《撕纸添画》教案教学设计

《撕纸添画》教案教学设计

《撕纸添画》教案教育规划

教育方针:

1、 测验用各种质地的纸，经过撕撕，看看，想想,画画等办法进行简略的组合，体会造型活动的趣味。并能相互协作，进步学生的协作才能

2、 能用各种办法斗胆地体现自己的主意， 培育学生的幻想力和创造力，并对自己的著作做简略的表述。

3、 建立变废为宝的认识,培育杰出的卫生习惯。

教育要点: 启示学生对撕下的恣意形状进行幻想构思,逐渐培育学生的调查才能和造型体现才能

教育预备: 各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,挂历纸等,简略教育课件《美妙的撕纸添画》,胶水,铅画纸

教育进程:

一、导入新课

1、讲故事设疑:

唐朝的美人杨贵妃最爱听纸撕裂的声响,她最喜爱把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里快乐地撕纸,忽听宦官说皇帝要来,心里想:这可糟啦,皇上可不喜爱不爱洁净的妃子,他见了一定会不快乐。怎样办呢?

你们能帮她想个好办法吗?(学生自主讲话)

2、释疑:

杨贵妃灵机一动,将碎片捡起,把它们排列成一幅幅美丽的画。并自己着手添画了几笔,画面就更美丽了。(出示图片)皇帝看见了这些画,觉得很别致,还谦虚向她学习呢,这种画流传到今,便是现在的撕纸添画。(课件出示课题)

二、创造引导

1、撕一撕

在小朋友面前也有各种质地的纸,请你也挑选其间一张,动动你的手,听听纸撕碎动听的声响。(提示:将撕下的纸放在桌上,留意卫生)

2、教师演示

教师这儿也有一堆废纸,其间恣意一张我都能像杨贵妃相同把它变成美丽的画。你信不信?

请学生上讲台考一考教师,学生调查。

(教师演示添画,成心怠慢动作,让学生仔细调查教师画时的进程)

看了教师的扮演后,你有什么感触?(学生答复)

3、小组评论：

这些画是怎样变出来的呢?变的进程中有什么办法和诀窍吗?

分小组陈述评论的成果。

教师小结：先看,再转,然后再看,再滚动, 觉得它最像什么(当令发问学生),选一个适宜的视点,粘在纸上,用添画的办法把它变出来。(边小结边演示)

4、想想试试

看了教师的扮演,小朋友们想不想也像教师相同变出一幅幅美妙的画来?

从你撕下的纸中挑选一张喜爱的纸,向你周围的小朋友说说它像什么,能够怎样变,听听他的定见,得到认可后把它制造成一张画。(着重快速)

分小组进行,对想得好,有构思的学生给予表彰。

5、看看评评

展现部分学生的著作,先让学生描绘一下:你变的是什么

评一评:你觉得谁想得最奇妙。

小结:方才咱们每个小朋友都学习了撕纸添画的做法,那么现在咱们要来比一比哪一个小组最团结了。

三、协作创造

1、启示

其实真实美丽的著作它是由许多碎纸片组成的,假如把你们的著作都贴到一张纸上,也会成为一幅风趣的图像。你们看----(课件出演示图:由房子,树,小路等组成的较难的著作,作简略的解说)

假如让几个小朋友协作完结一张完好的又有内容的画,要留意些什么呢?

(商议、挑选、协作、添画)

2、小组协作

和你小组的`成员一同着手来撕,并添画成一幅完好的画。(着重协作与快速)

表彰在制造进程中重视一同协作的小组。

3、点评

展现每一组的著作,评一评哪一组是最佳协作小组。

四、延伸总结

今日咱们学习了撕纸添画。其实面临碎纸,咱们还有更多的办法把它们组成一幅幅美丽的画。(课件出演示例) 各种撕纸拼贴的画,纸与其它物品一同拼贴的画等等。 有爱好的小朋友能够在课外测验制造一些更美丽的画。现在咱们的地上现已变得花花绿绿了,咱们小朋友觉得在制造的进程中还应该留意些什么呢?现在又有哪些聪明的小朋友能像杨贵妃相同把一切的废纸都使用起来,完结一张美丽的画呢?