幼儿园认识数字的教案

一、教学目标：

1.能够熟练认识1~10的数字。

2.能够熟练朗读1~10的数字。

3.能够掌握数字与数量之间的对应关系。

二、教学内容：

1.认识1~10的数字。

2.朗读1~10的数字。

3.掌握数字与数量之间的对应关系。

三、教学准备：

数字卡片，小汽车，小球等教具。

四、教学过程：

1.熟悉数字卡片

教师首先拿出数字卡片，让幼儿们看一看，熟悉数字的样子，教师边展示数字卡片，边让幼儿重复一遍，熟悉数字的读音。

2.认识数字1-10

教师将数字卡片 1~10 放在桌子上，让幼儿们通过观察卡片熟悉数字的样子。

3.数字卡片配对游戏

教师将数字卡片分为两部分，把数字放在桌子一边，把相同数量的物品放在桌子的另一边，让幼儿们拿一个数字卡片，把卡片上的数字与相同数量的物品配对。如数字1配一个小球，数字2配两个小汽车，数字5配五只娃娃等。

4.数字跳舞

在音乐的节拍下，教师让幼儿们跳舞，数“1，2，3......10”，让幼儿们通过动感的音乐、欢快的舞蹈和清晰的数字读音学会1~10的数字。

5.数字妈妈

教师指定一位幼儿拿着数字卡片，其他幼儿根据这个数字的数量拍手、跳舞、做运动等，数完指定数字后，换下一位幼儿。

6.数字串珠

教师将线穿过数字卡片上的洞，让幼儿将数字卡片按大小顺序穿在线上，并重点强调数字的大小关系。

7.数字拼图

教师把数字卡片裁成数个拼图，并请幼儿将其按照数字的顺序拼成完整的图片。

8.数量大比拼

教师在桌子上放置不同数量的物品，让幼儿们比较不同数量之间的大小关系，并提问“哪一个数量最大？”“最少的数量是几个？”

五、教学反思：

通过数字卡片、小汽车、小球等具体的教具，让幼儿通过不同的游戏体验数字的大小关系，学习数量的概念，实现了数字认识与数量对应的目标。同时通过多个游戏形式让幼儿保持兴趣，提高幼儿的主动性，充分发挥了幼儿的探索和发现能力。