中带点字的注音完全正确的一项是（ ） 3、下列词语中书写完全正确的一组：（） a、 为所欲为抑扬顿挫 恍然大悟纷至踏来 b、留之大吉 碧空如洗 德高望重各抒己见 c、百炼成刚 嫦娥奔月 司空见惯鱼贯而入 d、死得其所 哄堂大笑 张灯结彩邯郸学步 4、下列句子中没有语病的一句是（） a、我无比激动的心情使再也写下去了。

b、使我无比激动的心情再也写不下去了。

c、写到这里，我无比激动的心情，再也写不下去了。 d、写到这里，我无比激动，再也写不下去了。

5、为了增强广告效果，广告往往会用各种修辞手法，对下面广告语修辞手法判

断正确的是（）

（1）、人类失去联想，世界将会怎样？ （2）、牛奶香浓，丝般感受。

（3）、只要你拥有春兰空调，春天将会永远陪伴着您。

（4）、神仙饮琼玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。

a、（1双关（2对偶（3夸张（4对比 b（1双关（2对比（3拟人（4对偶

c、（1比喻（2比喻（3夸张（4对比 d、（1双关（2比喻（3拟人（4对偶

6、下列的句子中，意思不同于其他三句的一句是（ ） a、这样精彩的表演，我赞不绝口。

b、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 c、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ d、这样精彩的表演，怎能不使赞不绝口？

7、文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（ ） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激端；，你尽可

闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸 牡丹的浓香，的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。

（1）、文学是一座姹紫嫣红的百花园；（2）、文学是一杯回味无穷的香茗；

（3）、文学是一幅意境高远的中国画；（4）、文学是一首清脆圆润的古曲；

三、判断。（对的打“ⅴ”错的打“ⅹ”）（5分）

（1）、用音序查字法查“羹”字，应查大写字母g，在字母表中g排在字母h的

前面，f的后面。（ ）

（2）、《汤母．索亚历险记》的作者是美国著名小说家马克﹒吐温。（ ）

（3）、我国第一部诗歌总集是《诗经》。（ ）

（4）、《卜算子。送鲍 浩然之浙东》中的“卜算子”是词牌名，“送鲍浩然之浙

东”是词的题目。（ ）

（5）、“元宵节、端午节、重阳节、中秋节”这四组词语是按时间的先后顺序排 列的。（ ）

四、修改病句：（原句上修改）（8分） （1）、秋天的田野是稻花飘香的季节。

（2）、教师节到了，我们要积极响应学校“为老师献上一杯茶”。 （3）、《西游记》是我国四要名著。

（4）、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。（修改病句）

五、根据提示写诗文名句：（16分）

1、古人给我们留下了灿烂的文化瑰宝，如教我们学习方法的格言：；如勉励我们虚心好学的格言： ；还有教育我们珍惜时间的格言：。 2、描写夜里细雨随着微风悄悄的滋润着万物的诗句： “，。”

3、曹植质问哥哥为何苦苦相逼的诗句: “,”

4、花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。如小草里有白居易的进取

力量：“”；落花

里有龚自珍的奉献精神：

5、老师，你那眼角的皱纹,有一条是为我而生;你那头上的银发,有一丝是为我

而白,“ ”,这诗

句不正是赞颂 燃烧自己,照亮别人的奉献精神的真实写照吗? 六、口语交际：（8分） 1、阅读下列材料：

女儿将一位生病的同学送到医院，诊断治疗后又将同学送回家，回到自己家里

后才想起一件事。女儿对爸爸说：“爸，我忘了给你买生日礼物。”爸爸笑着对

女儿说：“你已经给了爸爸最好的生日礼物了。”（3分） 爸爸的言外之意是：

2、生活是美好的，但是生命是脆弱的，虽然不是每个人都会遇到一些难以想象

的遭遇,但是,学会生存,具备自我保护的本领对每个人都很重要.现在请你谈

谈你所学到一些生存的知识和自我保护的知识吗?（5分） 第二部分：阅读与感悟：（20分） 我，只是打开了门

“我真的没做什么，当时风很大，吹得教室门关上了，我只是打开了门，让

孩子们快跑，快跑。“都江堰新建小学六（1）班赵霞说起带着学生们逃生细节，

娇小文弱的她，只有这样一句话。

但在学生和家长的眼里，赵老师太了不起了，因为她一下子救出了30多个

学生。“赵老师打开教室门，我立即拔腿冲出，拼命地跑，下楼梯时，碎石开始

哗哗地直往我头上落，四周全是灰尘，我就眯着眼一口气跑到楼下的操场上，

突然一楼楼梯口有两个同学趴在地上大哭，赵老师立即转身冲了过去，抱一个

拖一个，没走几步，一块房顶轰隆砸下。”她的学生文登钰说。

“快跑，快跑！”多少个孩子，是在老师的（鼓动 鼓励）下，在那千钧一发

地时刻，夺回了一线生机。

“快跑，快跑！老师殿后！”又有多少个孩子，是在这让人踏实万分话语中，

克服恐惧，与死神赛跑。

但是，我们敬爱的老师，却从没有想过自己是多么伟大，在别人的（赞叹 称

赞）中，只有轻轻的一句：我，只是打开了门。

我们敬爱的老师，他们就是这样，在别人仰望他们的时候,他们平视自己.

张米亚老师在地动山摇之时喊出:“不要慌,都趴在课桌下面!” ,看到前排有

人趴得不够低,张老师还去按他们的头.几个同学想外跑,张老师一手抱一个,拼命

压在讲台下面.但就在这时候,房子倒塌下来??

如果张老师没有发生不幸,我们相信,他肯定会说:“我,只是让孩子趴在课桌 下面.”

“我们从来没有想过自己会有多伟大,我们凭的是教师职业本能和职业精神.

在我们的潜意识里,最后一个学生没走，我就不能走.作为一名教师,不可能扔下学

生自己逃命.”红白镇中心学校的一位老师这样说.

我们敬爱的老师,他们就是这样.他们的责任与爱,早已深入骨髓融入血脉,别

人看来沉甸甸,他们却认为平凡,乃至平淡. 这,是怎样的一种境界,又是怎样的一种情怀!

敬爱的老师,您给我们打开了一扇门.这扇门,在危难之时,给我们生的希望,更

在危难之后,把我们的灵魂涤荡!

敬爱的老师,你们是平凡的人,你们也是最伟大的人,你们无愧于你们的称

1、 划去括号里不正确的读音、词语。（4分） 2、 照样子，写词语。（4分）

立即（表示行动快的词语）：（写两个） 地动山摇（含有近义词的词语）

3、 按要求完成下列句子：（6分）

（1）、作为一名教师，不可能扔下学生自己逃命。（改成反问句） （2）、赵老师说：“我，只是打开了门！”（改成转述句）

（3）、娇小文弱的她在那千钧一发的时刻夺回了一线生机。（缩句）

4、 文章第7自然段最后是省略号，你能把省略的内容补充出来吗？请写下

来。（2分）

用你学过的古诗名句赞颂一下文中的老师。（2分）

6、《我只是 打开了门》是一篇关于教师在抗震救灾中的报道。读了此文，

你脑海中肯定浮现出你的老师对你无微不至关爱的情景，在小学毕业之际，

把你最想对你的老师说的话真实地写下来。（2分） 第三部分：习作芳草地：（30分）

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或

高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小

学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇 文章。

题目：如果，我能再做一回小学生

要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，在一定的条理。 第四部分：附加题：（20分）

1、请你按要求将下列四句话整理搭配成两幅对联。（4分） 春夏秋冬春为首 红梅正报万家春 梅桃李杏梅占先 绿竹别具三分景 第一幅：上联： 下联：

第二幅：上联： 下联：

2、你一定品尝过不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜欢的家乡特

产，并给它拟一条广告词，让家乡的特产，名扬天下。（2分） 3、阅读下列短文，完成后面的习题：（14分） 母亲．儿子

满仓娘是个瞎子，满仓当兵时，她正患病在床。临走前他娘将他唤到床

前摸了又摸，然后满仓一步三回头地当兵去了。

那是在抢修线路时，水泥柱突然倒塌，压在满仓身上。据后来查看，那根柱

子被汽车撞过。在抬往连队的路上，满仓示意班长凑过来，丝丝缕缕地说道：

“不要让我娘晓得，不然她受不了的。”说完头一歪，去了。

满仓去世后不久，连队掀起了学习满仓字体的热潮。满仓档案上填 的是

初中毕业。其实初中就上过一年。兵们比练庞中华的字帖还要投入地练着满

仓的字。满仓家里有哪些人，有几亩田，有几头猪，兵们了解的很清楚，一

封封信飞向那个小旮里，信首都称娘。

满仓娘收到每一封信都欢天喜地的，请人念完后还要摸一摸，好像那就

是满仓的脸。念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑，不能在

屋里哭。全村人都知道满仓其实已经永远回不来了。就在村口的东坡上，满

仓是他们指导员和政治部组织科一位干事装在一个小匣子里带回来的，这些

只（满 瞒）住一个人，满仓娘。

发着炮仗的火药香味儿，满仓又来信说，有任务，回不来了，同时寄回了一

张相片，还有些药品、营养品。其实那照片，只是个和满仓穿一样衣服的兵。

满仓娘把照片贴在胸口，直唤满儿。

又是一年，梧桐叶落完了，满仓还没回来。满仓娘收到好多好多信、药

物、营养品，还有76张照片。满仓生前的连队那时正有76 个兵。 满仓已是超期服役了。初冬的一天，满仓娘突然病情加重，昏迷不醒。

黄昏时，醒来了，她把满仓的姐姐唤到床前吩(咐 附)：“我见不到满儿了，

我死了，千万不要让他晓得，他会伤心的，影响他干大事业??”说完，满

仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一叠叠厚厚的、盖着三角邮戳的信，忽然停住

不动了。满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了。 1、 把短文中不正确的的读音、汉字用“∕”划去。（2分）

2、 缩句：满仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一叠厚厚的、盖着红色三角

形邮戳的信。（2分）

3、 小说的主人公是（1分）

4、 小说留给读者印象最深的人物语言是母亲、儿子各自临死前几乎相

同的语言，这就是因为 （2分）

5、“念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑”表现了一种（2分）

6、读完短文，那伟大、无私的母爱禁浮现地我们的脑海中，请你用学

过人句诗来赞颂一下母爱：，。（2 分）

7、读了短文，文中浓浓的母子情深深地震憾了每一位读者的心灵，请

你把你最想对这对母子所说的话真实地写下来。（3分） 我想对文中这位母亲说：“ 我想对文中的儿子说：“

【篇三：苏教版小学二年级下语文阅读理解】

>太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(ch

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公 大海中。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。 2．短文共有 个自然段，第二自然段有 句话。 3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹了 、、 4．“漂亮”的近义词是，反义词是。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。 短文练习2姓名 得分 放蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。 2、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮—（ ） 喜欢—（）

3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井 里有水。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。 1、本文写了 和 之间发生的事。

2、本文共有 段。第 段写乌鸦用老办法喝水，第段写乌鸦喝到了水。 3、在文中找合适的词填空。

一（）石子一（）乌鸦 一（ ）井 一（）办法一（）水

4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。 5、老办法为什么不行了？ 6、读了这篇文章，我懂得了 短文练习4姓名 得分 达●芬奇画鸡蛋

2、用“ ”画出老师说的话。

3、在文中找近义词。 专心——（） 简单——（ ） 4、照样子写词语： 又快又像

★太阳公公感冒了

冬天的一个早晨，太阳公公感冒了。他的脸好白好白，没有一点儿血色。

风姐姐知道后，赶快跑到动物电台大声广播：“太阳公公感冒了！谁有治感冒的药方？请赶快送来——”

小松鼠第一个听到，他心里很着急，连忙取个红皮帽子送去。小黑猪听到了，他想起上次自己感冒了，妈妈给他煮姜汤喝，治好了感冒。于是，他马上煮起姜汤来。小狐狸也知道了，他忙拿了条红色的长围巾……

风姐姐把这些礼物送给太阳公公。

太阳公公戴上帽子，围上围巾，喝了姜汤，又重重地打了几个喷嚏，脸儿慢慢地红起来了。

“太阳公公病好啦！太阳公公病好啦！”小松鼠、小黑猪和小狐狸，高兴地叫着、跳着，不停地拍着小手…… 1、填上合适的词语。 戴（ ）围（ ）

（ ）地广播 （ ）地叫着 （ ）地跳着 （ ）地拍手

2、从文中找出下列词语的近义词。 赶快（）（） 焦急（）

3、下面的小动物给太阳公公送什么了？请你用线连一连。 小狐狸 帽子 小黑猪 围巾 小松鼠 姜汤

4、太阳公公是在（什么时候）感冒的。从哪儿看出太阳公公感冒了？请用“”画出来。

5、小黑猪听说太阳公公感冒了，他想到了什么？用“”把小黑猪的想法画出来。

6、收到小动物们送的礼物，太阳公公的病！这从第自然段可以看出来，因为太阳公公的脸。

7、读了这个故事，我们可以看出风姐姐、小松鼠、小黑猪和小狐狸对太阳公公都很 。 、

短文练习6姓名 得分 ★秋风爷爷

天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑??

秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。 妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！

秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷起一个个浪花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了营养好！ 秋天秋天真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金、一抹银，画出一幅好风景；秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽?? 1、本文一共有（）个自然段，第6自然段共有（）句话。 2、填上合适的量词。

一（）秋风一（）蝴蝶一（）气

一（）浪花一（）小河一（）好风景 3、从文中找出下列词语的近义词。 处处（） 快乐（） 漂亮（）

4、读第4自然段，用“△”标出文中表示动作的词。

5、秋风爷爷对着大树爷爷吹口气， ，一会儿抖落一只一会儿抖落一只 蝴蝶，一会儿抖落一只 蝴蝶。这里的“蝴蝶”指的是。 6、用“一会儿??一会儿??一会儿??”写一句话。 短文练习7姓名得分 四季我都爱

春是（）的，夏是（）的，秋是（）的，冬是（）的。 我爱春天，爱春天的树木抽出的枝条，爱发了芽的小草，爱盛开的桃花，爱清晨在花瓣上滚来滚去、晶莹剔透的露珠。

我爱夏天，爱那葱葱茏茏、密密层层的枝叶，爱在那池塘里“呱呱”叫的青蛙，爱那水池中亭亭玉立的荷花。

我爱秋天，爱那被阵阵秋风吹落的树叶，爱那一望无际的金色稻田。 我爱冬天，爱那纷纷扬扬飘落的雪花，爱那在风雪中勇敢怒放的蜡梅。 我爱四季，四季我都爱。

1、本文共有（）个自然段，请标出自然段序号。 2、选择合适的词语填入文中的括号内。 寒冷 凉爽 炎热 温暖

3、找出文中与“葱葱茏茏”结构相同的词语填入下面的括号中。（） （）

4、文中与“怒放”意思相同的词语是（）

①亭亭玉立②飘落③盛开 5、想一想，连一连。 春骄阳似火 夏桃红柳绿 秋滴水成冰 冬桂子飘香

6、课文的第2至5自然段是按照（）顺序写的。 ①事情发展②时间③地点变化